Dc4 amp dissertations et mémoires
152 Dc4 amp dissertations gratuites 76 - 100
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Dc3 AMP
je m’appelle antho-jenny j’ai 31 ans, après avoir exercé durant 5ans le métier de sapeur-pompier et un peu plus de 2 ans en tant qu’auxiliaire de vie, auprès d’adultes et d’enfants en situation de handicap, j’ai souhaité entreprendre la formation d’Aide Médico-psychologique afin d’approfondir mes connaissances de la personne ainsi qu’obtenir un diplôme, me permettant d’exercer un métier que j’aime et qui m’offrira différentes évolutions professionnelles. J’ai effectué mon stage en secteur protégé accueillant 15
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Df2 amp en ime
Nelly LUCAS-COUEIGNAS 1ère année AMP Groupe 1 A Compte rendu d'intervention 1. Présentation du lieu d'intervention Je travail dans un centre d'accueil qui se compose d'un Institut Médico-Educatif (IME) et d'un Maison d'Accueil Spécialisé (MAS) situé en milieu rural. En octobre 1970 le centre d'accueil ouvre ses portes grâce à la création d'une association par le maire de la commune. Il est destiné à accueillir et à prendre en charge des enfants et adolescents lourdement
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Lettre de demande stage AMP
PICARD Valérie Crespin, le 09 avril 2015. 7, Clos de la Fontaine 59154 CRESPIN ☏ : 06.50.07.10.64 petitbidou59@yahoo.fr FOYER DE VIE "CHÂTEAU LES BOËTES" 3, rue de la Gare 59269 ARTRES A l’attention de Mme OZIMEK, Directrice Objet : demande de stage AMP non rémunéré (financé par pôle emploi) Formation AMP - IRTS Madame, Actuellement en reconversion professionnelle et en formation d’aide médico-psychologique à l’IRTS de Valenciennes, je suis à la recherche d’un stage AMP
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Politiques sociales DC4-analyse d'un dispositif PCH
________________ 1. La politique du Handicap en France – Chronologie * Du Haut Moyen-Age au début du XIXe siècle C'est au début du Moyen-âge que les « Hôtels-dieu » et autres hospices sont mis en place pour accueillir les infirmes, les pauvres et les miséreux exclus de la société. Le handicap et la situation de cette catégorie de la population suscitent la peur de la population, et c'est pourquoi la société française répond au besoin
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Lettre de motivation pour stage AMP (140h)
Nom Prenom adresse xxxxxxxxxx(ville) le, 06 juillet 2015 Objet : demande de stage (140h) d’Aide Médico Psychologique Madame, Actuellement en contrat de professionnalisation, j’ai l’opportunité d’effectuer un stage de 4 semaines (soit 140 h) dans une autre institution que celle qui m’emploie à ce jour. Je travaille depuis 4 ans dans un établissement hébergeant des personnes âgées dépendantes et je bénéficie d’une expérience de plus de 20 ans dans le secteur d’aide à la personne.
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Projet d'animation AMP
Institut de Formation Recherche Animation Sanitaire et Social Paroles sur photos Le rendez-vous du souvenir DC3 Projet d’animation Anna Kirykou, Formation d’Aide Médico-Psychologique, Voie Initiale 2015-2016 ________________ L’établissement J’ai effectué mon premier stage ainsi que mon projet d’animation dans un EHPAD (établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes), situé à Toulouse, qui accueille des personnes âgées de plus de 60 ans, dépendantes physiquement ou psychologiquement (GIR 1, 2, 3, 4) et quelques personnes qui sont relativement
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Dc2 amp
L’établissement dans lequel j’effectue mon stage est un accueil de jour géré par l’ADAPEI. Cette structure est située en milieu rural et accueille des personnes adultes de 20 à 60 ans atteintes de déficiences mentale, intellectuelle et psychique. Cet établissement a une capacité d ‘accueil de 48 usagers. Ses principales missions sont de promouvoir l’autonomie, la protection des personnes en situation d’handicap, le respect de la dignité et de conserver les connaissances acquises en proposant
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Dc4 logement cas
Logement DC4 Contexte : Révolution industrielle début XIX -> Exode rural -> Crise du logement + Questions sanitaires Cela entraine un début d’intervention publique et le développement de logements sociaux avec l’impulsion du patronat-logements ouvriers. WW1 : Arrêt des idées innovantes et crise du logement. 1928 : Loi LOICHEUR / Grand programme de construction. 1929 : Crise économique + chute de la construction WW2 : Crise logement 50-51 : HLM (Habitations à loyer modéré sont
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DC4 Logement
Logement DC4 Contexte : Révolution industrielle début XIX -> Exode rural -> Crise du logement + Questions sanitaires Cela entraine un début d’intervention publique et le développement de logements sociaux avec l’impulsion du patronat-logements ouvriers. WW1 : Arrêt des idées innovantes et crise du logement. 1928 : Loi LOICHEUR / Grand programme de construction. 1929 : Crise économique + chute de la construction WW2 : Crise logement 50-51 : HLM (Habitations à loyer modéré sont
1 402 Mots / 6 Pages -
Dc2 amp
1. Présentation du temps clé du quotidien Motivation du choix J’ai choisi comme temps clé le moment de la toilette car c’est un moment très important qui répond à un besoin fondamental qui doit être fait au quotidien qui selon pour moi peut contribuer au bon déroulement de la journée donc il est nécessaire de le rendre le plus agréable possible.La toilette est un acte de soin d’hygiène et de la propreté du corps mais
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Conception du métier AMP
Pour moi, le rôle de l'Aide médico psychologique est d'accompagner, d'observer et de prendre soin de la personne au quotidien en respectant ses capacités, ses besoins, son rythme et ses envies. L'AMP intervient auprès des personnes pour les accompagner dans les gestes de la vie quotidienne. Il intervient de manière adaptée et personnalisée aux besoins de la personne. Le métier d'AMP consiste donc à accompagner la personne dans sa globalité. L'AMP réalise à ses côtés
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Le coucher d'une AMP
3 Les modalités d intervention dans les temps clés du quotidien : J’ai choisi comme temps clé le coucher, car c’est un moment très important, il est nécessaire d’apaiser les tentions de la journée. Au moment du coucher je veille à ce que les résidents soient rassurés par des gestes et des paroles délicates. Je respecte leur rituel (lampe allumée, sonnette a portée de main, allume la télévision). J’ai choisis le coucher car c’est un
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Étude de situation amp
Étude de situation n°4 «L'incompris» *Pour une question d'anonymat, les prénoms cités sont fictifs. Il fait aujourd'hui deux semaine que j'effectue mon stage dans un IME ( Institut médico-éducatif), accueillant des adolescents atteints des troubles du spectre autistique. Après deux semaines d'observations, prises de notes, questionnements, recherches, pour essayer de comprendre le comportements et la façon dont ces jeunes ont d’interagir avec le monde que les entoure… Je me sens enfin prête à investir mon
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Lettre de motivation pour demande de stage AMP
Nom prenom adresse tel mail A l'attention de la Directrice du Service Educatif Pièce jointe : C.V. A xxxxxx, le 18/12/2015 Objet: Candidature pour un stage d'Aide Médico-Psychologique Madame, Ancienne gestionnaire de stock et responsable d'entrepôt dans le domaine métallurgique, j'entreprends une démarche de reconversion professionnelle dans le domaine médico-social. Actuellement inscrite à xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, je souhaite réaliser un stage non gratifié de 420 heures à compter du 16 février 2016 jusqu'au 24 juin 2016 au
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De fonction de l’AMP au sein de mon établissement
I) Introduction Je travaille dans un EHPAD situé sur la commune d’Eloyes qui accueille des personnes âgées dépendantes ainsi que des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Cet EHPAD reçoit 98 résidents répartis de la manière suivante résidents reparties sur 2 niveau 14 résidents a l’unité UVP 6 personnes en accueil de jour et enfin 4 personnes en accueil temporaire. Les missions principales de l'établissement sont notamment de promouvoir le soins aux résidents, la
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DF2 AMP, rapport de stage.
Asisah Kebaili Formation A.M.P Groupe 2 NOTE DE STAGE DF2 Sommaire Introduction I Présentation de l'établissement d'accueil 1) Présentation du personnel 2) Ma situation au sein de l'établissement II Réflexion autour du quotidien dans ma pratique professionnelle. III Présentation du temps clé du quotidien : le repas. 1) Présentation de Madame Orchidée 2) Ses besoins et attentes au quotidien 3) Mes motivations pour ce choix 4) Présentation du déroulement de l'accompagnement IV Objectifs de la
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Etude de situation DC4
Ysabault Roussey 5 octobre 2015 ES3 Gap : Alexand Piegu ETUDE DE SITUATION DC4 Joséphine est âgée de dix ans. Elle est accueillie à l’Institut Medico Educatif (IME) depuis janvier 2014. Les parents de Joséphine souhaitent que leur fille bénéficie d’une scolarité externe à l’IME. Afin d’observer la situation de l’enfant ainsi que ses compétences et ses besoin, Joséphine est scolarisée à l’IME dans un premier temps. En accord avec les souhaits des parents, un
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Projet d'animation amp
DF3 LE CHAMBOULE TOUT. INTRODUCTION Je travaille dans un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) en tant que stagiaire, en contrat de professionnalisation Aide Médico-Psychologique (AMP). Les personnes accueillies sont majoritairement de jeunes adultes, homme et femmes, d’une moyenne d’âge de 35 ans , souffrant de syndromes autistiques, de déficiences mentales sévères, d’autres sont porteurs de trisomie 21, souffrent d’épilepsie, de diabète. PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT Le F.A.M accueille en internat 24 adultes et 3 externes, répartis
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Etude de Situation AMP cas
Étude de situation 1 Voilà maintenant bientôt deux semaines que je suis en stage au sein du Foyer de Vie qui accueille 23 personnes en situation de handicap mental. Quand j’ai rencontré D., je me suis posée quelques questions sur sa façon de s’exprimer, il répondait principalement par oui, ou par non. Très souvent il s’esclaffe sur des petites choses qui me sembleraient insignifiantes pour moi comme « mon torchon, il est tombé par terre
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Accompagnement et soutien medico psychologique amp
SOMMAIRE I - INTRODUCTION DC2 a) Présentation de l’association page 3 b) Mission page 3 c) Public accueillie au Centre pour adolescent polyhandicapé page 3 d) financement page 4 e) Cadre législatif page 4 f) L’équipe pluri-professionnels page 5 g) Rôle de l’AMP page 5 II- Description de la personne choisie a) Description de la personne page 6 b) Ses besoins page 6 c) Ses capacités page 6 d) Les conséquences du handicap page 6
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Dc4 Handicap
Dc4 handicap : Question 1 : historique, constats et enjeux Le terme handicap est récent (avant personne HP étaient qualifiées d'infirmer ou d'invalide) = loi d'orientation du 30 juin 19 (reconnu naissance du statut PH) et se fonde sur trois principes : solidarité nationales (prise en charge obligatoire), principe dintegration dans le milieu ordinaire et enfin la reconnaissance de droits ( a l'éducation, au travail, aux ressources...). = création de lAAH = Loi du 11
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DF5 DE AMP L'animation
VILLETTE Alizée Institut St Simon Toulouse Diplôme d’Etat AMP Monographie DF3 « Animation de la vie sociale et culturelle » Projet d’Animation « Souvenirs d’enfance » Promotion 2016-2017 SOMMAIRE INTRODUCTION 1. Le contexte Page 1 2. La problématique Page 1 PRESENTATION DU PROJET 1. Le constat Page 1- 2 2. Les objectifs Page 2 3. Les moyens Page 2 4. Le budget Page 2 5. L’évaluation du projet Page 2 1. LE CONTEXTE Ce projet
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Etude de cas AMP
Introduction a) présentation de l'établissement Je travaille dans un EHPAD situé au cœur d'une commune de près de 2300 habitants. Cet établissement est situé en milieu rural, il est entouré d'arbre et d'un magnifique étang qui invite aux promenades C’est un site exceptionnel pour les résidents qui bénéficient de la proximité du centre du village et de la tranquillité de son parc. Cette structure à une capacité d'accueil de 72 résidents, valides, semi-valides, dépendants et
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PROJET D' ANIMATION DF3 AMP
PROJET DE TOILETTE 1. INTRODUCTION Les activités proposées sont individuelles et collectives réparties en quatre types. -Activités motrices : pour un maintien ou une réhabilitation des capacités fonctionnelles restantes. -Activités cognitives : pour un maintien ou une réhabilitation des fonctions cognitives restantes (capacités de notre cerveau qui nous permettent de communiquer) -Activités sensorielles et créatives : pour une bonne mobilisation des fonctions sensorielles. -Activités sociales : pour le maintien du lien social des résidents Chacune
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Étude de situation amp
ÉTUDE DE SITUATION N°1 Monsieur B est un jeune homme avec une déficience intellectuelle, mais aussi une infirmité moteur cérébrale légère. Il arrive à s’exprimer même si il reste parfois pas toujours facile à comprendre. Il est autonome dans la vie quotidienne. Il a un besoins fréquent de s’isoler et peut aussi simuler un maux de ventre ou de tête afin de ne pas participer aux activités proposés. Monsieur B adore regarder des dessins animés
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