Tzvetan Torodov l'Occupation de la mémoire dissertations et mémoires
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Les pouvoirs de la mémoire, exposé
LES POUVOIRS DE LA MEMOIRE SOMMAIRE INTRODUCTION 1. LE RÖLE DES SENS 1. Anomalie du cerveau provoquant des disfonctionnements de la mémoire Les maladies ? 1. MODIFICATION ET INVENTION DES SOUVENIRS QUELQUES EXPÉRIENCES CONCLUSION INTRODUCTION La mémoire permet d'enregistrer des informations venant d'expériences et d'événements divers, de les conserver et de les restituer. Différents réseaux neuronaux sont impliqués dans différents types de mémorisation. La mémoire se compose de cinq systèmes de mémoire impliquant des réseaux
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Mémoire: être tuteur d'étudiants en soins infirmiers.
Etre aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? « deux types de personnels : des professionnels de proximité chargés de l’encadrer dans sa formation clinique, d’assurer ses apprentissages dans des services […] et un tuteur dont le rôle est de l’accompagner, de le suivre sur le terrain. » « le tuteur « utilise les outils d’évaluation et notamment le portfolio afin de formaliser l’acquisition des compétences et la réalisation
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Histoire et mémoires de la Seconde Guerre Mondiale
THEME 1 : LE RAPPORT DES SOCIÉTÉS À LEUR PASSÉ. CHAPITRE 1 : L’HISTORIEN ET LES MÉMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE La défaite de la France, en 1940, puis l’occupation du pays par les nazis jusqu’en 1944 ont rompu l’unité de la nation. Profondément divisés après la guerre, les Français ont construit des mémoires différentes de cette période, selon la façon dont ils l’avaient vécue et selon l’attitude qu’ils avaient adopté face à l’occupant
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Les mémoires officielles de la Seconde Guerre Mondiale
Thème 1 : Les mémoires : lecture historique * On désigne par mémoire l’ensemble des souvenirs qui résultent de l’expérience vécue par des individus, des familles ou des communautés. Le pluriel (mémoireS) montre qu’il y a plusieurs mémoires d’une même période ou d’un événement ; elles sont complexes car multiples et relèvent de la subjectivité. Par exemple, pour la 2e GM, il existe la mémoire des gaullistes, celle des communistes, des déportés… Les mémoires de
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Mémoire master conservation des archives
INTRODUCTION I- CONTEXTE GENERAL ET JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET 1- Contexte général «Qu’il voit, examine, mette en ordre et range dans les armoires les lettres, chartes et privilèges, afin de les conserver le mieux possible pour qu’ils soient le plus surement et le plus facilement utilisables lorsqu’il sera nécessaire. Et qu’il fasse tout ce qu’il faut pour les conserver surement et les retrouver rapidement.»[1] Tel fut le mandat donné au premier archiviste en France,
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Les mémoires de la seconde guerre mondiale et l'historien
Composition histoire l’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale Les mémoires constituent un moyen de communiquer le passé aux générations futures, qu’elles soient écrites, imagées, patrimoniales ou orales. Cependant, toutes les mémoires n’ont pas la même porté et le même message, elles peuvent être subjectives et sélectives, propre à chacun ou chaque groupe. Ils existent parfois des débats et tensions selon les différents groupes défendant tels ou telle mémoire. Mais elles conservent cependant
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Emily Ruete, Mémoires d'une princesse arabe
Emily Ruete, née en août 1844 à Zanzibar et morte en février 1924 à Iéna, est, sous le nom deSayyida Salme, une princesse de Zanzibar et d'Oman. Fille du sultan de Zanzibar et d'Oman, elle vit une enfance insouciante, mais son adolescence est marquée par la mort de son père, puis par la disparition de sa mère et le conflit entre deux de ses frères. Elle s'enfuit avec un commerçant allemand, gagne Aden, où ils
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L’HISTOIRE ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE
L’HISTOIRE ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE INTRODUCTION La mémoire est l’ensemble des souvenirs vécus ou transmis. - Diversité de mémoire individuelle marquée par une certaine subjectivité (≠ressentis). - Mémoire collective, appelée mémoire nationale ; c’est la mémoire dominante où l’on peut s’accorder. Elle est nourrit par un récit officiel avec des commémorations durant l’année et des monuments, elle a pour but d’assurer une cohésion nationale. L’histoire procède à une reconstitution à partir
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Mémoire M1 Création d'Outils de Gestion et Analyse Rentabilité
Remerciements : Je tiens à remercier tout d’abord l’entreprise « Les Rochers de Maguelone » et tous les intervenants que j’ai rencontrés durant mon stage qui m’ont fait découvrir leur métier, partager leur expérience professionnelle et m’ont permis d’effectuer mon stage au sein de leur entreprise dans les meilleures conditions possibles, tout particulièrement ma tutrice de stage, Madame JOUSSEN VEDRINE Pascale. Je souhaite aussi remercier mes professeurs de l’université d’Administration Economique et Sociale de Montpellier
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DEVOIR DE MEMOIRE . TS
DEVOIR DE MEMOIRE . TS 1) Robert Paxton est un historien américain qui a raconté ce que fut vraiment la France de Vichy. En 1972, il publie le livre : Vichy France: Old Guard and New Order, traduit en français en 1973 sous le titre La France de Vichy. En s'appuyant sur les archives américaines et allemandes, l'entreprise de Paxton vise à démolir l'idée d'un Vichy jouant double-jeu et qui tentait de sauver tout ce
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L'HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE
L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale en France I-Mémoire officielle substantialiste masque la réalité (1945-1970) A-Mémoire gaulliste « mythe résistantialiste » de De Gaulle : minorité de français concerné par la collaboration car les français ont résistés aux Allemands . -1964 : transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon. Le cinéma glorifie la France résistante : La bataille du Rail de Louis Clément. B- Mémoire communiste Communistes : grands résistants pendant
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Projet final de mémoire en entreprise
THEME : L’AUTOMATISATION D’ATELIER DE COUTURE DEDICACE REMERCIEMENTS AVANT-PROPOS INTRODUCTION P5 PARTIE I : GENERALITES P6 1. PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT P7 2. ORGANISATION P7 3. DOMAINE DE TRAVAIL P7 4. PRESENTATION DE L’EXISTANT P8 5. CONTEXTE DU PROJET P9 6. PRESENTATION DU THEME P10 VII- CAHIER DES CHARGES P10 PARTIE I I : ETUDE TECHNIQUE DU PROJET P 12 1. ANALYSE P13 2. ELABORATION DU DD P13 3. LA STRUCTURE D’ACCES THEORIQUE (SAT) P14 4.
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Mémoire aramex
C:\Users\AG\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\logo ISTL 2.jpg http://www.istl.ma/images/news/20130603%20182929Paris%202.jpg C:\Users\AG\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\logo ISTL 2.jpg REMERCIEMENT Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de cette période, sans oublier ceux qui ont eu la gentillesse de faire de cette expérience un moment très profitable. Je tiens à présenter mes sincères remerciements à toute l’équipe pédagogique de l’ISTL ainsi que tous les intervenants
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Anglais, mémoire très rapide
Anglais Quant à moi j’étais déjà parti en Irlande il y a deux ans en vacances avec mes parents, je suis allé à Dublin et J’ai donc déjà visité et découvert un peu ce pays magnifique, j’ai particulièrement apprécié ce pays c’est pourquoi j’ai eu envie d’y retourner et j’ai pensée qu’un programme comme Erasmus serait une super opportunité pour découvrir un peu plus le pays et surtout apprendre l’anglais. J’avais trouvé un studio with
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Les mémoires de la seconde guerre mondiale
Chapitre 1 : L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale Introduction: Dans l’histoire, il y a des périodes, que l’on souhaite occulter car les actes des dirigeants on été en contradiction avec les principes et les valeurs dans lesquels la population se reconnait. C’est le cas des années 1940. En effet, durant ces « années noires », les Français se sont divisés et le gouvernement de Vichy a collaboré avec l’occupant, allant jusqu’à
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Les historiens et les mémoires de la seconde guerre mondiale
Les historiens et les mémoires de la SGM I- Le temps du resistancialisme (Après la libération DG à la tête du GPRF apparaît comme le libérateur) A) Restauration de la légalité républicaine (44) * Epuration sauvage à partir de 44 : les H se font justice, meurtres, humiliation des femmes tondues pour collaboration horizontale. * DG met fin à la vague de vengeance : mise en place épuration légale → retour justice, procès de Pétain
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Le socialisme: discours de Karl Liebknecht et extrait du livre des mémoires de Philipp Scheidemann, « L’effondrement »
L’économie allemande connait des difficultés et des pénuries à cause de la durée de la guerre plus longue que prévue et au blocus. Les classes dirigeantes accepteraient la possibilité d'une défaite. Ebert, (SPD) est nommé pour négocier au mieux une défaite honorable et éviter un soulèvement social après l'abdication de Guillaume II (9 novembre 1918). L’Allemagne voit le régime impérial en place disparaître. Une fracture apparaît alors chez les militants socialistes, qui vont chercher
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Mémoire professionnel
Introduction Avant de passer le concours, j’ai étudié deux ans en Licence de Sociologie. En parallèle et depuis l’âge de 17 ans, pendant les vacances scolaires, j’ai travaillé en tant qu’animateur dans un centre social. Dans ce centre, j’animais un groupe d’adolescents âgés de 14 à 17 ans. C’est là que j’ai commencé à me questionner sur un avenir professionnel dans lequel je pourrais vraiment m’épanouir. Plus je passais de temps avec les jeunes, dans
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Analyse de Document "Les mémoires de la 2GM"
Analyse de documents : mémoires Rarement des événements ont traumatisé des sociétés comme ceux vécus entre 1940 et 1945, la société française n’échappe pas à cela. Traumatisme d’autant plus fort que cette société fut profondément divisée par des choix idéologiques et des milliers d’assassinats. Ainsi après avoir présenté les documents, nous les confronterons en expliquant que leurs intentions différentes s’expliquent par leur contexte historique. Puis nous montrerons en quoi ils témoignent d’une évolution importante de
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Cours, Mémoires de la Seconde Guerre Mondiale, TS
Historiens et mémoires de la 2nde Guerre Mondiale en France. Intro : Le caractère exceptionnel, tragique des événements de la Seconde Guerre Mondiale amène un traumatisme profond et durable des mémoires. D'après Pierre Nora, il y a «autant de mémoires que de groupes». Dans tous les cas, ces discours sont des représentations subjectives du passé ce qui explique la différenciation entre histoire et mémoire. Le travail de l'historien est complexe, il doit relire le conflit,
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Mémoire MSE
Mémoire MSE.1 . Etudiant : MACALOU Hamady . Entreprise : Auchan Bagnolet Sujet de Mémoire Stratégie marketing sur un secteur de la grande distribution – Assistance personnalisée dis « M’Auchan » Problématique Comment améliorer le Marketing Relationnel d'Auchan Bagnolet ? Caractéristique de la problématique Comment assurer une assistance aux consommateurs sur un magasin qui est spécialiser sur du libre-service ? Comment rendre indépendant un client à une marque ? Comment optimiser le temps que passe
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L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France
L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France Introduction : La Seconde Guerre Mondiale est un événement marquant, un véritable traumatisme. Il laisse des traces dans le paysage (cf. patrimoine) mais aussi dans les têtes. Il laisse un souvenir qui se transmet, une mémoire. Cependant un souvenir est fluctuant, plus ou moins présent, évolue dans le temps. Des souvenirs peuvent se compléter, s’opposer. Là entre en scène l’historien, l’enquêteur qui cherche à
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Les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale.
Histoire : [I] - Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France. Affective et changeante pour les individus, elle est devenue un objet d'étude pour les historiens. C'est le cas à propos de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre d'Algérie, laissant des traces douloureuses faisant l'objet de vifs débats. Dans quelles mesures les historiens peuvent-ils contribuer à un apaisement mémoriel ? L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France.
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Les mémoires de la Guerre d'Algérie.
Histoire : _ [II] – Mémoires de la Guerre d'Algérie. (1954-1962) Longtemps appelé la « guerre sans nom », le conflit algérien est officiellement reconnu par l'Assemblée nationale le 10 juin 1999. L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie. I. La mémoire fluctuante du conflit algérien en France. 1. En finir avec la guerre. Près de 1,5 millions de Français sont mobilisés entre 1954 et 1962 lors du conflit qui touche également le territoire
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Mémoire de fin de formation
REPUBLIQUE DU BENIN *-*-*-*-*-*-*-*-* MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE D:\Documents and Settings\Administrateur\Mes documents\Logo PIGIER new.JPG ECOLE PIGIER BENIN DOMAINE: SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION MENTION: SCIENCES DE GESTION SPECIALITE: LICENCE EN BANQUE FINANCE Réaliser par et soutenu par : 1-ATEMENOU 2-DA-SILVA Amyote Fidélia Sous la Direction de : MAITRE DE STAGE DIRECTEUR DE MEMOIRE NOLTISE Loic Dr Tanguy GBAGUIDI Enseignant à PIGIER BENIN Septembre 2015 DEDICACE Nous dédions ce mémoire :
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