Dc4 amp dissertations et mémoires
152 Dc4 amp dissertations gratuites 126 - 150
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DC4 « Participer à la vie sociale et citoyenne de la personne »
GENTILHOMME Yourzelie DC4 « Participer à la vie sociale et citoyenne de la personne » Animation 94 2017-2018 1. Introduction et présentation de la situation Je me nomme Yourzelie Gentilhomme, je me présente devant vous pour valider mon domaine de compétence 4 intitulé << participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne. J’ai effectué un stage de deux mois et demi dans un EHPAD. Ce qui m’a permis de m’adapter à
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FICHE DC4 POLITIQUE DE LA VILLE
LA POLITIQUE DE LA VILLE Le secrétariat général du Comité interministériel des villes définit la politique de la ville comme " la politique mise en place par les pouvoirs publics afin de revaloriser les zones urbaines en difficulté et réduire les inégalités entre les territoires". I. L'évolution de la politique de la ville a. Le contexte d'émergence Les années 1950 et 1960 Les années 2950 sont marquées par une pénurie de logements due à :
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DC4 surendettement
LE SURENDETTEMENT Le "surendettement", est la situation dans laquelle se trouvent des personnes physiques dont, selon l'article L331-1 du Code de la Consommation, la situation est caractérisée par l'impossibilité manifeste pour le débiteur de bonne foi de faire face à l'ensemble de ses dettes non professionnelles exigibles et à échoir. Être en situation de surendettement, c’et être dans l’incapacité de faire face à l’ensemble de ses dettes (non professionnelles). A ne pas confondre avec la
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DC4 Politique sociale de la protection de l'enfance
Question 1 L’évolution de la politique de l’enfance depuis les années quatre-vingt, et les axes principaux de la loi du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfant. Depuis les années quatre-vingt et particulièrement depuis les lois de décentralisation de 1983, les missions de la Protection de l’enfance et de la famille sont confiées aux départements, qui sont ainsi devenus chef de file de ce champ d’action. Cette évolution a pour but de prendre
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DC3 AMP
Je suis en stage dans une structure regroupant quatre foyers d’hébergement ainsi qu’un service d'activité de jour accueillant des personnes atteintes de déficiences intellectuelles orientées par la Commission des Droits et de l'autonomie des personnes Handicapées (CDAPH). Des membres de l'équipe éducative s'engagent à partager la vie quotidienne des personnes accueillies en vivant à leur coté dans la même maison de dimension familiale. Cette dimension communautaire vient compléter la dimension d'accompagnement des personnes accueillies propre
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DC4 : Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne
DC4 : Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne J'ai effectuer mon stage au sein d'une équipe pluriprofessionelle (infirmières,aide soignant, psychologue...) dans un EHPAD (Établissement d’Hébergement pour les Personnes Âgées Dépendants.) dans un service UHR (Unité d’Hébergement Renforcer.) ce sont principalement des personnes atteintes de démences diverses (Maladie d'Alzheimer,Démence cardio vasculaire...) En discutant avec plusieurs résidents, j'ai pus remarquer qu'ils étaient tous très tactile, ils touchent souvent nos vêtements, touche
1 350 Mots / 6 Pages -
Toilette formation AMP
Partie référée au DC2 Le projet d’accompagnement personnalisé de Monsieur à était élaboré le 3 janvier 2020, l’un des objectifs du projet d’accompagnement personnalisé est de Maintenir les capacités de Monsieur , pour réaliser cet objectif il faut continuer la guidance verbal au moment des soins d’hygiène, j’ai donc retenu comme temps clé la toilette. Préparation: Panier à linge 2 serviettes (dans la chambre) 2 gants 1 savon Vers 9H après son petit déjeuner, je
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Dc4 projet animation
DC4 PROJET D’ANIMATION (DEAES Spécialité Domicile) J’ai effectué mon premier stage en EHPAD, cette résidence accueille des personnes âgées dépendantes et se situe dans le département de l’Aube, il a une capacité d’accueil totale de 40 résidents dont 32 chambres individuelles et 4 chambres doubles. Je me suis aperçue que certains résidents ne participer pas beaucoup à certaines animations de la Résidence, dut à leur handicap (motricité et communication). J’ai donc mis en place avec
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AES DC4
DC4- ANIMATION DE LA VIE SOCIALE ET CITOYENNE Dans l’EHPAD (établissement d’hébergement pour personnes âgées), où je suis accompagnant éducatif et social, le public accueilli au sein de la structure, sont des personnes vieillissantes ou avec la maladie d’Alzheimer. Pour les résidents, les activités occupent un rôle important, dans le projet de vie de chacun. Les activités proposées sont très attendues et importante car les journées peuvent être longues pour certaines personnes. Les animations proposées
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DC4 DEAES
________________ SOMMAIRE PRESENTATION DE LA STRUCTURE ET SES MISSIONS 2 CONSTATS 3 PRESENTATION DU PUBLIC 3 PRESENTATION DU PROJET D’ANIMATION 4 OBJECTIFS DE L’ANIMATION 5 MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ANIMATION 6 EVALUATION FINALE ET CONCLUSION DU PROJET D’ANIMATION 7 INTRODUCTION PRESENTATION DE LA STRUCTURE ET SES MISSIONS L’Institut d'Education Motrice (IEM) est un établissement privé qui a obtenu son agrément en 1972 et qui, très rapidement s’est vu être géré par l'Association des Paralysés
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DC4-2
I.R.T.S de Lorraine STANIC MULLER Christophe Domaine de Compétences 4-2 : Implication dans les dynamiques institutionnelles Ecrit sur le repérage du cadre institutionnel et la position du Moniteur Educateur D.E.M.E session juin 2020 ________________ Sommaire Première partie : Le cadre institutionnel 1. Présentation et définition des missions de l’établissement. 1 Approche historique de l’établissement. 1 Le cadre législatif. 1 Présentation des orientations du projet d’établissement. 3 Présentation des missions et des buts poursuivis. 3 Présentation
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DC4 CESF
DC4 B – Implication dans les dynamiques institutionnelles, partenariales et inter partenariales DE CESF VALIDATION ECTS 2019/2020 Pour lutter contre la problématique d’intégration de la population étrangère en France, la commune de S. située en région Alsace-Champagne-Ardenne-Lorraine s’est investie dans la mise en œuvre de la politique d’intégration de la population immigrée régie par le programme régional pour l’intégration des populations immigrées en région Alsace notamment par le biais du Centre Communal d’Action Sociale (CCAS).
2 174 Mots / 9 Pages -
Fiche observation amp
1) Décrivez brièvement une situation concrète vécue Le jeudi 26 mars à 12h45, au sein de l'Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes accueillant cinquante et un résidents, Mme A. âgé de 70 ans et usagée de cette Résidence depuis 2014 est venue dans ma direction au niveau du couloir de déambulation. A ce moment là, je suis allée vers Mme A pour voir ce qu'elle avait. J'ai remarqué qu'elle saignait du nez et je lui
1 358 Mots / 6 Pages -
Fiche observation amp dans un fao
1) Décrivez brièvement une situation concrète vécue Je suis actuellement en stage en tant qu'élève AMP au Centre de Soins Public Communal pour Polyhandicapés d' I..... Je suis affecté sur l'un des Foyers d'Accueil Occupationnel (FAO) au pavillon « Églantine ». En ce qui concerne le secteur FAO, l’Établissement accueille des résidents qui présentent des déficiences intellectuelle avec retard mental moyen, léger et profond ; des déficiences du psychisme en rapport avec des troubles psychiatriques graves ainsi que
1 662 Mots / 7 Pages -
Histoire et missions de l'AMP
HISTORIQUE DU METIER D’AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE AMP Ce métier a vu le jour dans les années 50, en Lozère, dans un pensionnat pour enfants ayant un retard mental important. En 1972, un arrêté du 4 septembre valide un certificat d'aptitude d'aide médico-psychologique pour les personnes qui secondent les éducateurs qui travaillent auprès des handicapes psychiques et physiques. la qualification d’AMP voit le jour En 1976, un arrêté Ministériel permet la création du certificat d'aptitude aux
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Dc4 eas
Massage : 1ère séance d'essai le 11 juin, avec des volontaires Post confinement , besoin de réassurance, temps calme, le planning des activités tout chamboulé, Au moment du café après le repas, je propose une animation pour l'après midi : temps de relaxation avec massage des mains. Plusieurs bénéficiaires sont partants : Estelle Jérôme Jessica Dans les couloirs en se rendant dans la salle je croise Anissa (comportement instable, difficulté à se concentrer, erre beaucoup
556 Mots / 3 Pages -
Dc4 deaes
Introduction Aprés avoir intégrée la formation d'AES après concours, je viens de finir mon deuxiéme stage au sein de l’EHPAD du Val de Meuse de Neufchateau au service de l'UVP unitè de vie protegée, en milieu rural d-une durée de 420h. Concernant l'EHPAD DE NEUFCHATEAU, c'est un établissement publique, avec une convention tripartite avec le conseil Général des Vosges, l'agence Régionale de Santé ARS et le Centre Hospitalier de l'Ouest Vosgien pour le fonctionnement de
1 359 Mots / 6 Pages -
L'établissement de la filiation d'un enfant né avec une AMP avec tiers donneur
AYDEMIR HASAN TD N°9 La décision de la 1ère chambre civile de la Cour de cassation rendue le 19 septembre 2019 est un arrêt de cassation se prononçant sur la recevabilité de l’expertise biologique dans le cadre d’une action en recherche de paternité sur le fondement des articles 16-11 et 327 du code civil. Dans la présente espèce, un père est décédé, laissant comme successeur un fils qu’il a reconnu les 31 mai et 6
1 834 Mots / 8 Pages -
Dc4 Projet animation AES
1-Contexte institutionnel : J’ai effectué mon stage dans un centre d’accueil de jour qui a ouvert en octobre 1976. Il est géré par le Centre Communal d’action Sociale. Il accueille à la demi-journée (depuis la crise sanitaire), des personnes âgées de plus de 60 ans, atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de troubles apparentés. Les jours d’accueil des usagers répondent à leur besoin : leur permettre de réaliser des activités adaptées à leurs ressources (stimulation
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Dc4 animation
DC4 PROJET D’ANIMATION A LA DECOUVERTE DES 5 SENS ________________ Table des matières Introduction 1 - Participants et pathologies - Objectif de l'activité - Matériel et budget DEROULEMENT DE L'ACTIVITE 2 - Mise en place - Déroulé de l'activité CONCLUSION 3 1)introduction Participants et pathologies Je suis actuellement élève Acconpagnant Educatif et Social et je travaille au sein d’un Institut Médicaux Educatif ( I.M.E ) dans le Pas-de-Calais (62). L’établissement accueille 90 enfants et adolescents
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Fiche de révisions DC4
Fiches révisions DC.4 : 1. Politique du handicap (inclusion scolaire, inclusion professionnelle et inclusion sociale) : 1. Contexte Historique : On note 4 approches différenciées de la politique du handicap en France au cours du XXème siècle. Cela s’explique par les problématiques rencontrées par ce public : 1. Une politique autour des accidentés du travail à partir de la loi du 09 avril 1898, élargie par la loi du 25 octobre 1919 aux maladies professionnelles,
3 749 Mots / 15 Pages -
Dc4 exemple de sujet sur les MECS
Vous êtes employé(e) en tant que moniteur éducateur dans une Maison d’Enfants à Caractère Sociale (MECS). Vous intervenez au sein d’un groupe mixte de huit enfants âgés de huit à treize ans, tous scolarisés. Vous participez particulièrement dans les moments de vie quotidienne. Dans ce groupe, vous êtes, notamment, le/la référent(e) de Léon. Jusqu’à l’année dernière, Léon, neuf ans, dernier de la fratrie, vivait au domicile de sa mère, avec ses cinq frères. Suite à
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DC4-2 : Qu'en est-il aujourd’hui de la place des jeunes filles mineures délinquantes récidivistes dans la protection judiciaire de la jeunesse en France ?
Devoir d’entraînement DC4-2 Politiques sociales/partenariat-réseau/positionnement professionnel La délinquance des mineurs qui fait débat de nos jours, est une des problématiques majeures en pleine réforme et en constante évolution. L’accompagnement d’une jeune adolescente prise en charge sur le Service Territorial Éducatif de Milieu Ouvert me ramène au questionnement suivant : Quand est-il aujourd’hui de la place des jeunes filles mineures délinquantes récidivistes dans la protection judiciaire de la jeunesse en France ? L’Ordonnance 45 est relative
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Dc4 moniteur éducateur
Foyer d’accueil médicalisé : Le foyer d’accueil médicalisé où se déroule mon apprentissage est un établissement médico-social à vocation d’hébergement, d’accompagnement, d’action éducative et de soins. Le FAM fait partie d’une association loi 1901, à but non lucratif. Son fonctionnement a été déterminé par le projet institutionnel : il y est stipulé que la structure a pour mission d’assurer les soins nécessaires à la santé physique et psychique des personnes accueillies, d’améliorer et de maintenir
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Dossier DC4 politiques sociales et cadre législatif
Politiques sociales et cadre législatif Introduction Les lois sont un pilier fondamental au sein d'un État de droit. Elles servent de cadre essentiel pour régir la vie en société en garantissant l'ordre, la justice et la protection des droits individuels. L'une des dimensions cruciales de ces lois réside dans leur aspect social. Elles permettent de maintenir une cohésion en intervenant au travers de mesures légales et à la redistribution des ressources. Elles sont également essentielles
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