Devoir E4 Cned dissertations et mémoires
4 613 Devoir E4 Cned dissertations gratuites 751 - 775 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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DEVOIR 1 - Culture Générale CNED - Boite à bébé
DEVOIR 1 1- Etude et Exploitation d’un paratexte A la fin du texte on peut voir le nom de l’auteur, “Camille Le Tallec” , ainsi que la mention “La Croix” qui fait référence à un organe de presse , on peut donc en déduire qu’il s’agit d’un article de presse. Cet élément représente la source du texte. A la suite de la source , se trouve la date du “14 Juin 2013” , le
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Devoir 1 management des entreprises cned
Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales : Rédigez votre texte : 1) La logique entrepreneuriale consiste pour l’entrepreneur a innover, créer et prendre des risques.La logique managériale consiste elle pour le manager a réaliser le maximum de profits grâce aux ressources mis a sa disposition. Deux ancien salariés de deux grand groupe industriels internationaux, Alain et conception PREMALVA ont racheté la librairie la Soulterie. Alain dispose d’un baccalauréat en électricité et conception
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Synthèse devoir 4 svt 1ere S cned
Au début du XXe siècle, Wegener, un météorologue allemand, présenta la première théorie sur la dérive des continents. Il remet en cause l’immobilisme des continents en utilisant un ensemble d’arguments paléontologiques, structuraux et climatiques. Mais avec les avancées technologiques et le développement du savoir, de nombreux scientifiques, ont infirmé la théorie d’Alfred Wegener. Nous verrons donc quels étaient les arguments de Wegener, pourquoi sa théorie a-t-elle était rejetée et quels étaient les arguments de ses
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CNED devoir n°3 Français : question de corpus
Ce corpus est composé de quatre textes, portant tous sur le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours. Les trois premiers textes sont des extraits de pièce de théâtre, le dernier texte est un essai. Le premier texte a été rédigé à la fin du XVIIe siècle, les trois autres au XVIIIe siècle. Il s'agira de montrer en quoi le dialogue fait vivre, dans ces différents extraits, l'espace scénique, mais aussi
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DEVOIR 2 GIT CNED BTS TOURISME
Hasle Morgane T508001303 Devoir n°2 Gestion de l’information touristique 1. Voici le lien de mon enquête de satisfaction issue du milieu professionnel : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTUHdeYFEl3etyr20QR0-XZMaYO3dJm36Cz0y_j12Tr-xK0w/viewform?usp=sf_link 1. Les principaux avantages d’un logiciel spécialisé en CRM sont : * Implantée un réseau * Plus souvent accessibles par une connexion Internet * Consultables en temps réel * Possibilité de travailler en hors connexion * Mise à jour en direct Et les fonctionnalités : * Gestion temporelle * Gestion de
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Devoir 3 Cadre organisationnel et juridique des activités touristiques BTS tourisme CNED
6 - Marion Testut souhaite employer un guide trilingue. Grâce à un reportage diffusé sur une chaine de télévision polonaise, de nombreux clients polonais ont contacté l’agence pour leur proposer des voyages sur mesure en Océanie. Mais les échanges en anglais sont parfois difficiles. Elle s’interroge sur la possibilité d’employer un travailleur d’origine polonaise. Indiquez les règles applicables en matière d’emploi des ressortissants de l’UE. Pour un ressortissant de l'union européenne il est possible de
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Devoir 1 Anglais BTS tourisme cned
Devoir 1 Part 1 1 – The three situations in which Helene needs to speak english - One of the three situations in which Helene needs to often speak English is with American and English tourists. The second is in july and august when she must use English language for several other nationalities like japanese, russian and chinese tourists but sometimes they have their own guide with them. - The third situation is during the
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Devoir n°3 anglais CNED 1ere ES
1. Number of speakers : TOTAL : 2 MALE : 1 FEMALE : 1 Where does the scene probably take place? (justify) : The scene probably takes place in a house, or somewhere close, because we don’t hear any other noise, or any other people except the 2 speakers, and there’s a moment where the boy is saying « Drink you tea », so they’re probably sitting and talking on a couch. Details about each speaker’s family. (Indicate jobs when mentioned.) :
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CNED E5 DEVOIR 2
1. Forces * Un des leaders en poudre cacao * Produit de niche de bonne qualité et inimité (gout de poudre chocolatée poussé) * Icone en France 96 % de notoriété assistée * Produits beaucoup plus sains que la concurrence * Petit déjeuner équilibré grâce à la recette * Présence sur de multiples secteurs (mcdo, partenariat Saint Michel, etc) * Gamme de prix abordable et bien placée Faiblesses * Présence dans un marché largement dominé
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Devoir 05 relation client et négociation vente BTS ndrc CNED
PREMIERE PARTIE : 1. Campagnesemailingdesgrossistesproduitshorticoles: - Taux d'ouverture : (20÷80) x 100 = 25 % - Taux de conversion : (1÷80) x 100 = 1,25 % -Taux de transformation : (1÷3) x 100 = 33,33 % -Taux de retour : (3÷80) x 100 = 3, %. Campagnes emailing des paysagistes : - Taux d'ouverture : (2000÷4500) x 100 = 44,44 % - Taux de conversion : (11÷4500) x 100 = 0,244 % - Taux de
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Second CNED histoire-Géographie devoir 4
Modèle de copie Opéen office Writer V ________________ Votre texte passera automatiquement à la ligne suivante à ce niveau pour laisser une marge au correcteur (Marge obligatoire ne pas modifier) Commencez à saisir votre devoir ci-dessous : ce premier documents est un dessin, plus précisément une caricature réalisé par Liza Donnelly, dessinatrice et écrivaine américaine, connue pour son travail dans le New Yorker ; cette caricature met en opposition l'agriculture biologique (bio), contre l'agriculture intensive/industriel
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DEVOIR 06 E4
MASON Nicola Devoir 6 - E4 Partie 1 1. Calculez le résultat réalisé par chacun des secteurs: Compte de résultat “Linge de maison” Charges Produits Achats de marchandises Variation des stocks Charges de personnel Autres charges 36 000 (1) +8 000 54 300 (2) 45 000 (3) Vente des marchandises Perte 136 800 (4) 6 500 Total 143 300 Total 143 300 1. Achat des marchandises “Linge de maison” = 120 000 * 30% =
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Devoir 2 Culture générale et Expression CNED
Question 1 : Analyse des documents et extraction des idées à retenir Question 1 – 1 : Le document 1 est une lettre de Françoise Dumont texte de type argumentatif rédigée le 17 mars 2016, publiée dans le journal L’Humanité. La lettre de Françoise Dumont, présidente de la ligue des Droits de l’Homme adressée à la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud – Belkacem, a pour objectif de l’interpeler sur le respect du droit fondamental
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DEVOIR 2 GESTION RELATION CLIENT BTS TOURISME CNED
Gestion de la relation client Corrigé 2 Professeur : Georges GAUTHERET 3 51T5 CT PA 02 16 1. À l’aide des pages brochures annexées « Circuits Club Med » et « Circuits et croisières Jet Tours » et de vos connaissances, établissez dans un tableau les points forts et les points faibles des produits « Le Petit prince Masai » et « l’Empreinte du Lionceau ». 12 points « Le petit prince Masai » (6
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Corrigé type CNED commentaire de texte devoir francais n°5
Travail d’écriture (16 points) Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des deux sujets suivants : Commentaire Rappel du sujet : Vous commenterez le texte de Zola. Rappels méthodologiques sur l’organisation en paragraphes du devoir – On saute des lignes après l’introduction, entre chaque grande partie, et avant la conclusion. – En revanche, on ne saute pas de lignes dans l’introduction ou la conclusion, ni dans les grandes parties lorsqu’on change d’argument (on se contente de passer
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BTS tourisme CNED devoir 1 Anglais
Devoir 1 Anglais Part 1 – Jobs 1- In her job as Tour Guide, Hélène often uses English in 3 different situations: - The first is when there are a group of native speakers as American or British who come to France - The second is during the summer time (July and August), when people from different nationalities come to visit France, she need to guide them in English and sometimes in French. - The
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Cned devoir gérer les relations
PATISSON Calyssa DEVOIR 1 Gérer la relation avec les clients et les fournisseurs DOSSIER 1 1. Afin de calculer la rentabilité de cette action commerciale, on utilise le calcul suivant : X = montant des commandes – cout de réalisation du publipostage. Ainsi pour déterminer le cout de réalisation de la prospection des critères sont à prendre en compte : * Le cout de la main d’œuvre * Le cout des fournitures FOURNITURES PRIX UNITAIRE
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Devoir 1 e4 bts muc
Partie 1 : 1. Cycle d’exploitation 3- Vente au comptant d’un salon de jardin (table et chaises) à un particulier 4- Encaissement d’une vente de matériels de menuiserie (particulier) 6- Paiement facture d’entretien pour le chauffage 7- Règlement facture EDF 8- Règlement des loyers de la période 9- Règlement coût assistance téléphonique de la période 10- Encaissement des factures mensuelles des clients professionnels 11- Règlement des fournisseurs de bricolage 13- Règlement comptant de la facture
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Devoir Maths 2 cned
Modèle de copie Word (à partir de la version 2007) Références du devoir Matière : Mathématique Code de la matière : MA20 N° du devoir : Devoir 2 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic Vos coordonnées Indicatif : 6208000610 Nom : NEHLIL Prénom : KAMEL Ville de résidence : Azazga Pays (si vous ne résidez pas en France) : Algérie Double-cliquez
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Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours. ( Devoir 5, français, CNED )
Question de corpus : En quoi le dialogue fait-il vivre, dans ces différents extraits, l’espace scénique, mais aussi l’espace extérieur ? La recherche du parallèle entre l’espace scénique et l’espace extérieur dans des pièces de théâtre est le sujet sur lequel nous allons nous pencher. Tout d’abord nous avons un texte de Maurice Maeterlinc, Pelléas et Mélisande, paru en 1893, dans ce texte l’espace extérieur occupe une place très importante, presque plus importante que l’espace
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Corpus sur George Sand, Simone de Beauvoir, Camille Laurens, Frida Kahlo (CNED devoir de Français 1èreL)
La femme, depuis sans doute le début de l’Humanité, subit de nombreuses injustices avec la seule raison de ne pas être “du bon sexe”. Alors, des femmes comme George Sand, Simone de Beauvoir, Camille Laurens ou encore Frida Kahlo dénoncent, chacune à leur époque, la condition des femmes à travers une autobiographie comme Histoire de ma vie de George Sand publiée en 1855, La Force des choses de Simone de Beauvoir parue en 1963,
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Devoir 1 culture générale et expression CNED
Thème : dans le cadre du thème « les droits de l’enfant », les enfants abandonnés. 1. Dans ce document, le paratexte est constitué du titre en gras « Les « boites à bébés » pourraient disparaitre en Allemagne », qui nous donne le sujet principal du document. D’une phrase introductive en gras « Le Bundestag a voté une loi ouvrant la voie à l’accouchement « confidentiel », sur le modèle de l’accouchement sous X
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Devoir de Français CNED 2 2019
PARTIE 1, QUESTIONS SUR LE CORPUS : 1/ Dans ces deux textes, la cible commune est le roi ainsi que sa cour. Dans « les obsèques de la lionne », La Fontaine utilise la personnification pour parler du roi, de la cour et du peuple. Le roi est le lion (le lion est connu pour être le roi des animaux), la cour n'est évoquée que par des noms de larbins, le peuple est peu évoqué,
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Allemand devoir n°1 cned 1er es expression oral en continue
Devoir n°1 : L’enregistrement est un extrait d’une émission radio qui propose le portrait d’un jeune homme qui s’appelle Màrico . Il est professeur d’Allemand dans une école au Brésil a São Paulo . Il aime la langue allemand avec sa mélodie .Selon lui le massepain est typiquement allemand .De même il aime manger le jambonneau rôti avec la salade de pommes de terre . le lieu que Màrico aime le plus , est le
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Devoir CNED bts tourisme culture générale et expression, devoir 2
1. Document 1 Le document un est une lettre explicative datant du 17 mars 2016 dans le journal « L’Humanité » et dont l’auteur est Françoise Dumont, présidente de la Ligue des droits de l’Homme. Elle s’adresse à la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem et met en parallèle la situation des enfants roms de 2015 à 2016 en France, qui se font explusés, avec leur droit d’avoir accès à la scolarité. Dans cette lettre,
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