Psychologie Cognitive
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La résolution de problème
1. La résolution de problème C’est qui étudie toutes les fois où on est face à une situation pour laquelle on a à l’esprit une situation finale (état final). On est face à l’état final du problème mais on ne dispose pas en mémoire de la procédure pour passer de
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La respiration
LES 14 BESOINS FONDAMENTAUX RESPIRER Capacité d’une personne à maintenir un niveau d’échanges gazeux suffisant et une bonne oxygénation. Besoin satisfait Sans gêne Besoin altéré Dyspnée Besoin très altéré A besoin d’aide technique (aérosol) Besoin gravement altéré Ventilation assistée BOIRE ET MANGER Capacité d’une personne à pouvoir boire ou manger,
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La santé mentale et les modèles explicatifs
Brouillon Chapitre 1 choisie -- La santé mentale et les modèles explicatifs NOTION 1: LA DÉFINITION - Problème de définition: La santé mentale est quelque chose qui est interprété de plusieurs façon de nos jour et ça ne devrais pas être le cas. Les gens utilisent le terme de problème
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Langage non-verbal
prise de parole en public Faire des recherches sur l’organisation d’un discours (Livre : Comment ne pas endormir son auditoire avec un diaporama) : * Accroche & Introduction * Plan & Développement p.10-21 * Transitions & mini-Synthèses p.22 * Conclusion p.25-26 Faire des recherches sur la mise en relief de
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Latitude décisionnelle et épuisement émotionnel
INSTITUT D’ENSEIGNEMENT À DISTANCE UNIVERSITE PARIS 8 Année universitaire 2016 – 2017 PROJET TUTORÉ SANTE ET HANDICAP (EN39SH4C) PROJET DE RECHERCHE DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE Enseignant Aude Pachet L’efficacité des Thérapies Cognitives et Comportementales sur l’empowerment des patients souffrant d’état de stress post-traumatique CHARRIER Valérian charrier.valerian.75@gmail.com Table des matières Introduction
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Le bilan psychologique wisc
BPE 1 : introduction au bilan psy avec enfant sur les épreuves de déficiences intellectuels Afficher l’image source Échelle de Welser pour les enfants : aspect psychométrique + dimension clinique →approche clinique du WISC 5 : livre prof à la bu →cas clinique : octobre Examen : -1h pour le
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Le comportement du consommateur Psychologique Sociologique Culturelle
Le comportement du consommateur Psychologique Sociologique Culturelle I .Les variables psychologiques (type individuel) 1) Les besoins Besoin : Sensation de manque qui pousse l’individu à agir pour satisfaire ses besoins. • L’intensité de l’énergie dépenser par l’individu pour satisfaire un besoin dépend de l’intensité du manque. • Les besoins sont
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Le concept d'un rêve
« Qu’est-ce que l’acte de création ? », G. Delleuze. Texte Page 112. « La quadrature du rêve français », R. Pol Droit. Texte Page 119. « Résister, c’est rêver d’un autre monde qui est possible. », I. Ramonet. Texte Page 128. « I have a dream. », M. Luther
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Le contrat, un outil qui sécurise l’entreprise
3 Le contrat, un outil qui sécurise l’entreprise 1. La sécurisation de la période précontractuelle dans la relation commerciale A. L’encadrement des phases de la négociation Avant de conclure certains contrats, il est nécessaire pour les parties de disposer d’un temps de pourparlers. C’est une phase pendant laquelle des informations
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Le courant existentiel dans l’histoire de la pensée occidentale: Son influence en psychologie
Le courant existentiel dans l’histoire de la pensée occidentale Son influence en psychologie « Exister » : du latin ex « hors de » et sistere (racine indo-européenne sta : être debout) « être placé, se tenir ». Littéralement « se tenir au dehors, apparaître, se montrer, surgir ». Jusqu’au
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Le déni
LE DÉNI Définition Terme utilisé en psychanalyse et qui se distingue notamment de celui de négation et de dénégation (Verneinung). Le déni (Verleugnung), ce qu'on peut traduire aussi par « désaveu » ou « répudiation » (cf. le disavowal anglais), est un mode de défense particulier, où le sujet refuse
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Le dévelopement humains des 6-12 ans
Le développement des 7-12 ans Développement psychomoteur : L’enfant se développe de manière globale et fine. Motricité globale : il développe une meilleur maitrise/coordination des gestes et du corps. Ainsi qu’un meilleur équilibre. La musculature et l’endurance se développent. Dessin 5-7 ans Dessin 8-12 Humain complet aux proportions incomplètes Oubli
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Le développement cognitif intellectuel de l'enfant
UE 1.1 S1 Psychologie, sociologie et anthropologie Le développement cognitif intellectuel INTRODUCTION : C’est une science qui va étudier la croissance mental et le développement des conduites : le développement des comportements et de notre conscience, pendant que nos grandissons. Cette croissance mentale et indissociable du développement de la croissance
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Le développement de la personne et de la personnalité
Le développement de la personne et de la personnalité Introduction Personne et personnalité sont des concepts proches mais pas tout à fait équivalent. Deux idées sont à retenir concernant le développement : - L’Homme se développe tout au long de sa vie - Le développement est le résultat de l’interaction
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Le développement psychologique de l'enfant
M. Fartoukh fartoukh@unice.fr LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT ET PROCESSUS D’APPRENTISSAGE 1. Développement psychologique de l’enfant * Définition de « cognition » Ensemble des processus mentaux qui permettent d’acquérir des connaissances sur notre environnement. C’est ce qui permet à l’enfant d’entrer dans les apprentissages. Les fonctions cognitives participent : *
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