Le commentaire de texte

1) Analyse au brouillon

* Perception globale du texte

- Noter le GENRE DU TEXTE (roman, théâtre, poésie, argumentation)

- Identifier le THÈME DU TEXTE (« amour » → heureux ?, Malheureux ?, Impossible ?, Incompris ?)

- Noter LES ÉMOTIONS que provoque le texte ((faire rire ?, émouvoir ?, persuader?) → registres : comique, ironique, satirique, tragique…)

- Résumer le texte en UNE PHRASE et penser aux MOTS CLÉS

- Repérer le NOM DE L’AUTEUR et son SIÈCLE

- Les QUESTIONS à se poser (texte romanesque → narrateur intérieur ou extérieur ?, texte poétique → vers ? Rimes ? Lien avec sens ?, texte théâtrale → didascalies ? Qui parle le plus ?, texte argumentatif → thèse ? Arguments ? Exemples ?

* Exemple :

Ma Bohème – Arthur Rimbaud

Thème : voyage (errance – fugue)

Émotions : joie, enthousiasme

Registre : lyrique

Genre : poésie

→ Le poète fait le récit des fugues qu’il faisait en décrivant sa pauvreté, mais en exprimant sa joie.

Mots clefs : fugue, nature, joie, pauvreté, rêve, poésie

2) Analyse détaillée du texte

→ Tableau

Relevés du texte

Analyse technique

Interprétation

* Questions

Comment le texte est-il écrit ?

Quel effet provoque t-il ?

* Élaboration du plan et de la problématique

* Exemple :

I – Un voyage dans la pauvreté mais qui permet de rêver

II – Une fugue libre et heureuse

1 – Le récit de voyages habituels sans but (fugue)

2 – L’imprécision des lieux (liberté)

3 – L’expression du bonheur

III – Une aventure poétique

Problématique : question générale sur le texte

→ Problématique = « Comment la pauvreté du voyage, autorisant le rêve, le transforme en fugue libre et heureuse qui constitue une aventure poétique ? »

Conclusion : Le commentaire littéraire

1 – Étapes du brouillon :

* Perception du texte : genre (roman, poésie, théâtre, argumentation) , thème, émotions et registre, phrase-résumé et mots-clefs, auteur et siècle (courant)

* Analyse détaillée du texte : tableau Relevés / Analyse technique / Interprétation

* Élaboration du plan

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