Psychologie
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Développement De La personne et de la Personnalité
Développement de la personne et de la personnalité III Un exemple de développement atypique : les troubles autistiques Autisme : (il existe plusieurs définitions) Le trouble autistique est une dysfonction psychologique qui touche plusieurs sphères impliquées dans le développement global de l’enfant. On dit qu’il se déclenche dans les 30
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Développement des compétences relationnelles
DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES RELATIONNELLES Les mécanismes de défense communicationnels traduisent d’une fuite ou une déformation de la communication. C’est comme cela que se créer un malentendu. Dans ces mécanismes, il y a le défaut de métacommunication. Il permet de régulariser les relations en s’interrogeant et dialoguant sur les difficultés de
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Developpement du langage
Développement du langage chez l’enfant 1er objectif : 4 fonctions du langage 1. Echange relationnel et de communication 2. Affirmation du soi et expression des expériences personnelles 3. Information et représentation du monde extérieur 4. Abstraction, en liaison avec les processus de pensées. 2éme objectif : organes impliqués ds l’acquisition
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Développement Personnel : Synthèse
Développement Personnel : Synthèse La pédiatre, Françoise Dolto, dans Les étapes majeures de l’enfance, déclare « Il faut mettre le bébé au courant de tout ce qui le concerne, de ce qu’on fait et de ce qu’on fera pour lui dans l’immédiat ou dans un proche avenir. Pendant qu’on fait
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Développement personnel – Avoir confiance en soi
Développement personnel – Avoir confiance en soi Ma définition de la « confiance en soi » : Avoir confiance en soi c’est croire en : * En ses compétences et capacités : physiques, affectives ou intellectuelles * En ses atouts et qualités : faire des choix, prise de décisions, s’adapter
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Développement personnel, coaching, psychothérapie, relation d'aide... comment choisir?
Développement personnel, coaching, psychothérapie, relation d'aide... comment choisir ? Difficile de s’orienter dans ce dédale, aussi bien en tant que futur consommateur que futur professionnel désireux de comprendre dans quelle voie de formation s’engager. Développement personnel, psychothérapie, coaching : des mots qui ne décrivent pas précisément ce dont il s’agit…
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Développement physique
Développement physique Le corps de l’enfant se modifie Le cerveau devient mature : augmentation du nombre de synapses, la myélinisation de l’hippocampe ET DE LA FORMATION RÉTICULÉE favorise la mémorisation à court et à long terme La myélinisation des aires motrices favorise la motricité globale La latéralisation du cerveau se
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Développement prénatale
Exercice d’intégration sur le développement prénatale psychologie. Marie est sur le point d’accoucher. Elle est accompagnée de Richard, son conjoint, et de Claire, la sage-femme qui les a accompagnés tout au long de la grossesse. Entre deux contractions, Marie se rappelle avec bonheur les événements des derniers mois. Elle se
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Développement Psycho-affectif Selon Freud
Il est difficile d’aborder ce domaine sans commencer par S. Freud dont les apports théoriques ont été considérables et restent une référence dans la compréhension du fonctionnement psychique. Freud décrit 3 éléments fondamentaux dans la description des faits psychiques : - Point de vue dynamique : Freud met l’accent sur
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Développement psychoaffectif Freud
DEVELOPPEMENT PSYCHO-AFFECTIF (FREUD) Evolution – Grandir – Apprentissages – Changement – Se construire – Carences Liens affectifs – Emotions – Sentiments – Ressenti – Socialisation – Attachement – Processus – Jouissance – Découverte – Sexualité – Objet transitionnel – Imaginaire – Esprit – Désir – Pensée – Intelligence – Développement
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Développement psychologie
UE6 ; dvp au cours de la vie L'approche Maturationniste ; l'apport d'Arnold Gesell → il est un pionnier incontournable du dvp de l'enfant ; le premier a utilisé l'enregistrement filmé pour étudier les comportements. Son travail s'étend sur une 40 d'années. Il s'oriente vers les dvp moteurs, capacités des
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Développement psychomoteur, affectif et cognitif chez l'enfant
Lien affectif que l'on établie avec une personne spécifique auprès de laquelle on va trouver du réconfort en cas de détresse Le concept d'attachement est présent : fait un câlin et un signe de la main à sa mère quand elle part pleure à chaque fois que sa mère le
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Devenir Adulte
* II/ Comment concilier les esprits contradictoires * A/ Certains n'y parviennent pas : echec scolaire, frequentations, société, parents(On relativise, on consteste, on complète, on change de pdv) * B/ La plupart réalisent un compromis : l'art e vivre est négocié avec les parents et avec les enseignants. * CCL
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Devenir un coach
Sommaire Coaching, l'essentiel en une page Types de coaching Coaching professionnel Coaching sportif Coaching personnel Quel besoin ? Estime de soi Susceptibilite Complexé Timidité Colère Peurs Anxiéte Dépendance affective Démotivation Stress Burn-out Connaître ses émotions Les émotions Quotient emotionnel Gérer ses émotions Introduction Lâcher-prise Zen et méditation Relaxation Art thérapie
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Deviens ce que tu es
Louis Blanié 821 « Deviens ce que tu es » La notion du devenir renvoie au passage d’une situation, d’un état à un autre liée à une évolution temporelle qui quand elle touchera un être modifiera donc fortement celui-ci. Ce devenir s’oppose alors dans la citation profondément contradictoire que nous
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