Méthodologie du commentaire de texte

METHODOLOGIE DU COMMENTAIRE DE TEXTE

Le commentaire de texte est une analyse de la pensée de l’auteur : il faut être capable d’expliquer son

raisonnement, c’est-à-dire quelle est son intention, de quoi il s’inspire, quelle thèse il défend et comment

il le fait.

Ce qu’il ne faut PAS FAIRE : Ce qu’il faut FAIRE :

X Disserter : le texte fourni n’est pas un prétexte pour restituer simplement le cours.

X Paraphraser : répéter ou décrire le texte sans connaissances ne revient pas à le commenter.X Être anachronique : le texte doit être expliqué en se plaçant au moment où il a été écrit. P Se référer constamment au texte : toutes les

connaissances avancées doivent être appuyées préalablement sur un fragment du texte. P Commenter tout le texte : aucun fragment du

texte ne doit rester sans explication, sans un apport de connaissance

ETAPE 1 – LE TRAVAIL PREPARATOIRE (au brouillon)

Cette étape préparatoire est essentielle dans la réalisation du commentaire de texte et ne doit pas être

expédiée. Elle joue un rôle capital pour éviter le hors-sujet et gagner en efficacité.

1) La première lecture

La première lecture du texte doit être attentive et permettre d’en déterminer le thème général. Il s’agira

ensuite de rassembler vos connaissances en lien avec le sujet en le situant correctement dans le cours,

notamment par rapport au plan (à quel(s) endroit(s) du cours ce sujet est-il abordé ?), mais aussi dans

les séances de travaux dirigés ainsi que vos lectures.

a. Analyser le libellé : Il convient d’abord de décrypter le libellé du texte à commenter, et si besoin et

si possible de le compléter.

- Nature (rattacher le texte à un genre particulier et donner si nécessaire la définition juridique du type

de texte. Par exemple un article, un discours, une loi, un extrait de manuel ou de doctrine, etc.).

- Date (en distinguant les textes contemporains de la période à laquelle ils font référence de ceux qui lui

sont postérieurs)

- Auteur (en pensant à préciser les éléments permettant d’éclairer le sens du texte, comme la qualité en

laquelle il écrit ce document, son orientation, etc.).

b. Déterminer les contours du sujet :

cette étape est primordiale pour éviter le hors-sujet. Elle ,permettra de fixer avec précision la problématique servira de bornes à l’analyse du texte.

- Champ thématique (quel sont le ou les thèmes du texte ? C’est ici l’occasion de définir les termes

essentiels à compréhension du sujet).

- Champ chronologique (dans quelle période s’inscrit le texte ? Quand les évènements qu’il relate ontils lieu ? Pouvez-vous fixer et définir des dates de début et de fin ? Ces questions doivent inciter à

amorcer une réflexion concernant le contexte)

- Champ géographique (Où se passent les évènements relatés par le texte ? Dans quelle zone ou entre

quelles bornes géographiques s’applique le texte ?)

2) La lecture active

Stylos et surligneurs en mains, la lecture active consiste à décortiquer le texte phrase par phrase. Au

brouillon, notez sous la forme d’un inventaire dans l’ordre du texte toutes les définitions, explications,

éclaircissements et éléments supplémentaires en lien avec le texte qui vous passent par la tête.

C’est aussi là qu’il faut réfléchir à bien distinguer les informations qui figureront dans l’introduction de

celles qui seront réservés au commentaire.

ETAPE 2 – LE PLAN ET LA PROBLEMATIQUE (au brouillon)

L’élaboration du plan et de la problématique sont aussi deux éléments essentiels du commentaire de

texte, ils sont au cœur du raisonnement.

1) Construire le plan détaillé

L’élaboration du plan consiste en la mise en ordre de tous les éléments relevés au brouillon au moment

de l’inventaire. Le plan doit apparaitre sur votre copie.

• Regrouper d’abord ses idées en parties et en sous parties : le commentaire doit être divisé en deux

parties, elles-mêmes divisées deux sous-parties. Pour que le plan soit équilibré, le volume de ses

parties et sous-parties doit être approximativement identique.

• Formuler ensuite des titres : chacun doit contenir une idée et correspondre de façon précise aux

développements suivants. Ces titres doivent être démonstratifs, c’est-à-dire annoncer votre

raisonnement, et dans la mesure du possible sans verbes conjugués.

• Détailler enfin le plan : il s’agit de reporter les éléments de l’inventaire dans les parties et sous-parties

correspondantes. L’objectif est de les organiser de manière logique et cohérente en réfléchissant à

l’ordre dans lequel les noter (pourquoi cet argument avant cet autre ?).

Remarque : le « cœur » du devoir, les

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