Réflexions sur l'éducation dissertations et mémoires
1 147 Réflexions sur l'éducation dissertations gratuites 901 - 925 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Réponse EC3 P.39 - SES Tle specialite - Ed. 2020 Éditions Hachette Éducation
SES Tle specialite - Ed. 2020 Éditions Hachette Éducation EC3 p.39 Aujourd’hui, alors que le besoin en énergie augmente comme nous le montre le document 3, la consommation de pétrole augmente également. Ressource non renouvelable à l’échelle de la consommation que nous en faisons mais aussi à l’origine d’émission de gaz à effet de serre (GES), son utilisation à moyen terme voire même à court terme semble compromise. Face à cette limite écologique, une innovation
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Dans quelle mesure, l’Éducation physique a-t-elle pris en compte l’évolution des conceptions du corps dans la société depuis 1936 ?
BERNARD Anna -B Examen de socio-histoire Sujet : « Dans quelle mesure, l’Éducation physique a-t-elle pris en compte l’évolution des conceptions du corps dans la société depuis 1936 ? » « Le corps, non plus seulement machine organique, devient un ensemble fondé sur du psychique et du social » Cette citation issus de l’article « Découvert, toujours pas révélé » de G. Vigarello (datant de 1998 dans Le Monde de l'éducation, p.260), permet de mettre
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E33 : Conduite d’une action d’éducation à la santé
E33 : Conduite d’une action d’éducation à la santé 2 CCF La sous épreuve prend appui sur un dossier élaboré par le candidat au cours de sa formation, ses PFMP ou activités diverses (animations, associations, bénévolat…). Le CCF s'appuie sur des actions menées individuellement ou collectivement. Au cours de la présentation du dossier, le candidat doit présenter un diaporama (5 diapo). L’épreuve correspond à la présentation du dossier rédigé par le candidat, suivie d'un entretien
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Réflexion sur les Sonnets de Louise Labé
Réflexion sur les Sonnets de Louise Labé Entourée des poètes et des écrivains, Louise Labé est une poète lyonnaise du XVIème siècle qui est une source d’inspiration pour les autres artistes féminines de son époque. Dans ses œuvres, même si l’on remarque les traits caractéristiques de la Renaissance Française, on voit également des similarités, au niveau de la forme et du sens du récit, entre ses poèmes et des autres œuvres de différentes périodes ou
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Les femmes et l'éducation
Thème 5 – Identifier, protéger et valoriser le patrimoine Thème 5 : Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques Axe 1 : Usages sociaux et politiques du patrimoine * Jalon 1 : Réaménager la mémoire : les usages de Versailles de l’Empire à nos jours * Jalon 2 : Un conflit de patrimoine : les frises du Parthénon depuis le XIXème siècle Axe 2 : La préservation du patrimoine, entre tensions et concurrence
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Question de réflexion / A-t-on besoin d'une légitimé, selon vous, pour prendre la parole ?
La Chanson de Roland date du XIe siècle et met en scène Charlemagne ainsi que c'est conseiller afin qu'il décide de qui envoyer voir le roi de Saragosse afin de négocier la paix. Tout au long du récit, les conseillers prennent parole mais se font sans cesse reprendre par le roi. Ainsi cet échange nous amène à nous demander si nous avons besoin d'une quelconque légitimité afin de prendre la parole ? Tout d'abord rappelons
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En quoi la figure de Socrate est-elle importante dans la compréhension du problème de l’éducation dans la pensée antique ?
Pierre louis Hermione Partie 1 En quoi la figure de Socrate est-elle importante dans la compréhension du problème de l’éducation dans la pensée antique ? Que reproche Montaigne aux pédants et au pédantisme ? * Montaigne reproche les pratique, car pour lui ca remplir l’esprit mais n’est jamais su réellement . Pour lui faut juger par soi même et penser par soi même sinon cela ne sert a rien c’est une mauvaise éducation pour lui
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Commentaire de texte de philo : extrait de "Emile ou l'éducation" de Rousseau
Explication de texte Rousseau, Émile ou l'éducation L'homme est, semble t-il un être plein de rêves et d'objectifs car pour vivre dans ce monde, il a besoin d'avoir un but, un avenir à réaliser et concrétiser. Même si les hommes débattent sur celui qui a le plus de pouvoir, ils ne peuvent pas débattre sur ceux, dont les objectifs diverges. Le problème c'est que pour réussir, l'homme a besoin des autres : vote politique, apprentissage
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Denis Crouzet, Jean-Marie Le Gall, Au péril des guerres de Religion. Réflexions de deux historiens sur notre temps
Au péril des guerres de religion Janvier 2015 : attentats djihadistes en France dans une société au fort capital démocratique Nommer le présent, ou comment se méfier des mots « Mal nommer les choses ajoute aux malheurs du monde » Camus ⇒ mots des médias → Actes qualifiés de « barbares », de « fanatiques » ; on a pris leurs auteurs pour des « paumés » dénués de culture, or les victimes pas choisies
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Montrez comment l’éducation doit permettre de faire le lien entre le passé et l’avenir.
OSSIAN TG8 BENABDALLAH Philosophie - A partir du texte, montrez comment l’éducation doit permettre de faire le lien entre le passé et l’avenir. Tout d'abord, l’étymologie latine du mot éducation signifie l'action de « guider hors de », c'est-à-dire développer, faire produire. Il signifie maintenant plus couramment l'apprentissage et le développement des facultés intellectuelles, morales et physiques, les moyens et les résultats de cette activité de développement. Dans le monde actuel l'éducation se définit principalement
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Réflexion sur le choix d’option
Réflexion sur le choix d’option Je crois que la gestion d’organisations socio-éducatives correspond mieux à mes aspirations. J’avoue qu’au début j’avais l’intention de suivre formation d’adultes, mais en cherchant les programmes d’études je me suis rendue compte que les cours en gestion sont très intéressants et pourront m’aider à développer des compétences nécessaires à une fonction de conseiller principal. Ça a été révélateur parce que jusqu’au présent j’ai refusé de construire un projet professionnel mais,
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Mettre en avant la part d’imagination et de réflexion que l’auteur met en scène
Commentaire composé L’imagination est souvent considérée comme quelque-chose d’enfantin, mais parfois, cette imagination est source de réflexion profonde de la part de l’auteur. Mettre en avant la part d’imagination et de réflexion que l’auteur met en scène. Nous allons y répondre en deux parties, la part d’imagination et la part de réflexion. Jean de la fontaine utilise l’anthropomorphisme pour traduire une société animale à l’image de la société humaine pour d’une part éviter la censure
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Projet d'éducation à la santé sommaire et introduction
Sommaire ● Introduction -1. Présentation du contexte de projet d’éducation à la santé 1.1- Présentation de la structure cibler 1.2- Présentation du public cibler 1.3- Présentation de la recherche documentaire sur le sujet. -2. La mise en œuvre du projet d’éducation à la santé 2.1 – La présentation du projet d’éducation à la santé et sa problématique. 2.2 – La présentation des outils réalisés pour le constat. 2.3 – Les constats relatifs au problème de
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Quand l’immatérialité prend forme: Réflexions sur l’esthétique post-internet
Quand l’immatérialité prend forme : Réflexions sur l’esthétique post-internet Par Juliette Marzano « Tout est forme, et la vie même est une forme. »[1] Honoré de Balzac La perception n’est jamais neutre ni passive. Bien au contraire, elle est chargée de bagages culturels et théoriques, qui conditionnent une manière subjective de vivre toute expérience au monde. Alors qu’ils sont eux-mêmes formes, les êtres humains ont cette particularité de créer des formes inédites, qui ne relèvent
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Michel de Montaigne, essai livre I chapitre 26, "Sur l’éducation des enfants"
Maxence Morel Philosophie Michel de Montaigne, est un philosophe, humaniste et moraliste de la Renaissance, ici nous le retrouvons dans son essai livre I chapitre 26, « Sur l’éducation des enfants ». Cet essai aborde l’enseignement de l’époque, nous allons alors nous demander « Que critique Montaigne dans ‘Sur l’éducation des enfants’ et que propose-t-il ? Montaigne va y répondre exposant ses idées novatrices sur l’éducation et en critiquant l’enseignement de l’époque et cela passe
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Piste reflexion sur des romans historiques
Piste réflexion sur des EXEMPLES DE ROMANS HISTORIQUES I résumés L'affaire Rufus de winterfeld Rome Impériale, au premier siècle après Jésus-Christ. Il raconte l’histoire de Rufus, le jeune fils d’un général. Son père, après avoir eût une défaite contre les gaulois, est humilié avec son fils qui l’aime beaucoup. Sa famille n’est pas très riche mais ses parents tiennent à ce qu’il fréquente la meilleure école de Rome, l’école Xanthos. Un jour, en classe, Rufus,
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Flaubert L éducation sentimental
Commentaire de texte Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869) Le contexte : Roman de 1869, XIXème siècle Mouvement : Fin du romantisme, en plein dans le réalisme. L’objet de l’étude : Incipit de L’Éducation sentimentale de Gustave Flaubert L’analyse : Type de phrases : Longues phrases descriptives. Le narrateur fait une description photographique, il donne un effet de focus en s’attachant, dans un premier temps, à dépeindre le tableau dans sa globalité, ensuite en « zoomant
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Rousseau , Émile ou de l’éducation
Explication de texte : Rousseau , Émile ou de l’éducation Rousseau parle ici du désir et de notre capacité à y répondre. Le bonheur est mélange entre nos désirs et leur réalisations selon lui.Devrions nous satisfaire tous nos désirs de bonheur ou le bonheur se trouve-t-il dans l'ignorance de nos désirs ? Existe-t-il un juste milieu entre ce que l'on veut et ce que l'on peut avoir ? Dans ce texte Rousseau aborde les thèmes
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Réflexion sur la lenteur
Le thème de la négativité de la lenteur est abordé dans ce corpus, Gontcharov dans son extrait Oblomov évoque les dangers de la procrastination, Maupassant parle de l’attente négative avec Une vie, Beckett traite sur le statisme via Oh les beaux jours, pour finir, Platon avec Charmide évoque l’importance de la vitesse et de la vivacité Ainsi ce corpus pose la question suivante : sous quelles formes la négativité peut-elle être représentée ? Après avoir
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Comment peut-on exposer quels espoirs et quelles appréhensions peut faire naître la prise en charge étatique de l’enseignement sous la forme d’une Instruction Publique ou d’une Éducation Nationale ?
Humanités Littérature Philosophie Question : Comment peut-on exposer quels espoirs et quelles appréhensions peut faire naître la prise en charge étatique de l’enseignement sous la forme d’une Instruction Publique ou d’une Éducation Nationale ? "C’est parce que nous sommes si desséchés nous-mêmes, si vide et sans amour que nous avons permis aux gouvernement de s’emparer de l’éducation de nos enfants et de la direction de nos vies." Jiddu Krishnamurti au sujet de l’éducation et des
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Reflexion autour de la femme : La littérature d’idée du XVIème au XVIIIème siècl
La littérature d’idée du XVIème au XVIIIème siècle : Parcours : écrire et combattre pour l’égalité 1. GRT : Réflexions autour de la femme : Introduction : Dans le titre du parcours ci-dessus, on retrouve deux verbes Complémentaires/à l’infinitif/Intemporels : « écrire » et « combattre » ; présents afin de représenter le combat permanent. On retrouve comme registre littéraire, celui de la polémique. Comme Voltaire qui utilisent beaucoup le registre de : * La
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Emotion et relation éducative
Jean- Frederic Dumont soulevé le thème de l’émotion et relation éducative chez les travailleurs sociaux dans les structure sociaux- éducatif principalement sur la notion « d’émotion » dans la relation éducative. De ce fait, Jean-Frédéric Dumont aborde le sujet de la « bonne distance » et du rôle de l’émotion dans celle-ci. L’émotion se distingue d’après Dumont par la « brièveté de son expression […] et son expression manifeste la rendant facilement repérable. » L’émotion
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Introduction sur l'éducation
« L'homme, écrit kant, est la seule créature qui doive être éduqué » , il a donc besoin d'une information afin d'atteindre sa destination et de devenir pleinement homme. Parce qu'il n'a pas ni instinct ni nature, mais aussi parce qu'il est perfectible, capable de progrès, il nécessite une éducation distincte du dressage dont les animaux sont seulement capables. L'éducation, terme dérivant du verbe latin qui signifie conduire, guider, désigne le processus visant à développer
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De l'éducation des deux sexes
ANALYSE LINÉAIRE 1 De l’éducation des deux sexes -Introduction ---------------------------------------------------------------------------------------------- → Revendication des précieuses, parution anonyme de son essai sous-titré « Discours physique et morale où l’on voit l’importance de se défaire des préjugés » ** « Préjugé », la fin du 16e S : neutre à l’origine, adopte une connotation péjorative pour définir une opinion contestable car faite à l’avance, sans preuves Poulain de la Barre : -1647-1723 -Théologie -Adepte du Descartes -Prêtre →
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Rédaction du projet professionnel : Processus de réflexion et de réflexivité
________________ SOMMAIRE INTRODUCTION 1 BILAN DU PARCOURS ET DES COMPÉTENCES 1 1. Analyse du parcours 1 1.1. Personnel 1 1.2. De formation 1 1.3. De stage 2 2. Mes valeurs professionnelles 3 3. Mes qualités professionnelles 3 MON PROJET PROFESSIONNEL 3 CONCLUSION 5 1. Introduction La rédaction du projet professionnel est un processus de réflexion et de réflexivité important. Le cheminement de celui-ci dépend de chaque individu en fonction de son parcours personnel, professionnel, formatif
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