Le commentaire de texte – Rappels méthodologiques

Le commentaire de texte – Rappels méthodologiques

I - Principes de l’exercice

1. Le texte proposé est de nature littéraire et ses dimensions sont réduites.
   Il peut arriver que l’on demande de comparer deux textes.
2. L’objectif de l’exercice est de proposer un bilan de lecture, une étude du texte qui fasse le tour des caractéristiques littéraires importantes du texte à étudier (concernant à la fois le « fond » et la « forme »).
3. Il est bon – mais pas obligatoire – de formuler une problématique qui permette de donner un but à l’étude du texte. Cette problématique est délicate à trouver, car elle doit être assez précise pour que le devoir ne se perde pas dans des généralités, et assez large pour que le devoir ne laisse pas de côté des aspects importants du texte.
4. Le commentaire suppose d’abord une analyse, ce qui implique une démarche en profondeur, attentive notamment à des détails de sens et de style.
5. Le devoir sera forcément organisé et comportera une introduction, un développement et une conclusion.

   On peut utilement avoir recours à une comparaison avec la lecture analytique telle que pratiquée dans le cadre de l’épreuve orale de l’EAF.

NB : Préciser que le sujet de commentaire dans les séries générales prend une forme très lapidaire : « Vous ferez le commentaire du texte n°2 du corpus », par exemple. Dans les séries technologiques, le sujet propose des pistes de lecture.

II - Méthodologie de la préparation

   Cette préparation doit être faite avec soin, au brouillon. Le jour de l’examen, il faudrait y passer environ deux heures. Pour un devoir « à la maison », ne pas hésiter à y passer beaucoup de temps, c’est-à-dire plus de deux heures…

Méthode de la préparation (au brouillon, sous forme non rédigée) :

1. Lecture et compréhension du texte (lors de l’épreuve de l’EAF, le candidat est censé avoir déjà lu et compris le texte puisqu’il a traité la ou les question(s) sur le corpus).
2. Observation des caractéristiques globales du texte ; observation et prise en compte du paratexte.
3. Analyse minutieuse du texte (observation et interprétation du texte à l’aide d’outils d’analyse). Possibilité de procéder de façon linéaire (notamment si le texte est très bref) ou par relectures successives, chacune appliquant un outil d’analyse particulier). Dans la mesure où le travail de commentaire ne cherche pas à répondre à une question préalable, il s’agit de mener une analyse assez exhaustive, ne laissant dans l’ombre aucun aspect important du texte.
4. Détermination d’une problématique (facultative) et des axes d’étude qui permettront d’y répondre.
5. Élaboration d’un plan détaillé du développement. Pour chaque axe de lecture, déterminer les sous-parties, chacune apportant un élément de réponse à la problématique. Indiquer donc l’idée directrice de la sous-partie et les éléments d’analyse (observations, outils d’analyse utilisés, interprétation). Prévoir les transitions logiques entre les axes de lecture et entre les sous-parties.
6. Rédaction (au brouillon) de l’introduction et, surtout, de la conclusion.

III - Rédaction de l’introduction et de la conclusion

   Introduction : Situer le texte, comme pour une lecture analytique. / Donner les grandes caractéristiques du texte d(e quoi il parle + caractéristiques d’écriture, par exemple le registre dominant, la forme de discours dominante…). / Formuler une problématique. / Annoncer les axes de réponse.

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