UE4 – M3401 - Projet Personnel et Professionnel

[pic 1][pic 2]

UE4 – M3401 - Projet Personnel et Professionnel

Deuxième année DUT carrières sociales[pic 3]

Année universitaire 2016/2017

HOAREAU

Maeva

SOMMAIRE

INTRODUCTION...................................................................p1

1. PARCOURS DE FORMATION DUT CS...........p1-2

1. Savoirs théoriques................................................p1

1. Savoirs faire.........................................................p1-2

1. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE......p2-11

1. Stage....................................................................p2-9

1. Descriptif
2. Analyse

2. Projet tuteuré.....................................................p9-10
   
3. Bénévolats.........................................................p10-11

1. PROJET POST-DUT..................................p11-14

1. Accès..................................................................p11-12

1. Contenu............................................................p12-13

1. Débouché professionnel...................................p13-14

1. PROJET SECONDAIRE.............................p14

INTRODUCTION

Je me suis inscrite En DUT carrières sociales car j'avais pour projet professionnel de devenir assistante sociale, cependant à travers les interventions des différents des professionnels et notamment à travers mes stages j'ai pu découvrir que ce métier ne me correspondais pas. C'est pourquoi le dut m'a permis de pouvoir me dessiner un projet professionnel me correspondant plus qui est celui de devenir éducatrice spécialisé.

1. PARCOURS DE FORMATION DUT CS

1. Savoir théorique

Au cours de ma première année de DUT Carrières sociales, j'ai pu acquérir différent savoirs théoriques en liens avec le métier d'éducateur spécialisé. J'ai pu acquérir des connaissances en matières de droit, de politiques institutionnelles et partenariales et d'économie. Mais aussi, d'avoir une approche des différentes problématiques sociales et des différents public et domaine notamment dans la protection de l'enfance ou, dans l’addictologie. De même, j'ai pu apprendre les différentes étapes du développement d'une personne, les conséquences que cela entraîne et donc prendre connaissance des différentes postures à adopter.  

1. Savoir faire

De même, lors de ma première année de DUT j'ai pu également développer des compétences dans le domaine du social que je ne possédais pas auparavant. J'ai pu acquérir les différentes étapes de la méthodologie en intervention social, ainsi que de d'élaboration de projet. De même que les techniques de communication écrite tels que les courriers d'invitation, les notes d'incidents, les différents rapports, et encore plus encore dans les écrit de l'accompagnement spécialisé tels que le bilan et le projet d'accompagnement. Ainsi, que  les techniques de communication orale tel que les entretiens, les différents rôle dans les réunions (meneur et autre). Dans l'élaboration de projet j'ai pu développer notamment la partie d'analyse, de diagnostic c'est a dire d'analyse des besoins et ainsi de conception utile du projet, ainsi que de pouvoir fixer les moyens (humains, financiers, matériels) qu'il faut et,  enfin d'évaluer le projet et d'en sortir les pistes d'évolution et d'amélioration. En méthodologie de l'intervention social j'ai pu apprendre à diagnostic les différents problèmes,  à analyser les besoins et les différentes demandes implicites ou explicites afin d'apporter un meilleur accompagnement.

Enfin, dans la communication j'ai notamment appris à réaliser des grilles d'entretiens afin de réaliser au mieux un entretien, mais aussi de travail la communication en interne et externe plus précisément au niveau de la forme selon la situation.

Outre cela, à travers les cours de façon générale j'ai pu développer des qualités d'écoutes attentives, améliorer mes capacités d'expression orale et enfin pouvoir rédiger correctement les écrits indispensables en travail social.

1. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

1. Stage

J'ai effectué mon stage à l'IMPRO de Trois Mares de l'ADAPEI.

1. Descriptif

Présentation générale

Impro des Trois Mares est un institue répartie sur Deux sites bien qu'il soit a 100 mètres l'un de l'autre : le site Baudelaire et le site de Dassy, sur chaque site il y a 2 groupes de jeunes (de niveau) répartie selon leur age et leurs capacités.

Le niveau 1 (le niveau où les jeunes sont moins autonomes) et le niveau 4 (niveau le  niveau où les jeunes sont plus autonomes) sur le site de Baudelaire et le niveau 2 et le niveau 3 sur le site de Dassy.

Dans mon cas j'étais donc sur le site de Baudelaire sur le niveau 4.

Tout d'abord l’équipe de l'impro de Baudelaire comprend :

-Une directrice et une directrice adjointe commune avec le site de Dassy

-Une chef de service

-Des moniteurs éducateurs

-Des aides médico-psychologique

-Des éducateurs sportifs

-Des aides soignants

-Des éducateurs technique spécialisé

-Des enseignants

- Un chargé d'insertion sociale, un infirmier, un animateur socio-culturel, un auxiliaire socio-éducatif commun avec le site de Dassy

-Des ouvriers de services logistique

-Des moniteurs techniques

-Un médecin  en psychiatrie

-D'assistante maternelle

-D'agents de service logistique

- D'une secrétaire

-De psychologues

L'IMPRO  de façon général à pour objectif générale de favoriser l'épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités intellectuelles, affectives et corporelles, d'autonomie maximale quotidienne et sociale des jeunes.

C'est pour cela qu'elle vise assurer l'insertion sociale dans les différents domaine de la vie et met donc en place différents dispositifs tels que :

-accompagnement des familles et de l'entourage proche des adolescents pris en charge

...