Méthodologie du commentaire de texte

Commentaire : Méthodologie

Introduction :

Différentes accroches possibles :

- par l'histoire : quelques mots sur l'époque où le texte a été écrit et expliquer en quoi cela a pu influencer l'auteur.

- par l'histoire littéraire : quelques mots sur le mouvement littéraire auquel le texte se rattache et expliquer en quoi notre texte s'en rapproche. Ou, au contraire, expliquer en quoi le texte s'éloigne des œuvres écrites à son époque. Tout dépend du texte en face duquel on se trouve.

- par l'auteur  : quelques mots sur sa biographie (peut-être il y a-t-il un lien entre sa vie personnelle et le texte ?), ou quelques mots sur une autre de ses œuvres (en rapport avec le texte ou très connue).

- autre

Présentation du texte :

- quel genre, quelle date, quels personnages, rappel bref de l'histoire, des idées, des thèmes…

Problématique :

- Se questionner sur un aspect en particulier du texte dans son thème, dans la façon dont il est écrit, dans sa différence avec les attentes du genre auquel il appartient, dans ce qu'il apporte de nouveau à la littérature, ou par rapport à ses personnages, au récit qui est raconté, etc. Mille possibilités ! Faire attention à ne pas choisir une problématique trop restreinte.

Annonce du plan (les grands axes et non les sous-parties)

Plan :

Pour mettre en place les parties du plan : Aller du plus clair au plus obscur, de l'aspect le plus visible du texte à celui le plus caché.

Construire un plan bien détaillé pour chaque sous-partie avant de passer à la rédaction.

Éviter de séparer le fond de la forme mais ne pas négliger la forme pour autant, surtout en poésie.

Rédiger des transitions entre chaque axe. Il faut aussi une phrase servant de transition entre chaque sous-partie mais celle-ci doit s'insérer dans le corps du commentaire, il s'agit juste d'expliquer l'évolution de la réflexion.

Séparer les axes en sautant au moins une ligne.

Justifier chaque argument du commentaire par un exemple précis du texte en citant la ligne ou le vers s'il s'agit d'un poème.

Exemple de formulation :

- Ainsi nous pouvons voir que dans ce texte, à la ligne 6, l'auteur suggère […] à l'aide de l'expression « […]  »

- Au vers 21, le poète précise que […] avec le terme « ... » ce qui nous laisse penser […]

- On remarque l'importance du champ lexical de […] avec les termes « ... » (l.2), « …. » (l.5), « ... » (l.12)

- Le texte nous donne un sentiment de […] avec la comparaison/métaphore/oxymore/autre.. « ... » (l.33)

- On devine l'ironie de l'auteur grâce à l'expression [….] (l.7) qui exprime de façon cachée […]

- A la lecture de ce texte, nous comprenons que […] à l'aide de l'expression « ... » (l.7)

- On peut lire « ... » (l.12) ce qui nous amène à penser que…

- A l'aide de l'anaphore/assonance/allitération (l.7) « ... » l'auteur à chercher à souligner « ... »

- En plaçant le terme « ... » à la rime (v.4), le poète le place en évidence afin de montrer l'importance de… // afin de mettre en évidence….

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