Rapports de Stage
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E13 bac assp en structure readction complete
Introduction Je m'appelle Malory , j'ai 17 ans et je suis actuellement en dernière année du bac pro ASSP au lycée Francis De-croisset. En 2nd j'ai effectuer mon première stage de trois semaines a la crêche du petit paris a grasse par la suite j'ai effectuer mon second stage de
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E13 évaluation finale
Evaluation ou bilan du projet Mon objectif était d’amélioré les besoins de se mouvoir ainsi que boire et manger pour qu’elle soit plus autonome et qu’elle se sente mieux. Il a été attient en partie. Pour moi les aspect positif de l’action que j’ai pu faire pour ses deux parties
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E13 évaluation finale
The notion which I am going to present you is “imaginary and folly”. It deals with all that isn’t real, which belongs to the spirit, and mental illness (which causes serious disorder in a person’s behavior). Among the documents studied in class, I have selected American Psycho (written by Bret
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E33 assp terminal
1. xMARCHAND LENA Baccalauréat professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne option : structure LYCÉE MAURICE VIOLETTE Académie Orléans Tours Année 2022-2023 Contenu du dossier E33 ; projet d’éducation à la santé : Le lavage des mains : I/ INTRODUCTION * Présentation de l'élève * Présentation du lieu de
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E33 BAC PRO ASSP
NOM : Chabalier Prénom : Amélie Première Bac Pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne) Option domicile DOSSIER E33 Aménagement et équipements de l’espace privé Pfmp n°: du 07/03/22 au 08/04/22 Chabalier Amélie ACADÉMIE DE MONTPELLIER INTRODUCTION Présentation du candidat: Je m’appelle Amélie Chabalier j’ai 17 ans je
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E33 dossier accompagnement a la personne
Introduction Je m’appelle******, j’ai 17 ans, je suis en bac accompagnement soins et services à la personne option domicile. (ASSP) Au départ j’ai choisi cette section pour pouvoir par la suite, travailler en crèche, mais grâce à mes stages j’ai compris que je préférai travailler auprès de personnes âgées. J’ai
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E33 projet d'éducation à la santé
SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………………………...1 1. Présentation de la structure………………………………………………………….2 - 5 1.1 Présentation générale…………………………………………………………………..2 1.2 Missions de l’établissement……………………………………………………………3 1.3 Le personnel de la structure……………………………………………………………4 1.4 Les usagers……………………………………………………………………………...5 2. Analyse de la situation…………………………………………………………………...6 2.1 Le public ciblé…………………………………………………………………………...6 2.2 Identification des besoins de santé des enfants……………………………………..6 2.3 Thème retenu pour l’action d’éducation à la
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E4 - Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
BTS Gestion de la PME - Session 2020 E4 - Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs NOM et prénom du candidat Numéro de candidat <BERNARD > <Iléane> <NumeroCandidat> Fiche d’analyse de situation professionnelle <Prob1> GRCF <Prob2> Communication orale <Prob3> Communication écrite Identification de la situation professionnelle <IdSP>
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E4 - Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
BTS Gestion de la PME - Session 2021 E4 - Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs NOM et prénom du candidat Kalonji Manassé Numéro de candidat Fiche d’analyse de situation professionnelle ☑ GRCF ⬜ Communication orale ⬜ Communication écrite Identification de la situation professionnelle SP3 Modalité de
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E4 Négociation Relation Client
BTS Négociation Relation Client Session 2017 E4 - Communication Commerciale Fiche de situation N°1 Situation de ☐ COMMUNICATION/ NÉGOCIATION MANAGERIALE ☐ NÉGOCIATION VENTE AUTRES SITUATIONS DE ☐COMMUNICATION COMMERCIALE TITRE : RÉAPPROVISIONNEMENT DES OBJETS PUBLICITAIRES ÉTUDIANT(E) Nom : QUENAULT Prénom : CLEMENT CADRE PROFESSIONNEL DE RÉFÉRENCE Nom de l’entreprise[1] : MUTUELLE
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E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
BTS Gestion de la PME, session 2020 E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs NOM et prénom N° de candidature Fiche d’analyse de situation professionnelle ☑ GRCF ⬜ Communication orale ⬜ Communication écrite Identification de la situation professionnelle : Modalité de réalisation ⬜Avant la formation ☑Pendant
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E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
BTS Gestion de la PME, session 2020 E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs ETUDIANT EN CCF N° de candidat Fiche d’analyse de situation professionnelle GRCF Communication orale Communication écrite Identification de la situation professionnelle : Modalité de réalisation • Avant la formation
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E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
ANNEXE V – 4 (Recto) BTS Gestion de la PME, session 2020 E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs NOM et prénom du candidat VINETOT Lucas N° de candidat Fiche d’analyse de situation professionnelle ◻ GRCF ◻ Communication orale ⌧ Communication écrite Identification de la situation
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E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
ANNEXE V – 4 (Recto) BTS Gestion de la PME, session 2020 E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs NOM et prénom du candidat N° de candidat Fiche d’analyse de situation professionnelle ◻ GRCF ◻ Communication orale ◻ Communication écrite Identification de la situation professionnelle :
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E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs
BTS Gestion de la PME, session 2023 E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs BLAIN Léa N° de candidature Fiche d’analyse de situation professionnelle ◻ GRCF ◻ Communication orale ◻ Communication écrite Identification de la situation professionnelle : commination externe Modalité de réalisation ◻ Avant la
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