Projet Individualisé dissertations et mémoires
2 048 Projet Individualisé dissertations gratuites 951 - 975 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Projet de formation cas
1. Mon projet de formation Selon moi, le moniteur éducateur participe à la construction (ou à la reconstruction) des personnes qu’il accompagne. Je pense également que ses compétences ne se limitent pas mais se doivent d’évoluer tout au long des expériences et des rencontres. Mon expérience professionnelle, avant mon entrée en formation, me permet d’analyser et d’avoir une vision plus objective quand à mes attentes pour ma future formation. Tout d’abord, j’attends de la formation
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Au-delà du Suivi-Evaluation des projets de développement
Sujet de dissertation relatif à la gestion des projets : le suivi-évaluation des projets ; rôle et importance. Sénèque, père de la gestion des projets et Jimmy Dean affirment respectivement : « Il n’y a pas de vent favorable à celui qui ne sait où il va » et « Je ne peux changer le sens du vent mais je peux adapter mes voiles pour toujours atteindre mes objectifs ». Dans une réflexion critique sur
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Presentation de votre projet - apce 2014
________________ ________________ SOMMAIRE 1. Présentation personnelle (ou de l’équipe) 4 2. Le projet 5 3. Le produit et son marché 7 4. Le chiffre d'affaires 9 5. L’emplacement (cas du commerce et services de proximité) 10 6. La stratégie 11 7. Les moyens commerciaux 12 8. Les moyens de production 8.1 Moyens en locaux et matériel 13 8.2 Moyens en éléments incorporels et humains 14 8.3 Les fournisseurs et les sous-traitants 15 9. Le dossier
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DEAMP participation a la mise en place et au suivi du projet personalisé
Présentation de l'établissement J'effectue mon stage dans une MAS (maison d'accueil spécialisée) à La Grand Croix. C'est un établissement public administratif autonome sur le plan juridique. Seule MAS publique de la Loire, elle comprend deux sites, l'un à Saint Chamond et l'autre à La Grand Croix (anciennement à St Jean Bonnefonds) Public accueilli : Personnes déficientes intellectuelles et psychiques, personnes polyhandicapés, personnes cérébro-lésées, traumatisés crâniens et personnes victimes d'AVC Historique de la MAS 1974 :
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De la concurrence des projets individuels à la confrontation des alliances.
Management Stratégique Lecture Obligatoire Séance 2 : Koening 17 Septembre 2016 Section 1 : De la concurrence des projets individuels à la confrontation des alliances. Le concours se caractérise par l’absence de toute interaction entre des concurrents qui s’efforcent de développer un style qui leur convient et qui parfois innovent et parfois triches. Le paradigme du concours présente un inconvénient majeur ! Il ignore un des aspects essentiels des conduites stratégiques. Les conduites stratégiques visent
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UE4 – M3401 - Projet Personnel et Professionnel
UE4 – M3401 - Projet Personnel et Professionnel Deuxième année DUT carrières sociales Année universitaire 2016/2017 HOAREAU Maeva ________________ SOMMAIRE INTRODUCTION...................................................................p1 1. PARCOURS DE FORMATION DUT CS...........p1-2 1. Savoirs théoriques................................................p1 1. Savoirs faire.........................................................p1-2 1. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE......p2-11 1. Stage....................................................................p2-9 1. Descriptif 2. Analyse 1. 2. Projet tuteuré.....................................................p9-10 3. Bénévolats.........................................................p10-11 1. PROJET POST-DUT..................................p11-14 1. Accès..................................................................p11-12 1. Contenu............................................................p12-13 1. Débouché professionnel...................................p13-14 1. PROJET SECONDAIRE.............................p14 INTRODUCTION Je me suis inscrite En DUT carrières sociales car j'avais pour projet professionnel
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Projet professionnel (DUT GEII)
Projet professionnel Durant ma formation en DUT génie électrique et informatique industrielle, j’ai pu découvrir de nouvelles matières comme l’électronique, l’électronique de puissance, l’automatique, l’informatique… qui m’ont fortement plus et dont j’aimerais en apprendre davantage. C’est pourquoi, je suis candidat à l’Insa de Lyon à la formation génie électrique, car celle-ci est la continuation de mes études, et va me permettre d’approfondir mes connaissances. Au cours de ces trois années d’apprentissage, je souhaiterais être le
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E6 projet bts muc aide
Éléments de projet Question 1 : présentation du contexte de votre UC Le devoir doit comporter une présentation synthétique et pertinente de l’unité commerciale d’accueil en mobilisant les connaissances théoriques acquises en cours. Si l’unité commerciale fait partie d’un réseau, celui-ci doit être présenté avec ses principales caractéristiques (intégré, associé, mixte). Question 2 : Diagnostic de l’Unité Commerciale On attend une présentation pertinente de ce diagnostic : si l’UC appartient à un réseau, il convient
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Communication et conduite de projet
APHP IFSI A.Béclère Promotion : 2013-2016 Stage 3: partie 2 Semestre : 3 AUGUSTIN Anne-laure UE 5.3 : Communication et conduite de projet Formatrices référence du stage : - Lydie LAROTTE Présentation synthétique de Mme E. Présentation de la patiente: Mme E., 35 ans est entrée dans le service de chirurgie gynécologique le 09 décembre pour une myomectomie par laparotomie qui a eu lieu le 10 décembre. Elle est J0 de la myomectomie. Elle a
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PROJET EOLIEN
http://www.colloque-ser.fr/OpenDocument.aspx?open=y&docid=1478 p.7 PROJET EOLIEN – SUJET 3 25% UF Depuis quelques années, des éoliennes de nouvelle génération « surtoilées » sont disponibles ; avantages et inconvénients -> 2 mai Depuis quelques années, des éoliennes de nouvelle génération « surtoilées » sont disponibles ; avantages et inconvénients. (10 pages) Présenter cette « révolution éolienne silencieuse » en une dizaine de pages. 1. Cette présentation peut prendre la forme de la méthode AFOM (atouts, faiblesses, opportunités, menaces)
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Gestion de projet digital
gestion de projet digital sommaire : les objectifs les étapes clés : Définition Lancement Conception 3) Les briefs Rédaction du brief rédaction du brief créa Gérer un projet web = gérer la construction d’une maison Habitant = client = MOA (maitre d’ouvrage) = paye Architecte = assistant intermédiaire = AMOA (assistant maître d’ouvrage) = conçoit Ouvriers = développeurs/graphistes/créas = MOE = (maître d’oeuvre) = créent Orchestrés par le CHEF DE PROJET LES OBJECTIFS : Objectifs
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ÉLABORATION D’UN PROJET D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE
A – Description du cadre général de l’activité 1. Identification du niveau scolaire visé * Notre travail s’adresse aux élèves du 3e cycle, en 6e année. 2. Titre de l’activité * Le Québec d’Antan 3. Durée estimée de l’activité * L’activité s’étendra sur maximum deux mois, puisque nous aurons une visite scolaire à prévoir et qu’il sera important que les élèves soient bien préparés avant celle-ci. Il faut prévoir une journée complète pour la visite
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Suivi de projet, audit et patrimoine.
Suivi de projet L’EXPERTISE À VOTRE SERVICE M. Antonio NOBRE M. Jérémy BITTON M. Adrien VIVENOT M. Philippe DA PIEDADE I - Audit de votre situation et de votre patrimoine * Votre situation familiale Monsieur, vous êtes né le 09/06/1981 (35 ans). Vous êtes actuellement Directeur département Prix Méthodes Grands Projets chez Eiffage Travaux Publics. Madame, vous êtes née le 01/10/1980 (35 ans). Vous êtes actuellement médecin anesthésiste réanimateur sous le statut de salarié. Vous
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Conclusion de projet.
En conclusion Le déroulement du projet c’est convenablement déroulé mise à part des problème sur Excel dans la réalisation des comptent de résultat et de bilan, il n’y a pas eu de problème dans la répartition des taches dans le groupe, tous les membres du groupe ont sus réaliser leurs taches, c’est-à-dire leurs travails personnels. ________________ Tâches à effectuer Elève responsable Durée prévue Technologies à utiliser Pour le : Fait Créances clients Daphnée 2 séances
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Carnet de bord de projet en entreprise.
CARNET DE BORD Etape 1 : Analyser le contexte : caractériser l’entreprise Nous avons déterminé notre organisation, et donc avons étudié cette société en répondant aux questions : - Dans quelle entreprise je me situe ? SOCIETE DE CONSTRUCTION SPECIALISEE DANS LES TRAVAUX DE BÂTIMENTS TOUS CORPS D’ÉTAT - Qui sont les parties prenantes concernées ? AVANT TOUS LE DIRIGEANT et LES SALARIES MAIS AUSSI LES SOUS TRAITANTS, LA BANQUE ET LES FOURNISSEURS - Quel est le besoin de cette
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Projet de soins pneumologie
Deplancke Référente Pédagogique : IP Camille Promo : 2015-2018 UI 5.3 : Communication et conduite de projet Cas Mr S Projet de soin : 24/10/2016en service de médecine pneumologie de nuit (J-12) Résumé Mr S, 79 ans, retraité, est marié et père de 3 fils. Il vivait et s’occupait de son épouse dépendante avant son hospitalisation. Le 06/10/2016, Mr S a été admis aux Urgences puis muté en fin de soirée en service d’oncologie pour
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Projet de soins infirmier crèche 2 ème année
Projet de soin Stage pédiatrique en crèche semestre n°3 Présentation M est né le 5 avril 2013, il a 1 ans 7 mois. Né à terme (39 semaines + 4 jours aménorrhée) par césarienne programmée à Jeanne de Flandres. Il vit dans une maison à Lambersart, avec ses deux parents et son petit frère âgé de 2 mois. Son père est cadre bancaire, c’est habituellement lui qui le dépose à la crèche. Il est sous
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Projet CDI.
j'aime bien ainsi tourner autour de l'idée de l'accès : donner accès ou accéder à des gisements d'information. Et sur ce plan, l'Internet a été un formidable catalyseur Expliquer comment je suis venue à m’intéresser à l’information, CDI Mon parcours universitaire n’a pas commencé par l’apprentissage des techniques documentaires mais par l’apprentissage des langues étrangères, l’intérêt pour les systèmes d’information est venu petit à petit. Après avoir décidé de vivre au Portugal, j’ai décidé de
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Fiche projet ALBERT CHOCOLATIER, projet TGF.
Session : 2015 ☒ Gestion et finance ☐ Mercatique (marketing) ☐ Ressources humaines et communication ☐ Systèmes d’information de gestion Académie : NICE CANDIDAT NOM : SAO Prénom : Maëwen N° Candidat : Projet Intitulé : Albert Chocolatier Contexte : L’entreprise est mixte dans la fabrication et la commercialisation du chocolat. L’entreprise ne sait pas si elle doit investir dans une machine à pétrin automatique ou si elle doit avoir recours à la sous-traitance de
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Projet de prévention « Brins d’santé », exemple d'une démarche de projet et arbre des objectifs BTS SP3S
Projet de prévention « Brins d’santé », 2011-2012 Analyse et diagnostic de la situation Comment l’idée du projet est-elle née ? Pb, constat, demande, évènement ? Données du pb et besoins Le projet fait suite à un constat et plus précisément à un problème de santé publique. En effet : * 800 000 personnes de + de 60 ans sont dépendantes * La prévalence augmente * Une alimentation inadéquate et une activité physique insuffisante sont
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CHAPITRE 2: GESTION DE PROJET.
GESTION DE PROJET – CHAPITRE 2 Marché : lieu d’intervention de l’entreprise ➢ D’où l’intérêt pour elle d’en appréhender toutes les dimensions, que ce soit en terme de composantes, ou de structures. ➢ Le marché peut être pour l’entreprise source d’opportunités, comme de contraintes. I. NOTION DE MARCHE ET CARACTERISTIQUES Analyse de marché : est le fait d’évaluer, étudier, comprendre les besoins, les agissement, les estimations & attentes d’une population ciblée. Elle inclut plusieurs techniques
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Projet de soins, colectomie.
PRESENTATION DE LA PERSONNE Madame L., née le 14 Décembre 1934, elle a donc 81 ans. Elle est veuve, et est une ancienne esthéticienne. Madame L. vit seule à son domicile dans la métropole lilloise. Madame L. mesure 1,73m et pèse 74 kgs, lui conférant un Indice de Masse Corporel de 24,7, caractéristique d’un état de corpulence normale. L’Indice de Masse Corporelle (IMC) résulte de la formule poids/taille². Son interprétation est la suivante : IMC
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Fiche, projet voltaire.
Fiche révision : PROJET VOLTAIRE Quelques règles pour vous aider… * Jamais de tréma sur un « i » qui suit un « é » * Tâche => travail à accomplir # tache => trace, marque * Si on peut dire « supposé » => « censé » souvent suivi d’un verbe à l’infinitif # alors que on écrit « sensé » pour dire « plein de bon sens » * Une espèce et non
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Projet d'accompagnement.
Balaguer Gretel Tassp Lycée Joseph Vallot Projet d'accompagnement « Korian la Colombe » au 18 rue des fauvettes 34770 Gigean. Du 21/06/15 au16/10/15 SOMMAIRE 1ère partie Introduction 1/ Contexte professionnel 1.1/ Identification de la structure 1.1.1/ Implantation géographique 1.1.2/ Description de la structure 1.2/ Projet d'établissement 1.3/ Public accueilli et ses caractéristiques 1.4/ Personnel du service 2/ Présentation de la personne accompagnée 2.1/ Contexte de la prise en charge 2.2/ Contexte familial et social 2.3/
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Etre manager de projet.
Définition d’un projet * Ponctuel : * Non répétitif * Limité dans le temps * « Borné » * Périmètre défini * Résultat attendu précisé * Novateur pour l’entité La méthodologie de projet : Leader / manager * Le leadership, c’est l’art de créer un environnement qui incite les autres à donner le meilleur d’eux-mêmes. Le leader est celui qui fait des choses bien (officieux) 5 moteurs de succès : Communication * L’orientation vers le
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