Les ententes : pratiques restrictives de la concurrence

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UNIVERSITE D’ABOMEY CALAVI (UAC)

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FACULTE DES LETTRES, LANGUES, ARTS ET COMMUNICATION (FLLAC)

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DEPARTEMENT DES SCIENCES DE LANGUE ET DE LA COMMUNICATION

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OPTION : DIDACTIQUE DU FRANCAIS

MEMOIRE DE LICENCE

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Réalisé par :                                               Sous la direction de :

Sylvain WOTTO                                     Dr Marcellin LOUGBEGNON

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Octobre 2019

SOMMAIRE

Dédicace……………………………………………………………………………………... iii

Remerciements………………………………………………………………………………... iv

Sigles et acronymes…………………………………………………………………………… v

Résumé……………………………………………………………………………………….. vi

Introduction générale…………………………………………………………………………. 1

CHAPITRE I : PRESENTATION DU SUJET ET REVUE DE LITTERATURE…………………………………………………………………………….. 3

SECTION I : Présentation du sujet……………………………………………………………..... 4

Paragraphe  1 : Présentation du sujet de l’étude…………………………………. 4

Paragraphe 2 : Problématique……………………………………………………………….... 5

Paragraphe 3 : Objectifs………………………………………………………………………. 5

 Paragraphe 4 : Hypothèses…………………………………………………………………… 6 SECTION II : Clarifications conceptuelles…………………………………………………… SECTION III : Revue de littérature……………………………………………………………. 6

CHAPITRE II: CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIE DERECHERCHE……………………………………………………………………………… 14

SECTION I : Cadre théorique………………………………………………………………. 15

Paragraphe 1 : La théorie de l’erreur dans l’apprentissage………………………………….. 15

Paragraphe 2 : Le constructivisme…………………………………………………………...16

SECTION II : Méthodologie de recherche…………………………………………………... 17

Paragraphe 1 : La phase documentaire, l’observation et l’échantillonnage…………………. 18

Paragraphe 1-1 : La phase documentaire……………………………………………………. 18

Paragraphe 1-2 : L’observation……………………………………………………………… 19

Paragraphe 1-3 : L’échantillonnage ………………………………………………………… 19

Paragraphe 2 : Autres dimensions empiriques de méthodologie……………………………. 19

Paragraphe 2-1 : L’enquête sur le terrain……………………………………………………. 19

Paragraphe 2-2 : Les difficultés rencontrées sur le terrain et les limites……………………. 20

CHAPITRE 3 : PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS, SUGGESTIONS…………………………………………………………. 21

SECTION I: Présentation et analyse des résultats………………………………………….. 22

Paragraphe 1 : Présentation des résultats  ……………………………………………………. 22

Paragraphe 1-1 : Au niveau des enseignants………………………………………………… 22

Paragraphe 1-2 : Au niveau des apprenants…………………………………………………. 25

Paragraphe  2 : Présentation de quelques erreurs de conjugaison  des apprenants en communication écrite………………………………………………………………………... 27

Paragraphe  3 : Analyse des résultats ………………………………………………... 27

Paragraphe  3-1 : Au niveau des enseignants………………………………………………... 27

Paragraphe  3-2 : Au niveau des apprenants………………………………………………… 29

SECTION II : Suggestions…………………………………………………………………... 30

Paragraphe 1 : A l’ endroit des enseignants………………………………………………….. 30

Paragraphe 2 : A l’endroit des apprenants…………………………………………………... 33

Paragraphe 3 : A l’endroit de l’Etat…………………………………………………………. 33

Conclusion générale…………………………………………………………………………. 36

Bibliographie………………………………………………………………………………...

Annexe……………………………………………………………………………………….

Table des matières…………………………………………………………………………...

Dédicace

Je dédis le mémoire :

 A ma mère Pélagie  KPADE et en mémoire de mon feu Père Gabriel  WOTTO.

REMERCIEMENTS

          C’est pour moi un grand devoir d’exprimer toute ma profonde gratitude à Dieu le Père tout puissant en particulier et à tous ceux qui ont permis et favorisé la réalisation de ce travail en général. Cette réalisation a été possible que grâce à l'aide de plusieurs personnes bienveillantes. En effet, j'adresse tous mes sincères remerciements à :

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