Dc2 Moniteur Educateur dissertations et mémoires
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DC2 MODEL
DIPLOME D’ETAT ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL DOMAINE DE FORMATION 2 « Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité » 5 MODELES DE DPP en structure collective et à domicile DOMAINE DE FORMATION 2 Notation : - Ecrit : coefficient 1 - Soutenance orale : coefficient 2 En général on vous demandera certaines normes rédactionnelles selon les centres de formation : * Police de caractère : ARIAL ou TIME NEW ROMAN = 12 (sauf
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Lettre motivation livret 2 éducateur spécialisé vae
Actuellement occupant un poste d'éducatrice spécialisée coordinatrice (en attente de formation) depuis 6 mois au sein d'un établissement accueillant des personnes souffrant de Troubles du Spectres Autistiques. Fort d'une expérience auparavant de 5 ans d'Aide Médico Psychologique et 10 ans d'Aide Soignante. Je souhaiterais mettre à profit mon expérience professionnelle en entament une démarche de Validation des Acquis d'Expérience. J'aimerais aujourd'hui obtenir le diplôme d'éducateur spécialisée par cette démarche. Cette reconnaissance me permettra de garder
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DC2 dossier de pratique professionnelle
Promotion 2019 / 2020 DC2 : Dossier de pratique professionnelle Diplôme d’Etat d’Accompagnant Educatif et Social Session d’examen 2020 Sommaire Introduction 1 I. Présentation de la structure : 1 II. Présentation de la situation : 2 1. Présentation de la personne : 2 2. Problématique : 3 3. Éclairage théorique : 3 4. Présentation du projet personnalisé ou d'accompagnement : 4 5. Synthèse des éléments concernant la personne : 5 III. Projet d'accompagnement : 5
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CV éducateur sportif
GIRAULT Gaëlle 40 ans La Matte et le Salet 30 440 ST LAURENT LE MINIER
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Etude de situation DC2
Etude de situation – DC2 Dans la situation présentée, je suis M.DUBOIS, l’éducateur référent de Soraya B. dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS). Les CHRS sont créés en 1974 après la prise de conscience du problème des sans-abris pour lesquelles peu voir aucune structures ne leur étaient proposés. Les CHRS ont pour mission d’accueillir, de soutenir, d’accompagner et d’insérer socialement des personnes en grandes difficultés sociales ou économiques dans le but d’acquérir
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DC2 « Accompagner des personnes au quotidien et dans la proximité »
I/ Présentation du contexte d’intervention Je travaille dans une maison d’accueil spécialisée (MAS) qui accueille 37 résidents permanents et 11 résidents temporaires ayant un handicap moteur. La MAS est régi par le code de l’action sociale et des familles et plus particulièrement par la loi de 2002.2 rénovant de l’action sociale et médico-sociale et par la loi du 11 février 2005 relative à l’égalité des chances des personnes handicapées. Elle est gérée par une
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Etude de situation - Psychopédagogique- Educateur Spécialisé
DF2-ETUDE DE SITUATION Je suis éducatrice spécialisée au sein du Service d’Education Spéciale de Soins à Domicile (SESSAD). Ainsi je travaille dans le champ du handicap, encadré par la loi 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale ainsi que la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. J’ai en référence depuis son arrivée dans la structure en 2007, Sophie née le 2 Janvier
1 484 Mots / 6 Pages -
Dc2 DEAES aide à la toilette
I) Introduction Je travaille dans un EHPAD qui accueille des personnes âgées dépendantes et ou souffrant d alzheimer. Ce foyer reçoit 89 résidents répartis sur deux différents et cin sites q unités de vie. Les missions principales de l'établissement sont notamment de promouvoir la mobilité, l'ouverture vers l'extérieur, de prendre en compte les besoins des résidents sur le plan de la santé, du confort et sur le plan social en promouvant l'accès à la
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Dc2 aes
DROMAIRE Mélanie Promotion 2020/2021 DF2 -Dossier de Pratique professionnelle Accompagnement de la personne au quotidien et dans la proximité Introduction Après avoir obtenu un Baccalauréat Professionnel «Commercialisation Service en Restauration», j'ai décidé d’arrêter la restauration car je n'avais pas de moyen de locomotion. Ma Conseillère Pôle Emploi m'a réorienté vers les métiers du sanitaire et social. J'ai donc suivi une formation pour être Agent de Service Hospitalier avec l'Aformac. Ainsi j'ai travaillé en Ehpad et
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Accompagnant educateur social
SOMMAIRE INTRODUCTION Présentation du lieu de stage Les raisons de mon choix Présentation de la personne PROJET PERSONNALISE Ma participation dans l’élaboration du projet Ma participation dans la mise en œuvre du projet Le suivi du projet CONCLUSION ETUDE DE SITUATION Présentation du lieu de stage : Dans le cadre de ma formation, j’effectue mon premier stage dans un EHPAD situé à MARSEILLE dans le 9ème arrondissement. La résidence compte 90 chambres individuelles claires et
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Dc2 temps clef du quotidien
BIERCE Aurore louise DEAES Dossier de pratique professionnelle –DC2. Les temps clés du quotidien. « Les cinq sens des handicapés sont touchés mais c’est un sixième qui les délivre ; bien au-delà de la volonté, plus fort que tout, sans restriction, ce sixième sens qui apparaît, c’est simplement l’envie de vivre. » Grand Corps Malade. Spécialité : Accompagnement de la vie en structure collective. Promotion 9 SOMMAIRE * L’ETABLISSEMENT * QU’EST-CE QU’UN TEMPS CLE DU
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Dossier clinique DF1 Educateur spécialisé
Angélina Guilbaud - ES2/1 Formation éducateur spécialisé cursus 2 ans Promotion 2020/2022 logo_ifrass_solo Table des matières I. Présentation de l’établissement 3 II. Manuela 4 A. Données théoriques provenant de différents domaines 6 A. Observations spécifique personnelles 8 III. Besoins éducatifs. 10 Conclusion 11 1. Présentation de l’établissement N’ayant pas obtenue de stage pour cette première période, ce dossier s’appui sur le travail que j’effectue en parallèle de ma formation. Au service d’une association, Capediem Premium,
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Interview d'éducateur spécialisé
Commande : interview de l’ES Synthèse Je vais vous présenter Nora Ben Abdeselem, qui est la mère de mon meilleur ami, et la tante de ma copine, elle a 44 ans et elle est actuellement cadre dans la fondation des apprentis d’auteuil qui est une association loi 1901. Je vais vous expliquer rapidement ce que c’est, donc la loi 1901 désigne une association à but non lucratif, c’est grâce à cette loi que n’importe quel
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Temps clé du quotidien DC2 AESH
le temps clef du quotidien SOMMAIRE 1. Définition du temps clé du quotidien : 2. Présentation du temps clé choisi: III) Profil de la personne accompagnée: IV) Points forts de l’accompagnement au moment du repas : V) Risques : VI) Conclusion: Définition du temps clé du quotidien Le temps clé du quotidien, est un moment essentiel de la vie quotidienne d'une personne accompagnée, qui permet de répondre aux besoins fondamentaux sur les plans physiques, physiologiques
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Educateur spécialisé
Table des matières Introduction 1 1. D’une histoire technique à une histoire médico-sociale 3 1.1 Le passé industriel, une première construction 3 1.2 Les débuts dans le médico-social : des apprentissages pour construire 4 1.3 Des expériences complémentaires, une continuité dans la construction, 6 2. Le contexte institutionnel 8 2.1 Aspects juridiques administratifs et financiers 9 2.2 Public accueilli 9 2.3 Finalité et objectifs généraux de l’institution 12 2.4 Présentation de L’atelier travaux paysagers 16
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La fontaine est il le meilleur éducateur de la jeunesse?
Peut-on dire, comme on l’a parfois affirmé, que La Fontaine soit le « meilleur éducateur de la jeunesse » ? Appuyez votre réponse sur les livres VII à XI La Fontaine est-il le « meilleur » éducateur de la jeunesse ? On va répondre à cette interrogation avec un plan qui montrera les points forts de son éducation grâce à ses fables mais aussi les limites de cette apprentissage. D’une part on peut affirmer que
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Moniteur des Ventes : stratégie d’organisation vers ses clients.
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS INSTITUT COMMERCIAL SUPERIEUR DE LA VENTE (ICSV) MEMOIRE Présenté dans le cadre du Diplôme D'Etudes Supérieures Spécialisées MERCATIQUE-VENTE Moniteur des Ventes : stratégie d’organisation vers ses clients. Par EL BOUZAKRAOUI KARIM 11ème Promotion HTO 2019/2020 SOUTENU LE 13 Juillet 2020 Président de Mémoire : M. ROUET Directeur de Mémoire : M. FERRAM "Confidentiel" . ICSV/CNAM 292, rue St-Martin - 141 PARIS CEDEX 04 - Tél : 01 40 27
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Candidature au poste de moniteur d'atelier en établissement spécialisé
Monsieur Nicolas FARINE 18 rue du chanoine Frézard 70400 CHALONVILLARS Tél. : 07.78.46.07.69 ADAPEI du Doubs Pôle TIP A l’attention de Madame la Responsable du Service Recrutement Chalonvillars, Le 9 septembre 2019 Objet : candidature au poste de moniteur d'atelier en établissement spécialisé Pièce jointe : curriculum vitae Madame, Après quinze années dans le commerce dont dix dans le management, je souhaite vous proposer ma candidature pour le poste de moniteur d'atelier en établissement spécialisé
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Quotidien éducateur spécialisé - les temps de repas
Le quotidien constitue le travail d’un éducateur spécialisé. Ce quotidien j’ai pu le constater lors de mon stage actuel. En effet, je réalise un stage de 24 semaines dans un foyer éducatif. Ce foyer est particulier puisqu’il se situe dans un immeuble. Il accueille neuf jeunes de 16 ans à 21 ans dans trois appartements différents. Ils sont séparés en étant trois jeunes par appartement, il y a deux appartements de filles et un de
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L’éducateur spécialisé et les milieux d’intervention
Rosalie Bouchard L’éducateur spécialisé et les milieux d’intervention 351-104-GR. Groupe 00004 Évaluation 1 : Auto-évaluation des savoir-être signifiants et des schèmes relationnels Travail présenté à Madame Mélanie Chouinard Technique d’éducation spécialisée Cégep de Granby Mercredi 8 septembre 2021 ________________ Grille des savoir-être signifiants à la profession de TES et auto-évaluation Légende : _______ : Atteint 1. Engagement éthique Capacité à développer son jugement moral, à prendre et à assumer des décisions et des comportements éthiques
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Educateur spécialisé : L’œuvre Saint Joseph » dans le service « Espaces d’avenir
L’œuvre Saint Joseph » dans le service « Espaces d’avenir Rapport de stage : L’œuvre Saint Joseph » dans le service « Espaces d’avenir. Recherche parmi 271 000+ dissertations Par azerpo • 3 Janvier 2014 • Rapport de stage • 2 247 Mots (9 Pages) • 537 Vues Je décide pour mon stage long de deuxième année d’intégrer une équipe pluridisciplinaire au sein de l’association « L’œuvre Saint Joseph » dans le service « Espaces
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Stage de première année effectué au sein d’un Centre d’Accueil de Demandeur d’Asile auprès d’un Educateur Spécialisé
Note de stage 1ére année BTS Economie Sociale et Familiale Année 2021/2022 Mon stage de première année s’est effectué au sein d’un Centre d’Accueil de Demandeur d’Asile auprès d’un Educateur Spécialisé. Au-delà des accompagnements individuels et collectifs j’ai pu m’initier à la méthodologie de projet en mettant en place une action individuelle relative à la recherche d’emploi qui est adéquation avec la fonction « Animation Formation Communication Professionnelle » du référentiel d’activités professionnelles du diplôme
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Lettre de motivation pour intégrer la formation d’éducateur spécialisé
Nom prénom Adresse Code postal ville Numero téléphone Mail Objet : Lettre de motivation pour intégrer la formation d’éducateur spécialisé Madame, Monsieur Titulaire d’un baccalauréat ES, j’ai travaillé pendant 9 mois dans la restauration et ensuite la grande distribution pour m’assumer sur le plan personnel financier. Mais je suis attirée par le travail social, et c’est pourquoi je viens faire acte de ma candidature dans votre établissement, afin d’être admise à la formation d’éducateur spécialisé.
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DC2 : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet spécialisé
2021-2023 Première Année Moniteur Educateur Kenza Bourahla DC2 : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet spécialisé Dossier de stage ________________ Table des matières Introduction Présentation du lieu de stage. Projet Conclusion ________________ Introduction Je m’appelle Kenza et je suis âgée de 21 ans. Actuellement, je suis en première année de formation de Moniteur Éducateur pour devenir par la suite éducatrice spécialisée. Les raisons qui m’ont menées vers ce stage sont : ma
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Philosophie Maria Montessori -Educateur préparé
Une image contenant personne Description générée automatiquement Ensemble Toi et moi L’éducateur préparé ou la maitresse préparée Maria Montessori est me semple -t-il la seule pédagogie à parler de préparation intérieure de la maitresse. Et c’est l0 pour moi, notre plus grand défi, elle nous demande de nous défaire de l’orgueil, d’être humble, d’accepter que nous dev014% !ons TOUT apprendre de l’enfant. Que notre tâche et d’être le serviteur de son maitre intérieur. Car lui
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