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Cours de management
Les étapes de la démarche stratégique Cas Desigual : 1) D’après le modèle LCAG, la démarche stratégique se fonde sur : - La connaissance de l’environnement externe : un diagnostic externe précis doit permettre à l’entreprise de l’aider dans la formulation de sa stratégie, de façon à en identifier les opportunités et
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Cours de management
14. … afin de comparer le stock réel et… Cette démarche permet d’éviter d’avoir des erreurs de stocks. Et de prendre des mesures correctives. 15. Cela permet de gagner du temps, et d’avoir un inventer plus fiable. 16. Remplir le doc n7 (voir le cahier derrière) 17. 9,27* 1,32= 12,24
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Cours de management BTS AG
MUNEROT-DESBUISSONS Sam Brevet de Technicien Supérieur : Management des Unités Commerciales Epreuve E6 : Projet de Développement de l’Unité Commerciale CACHET DE L’ENTREPRISE CACHET DE L’ETABLISSEMENT Signature du responsable : Signature du responsable : Résultat de recherche d'images pour "feu vert marly" FEU VERT MARLY : ZAC de la Belle
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Cours de management, Cas Robin des Bois
Economie d’entreprise : ENTREE EN MATIERE PAR UN EXEMPLE * CAS ROBIN DES BOIS : Quelles décisions doit-il prendre ? 1. Quel est le problème ? 2. Quelle solution proposez-vous ? 3. Pourquoi ? * Diagnostic : Robin a des problèmes d’organisation (croissance de ses hommes, difficulté d’approvisionnement, risque d’être
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Cours de mathématiques
Loi Normale 1- Rappels: Un schéma de Bernoulli B(n ; p)est constitué de n répétitions dans des conditions indépendantes d’une expérience aléatoire à deux issues ,pétant la probabilité d’un succès. Considérons un schéma de Bernoulli de paramètres n et p. On définit une variable aléatoire X à laquelle on associe
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Cours de mathématiques 1ère
Maths IV résolutions graphiques d’inéquations et tableaux de signes Les solutions de l’inéquation sont les abscisses des points de dont l’ordonnée est supérieur à k Ex Résoudre graphiquement et Déterminer le signe d’une fonction c’est déterminé l’ensemble des Pour lesquels (x)<0 on rassemble tout dans un tableau Valeurs de x
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Cours de mathématiques financières
IUT/UPB Unité : UE4 Techniques Quantitatives de Gestion Code : TQGL241 Matière : Mathématiques Financières Classe : 1ère année ABF CT : 24 TD : 12 TP : Objectifs généraux: * Maîtriser les opérations financières à court terme * Maîtriser les opérations financières à long terme. Pré requis : Mathématiques
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Cours de maths
Chapitre 13 1 Équation différentielle y’ = f Dans toute cette partie, f est une fonction définie et continue sur un intervalle I . 1.1 Primitives d’une fonction continue sur un intervalle Définition 1 — Une équation différentielle est une équation où l’inconnue est une fonction et où interviennent des
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Cours de maths trigonométrie
TRIGONOMETRIE I. Radian 1) Rappels 1. Plan orienté Le plan est dit orienté lorsqu’un sens positif de rotation est choisi. Par convention, on définit le sens positif comme l’inverse de celui des aiguilles d’une montre ; on l’appelle sens trigonométrique ou sens direct. 1. Cercle trigonométrique Dans le plan muni
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Cours de méthodologie texte-questions
PHILOSOPHIE COURS DE METHODOLOGIE TEXTE-QUESTIONS 1. Identifier la notion à laquelle le texte est rattacher : « L’art » 2. Identification du Thème du texte : « Le jugement du goût » Remarque : pour s’assurer que l’on a bien identifier le thème du texte, on peut s’appuyer sur le
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Cours de microéconomie avancée
Hélène Brahem Master MEEF 4 La fonction singulière de l’enseignant dans un EEAP Remerciements…………………………………………………………………………..3 Plan…………………………………………………………………………………….4 Introduction…………………………………………………………………………5 A] Cadre théorique………………………………………………………………..7 1) L’EEAP, une institution…………………………………………………………….7 a) Les EEAP et leur fonctionnement ……………………………………………7 b) Les enfants et adolescents en situation de polyhandicap……………………..8 c) Les Unités d’Enseignement…………………………………………………..9 2) L’enseignant spécialisé dans un EEAP…………………………………………...10 a)
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Cours de philo
PHILO LA CULTURE : * L’art * La technique * Les échanges 1. La culture La culture caractérise l’H ou plus précisement l’Être humain. L’Être humain est humain dans une civilisation grâce à l’éducation, humain avec d’autres humains de la société. On est Homme ou Femme à la naissance càd
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Cours de philo : La morale
La morale. Bibliographie : Platon, La République (GF), Gorgias (GF). Aristote, Ethique à Nicomaque (GF). Epicure, Lettre à Ménécée. Epictète, Entretiens, Manuel. Sénèque, De la vie heureuse, De la brièveté de la vie. Marc-Aurèle, Pensées pour moi-même (GF). Machiavel, Le Prince (GF). Montaigne, Essais III, 13, « L’art de vivre
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Cours de Philo sur la conscience
Conscience et Inconscience : Problématisation du sujet : Suis-je ce que j’ai conscience d’être ? Précisions sur la conscience : l’animal a une vie intérieure, un psychisme plus ou moins élaborer, une intelligence plus ou moins développé. Mais il ne possède pas cette faculté propre à l’homme qui est la
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Cours de philo, conscient, inconscient et autrui
Notion : La vérité/Autrui/La société/La liberté Le Théétète de Platon *C une œuvre qui porte sur la nature de la science dans laquelle le Théétète (psge dont Théodore et Socrate ) soutient la thèse « La science n’est pas autre chose que la sensation »
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