Eleve dissertations et mémoires
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Programme qui lit les notes de N élèves(N compris entre 20 et 50) d’une classe dans un devoir et les mémorise dans un tableau POINTS de N éléments
République du bénin MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT supérieur et de la recherche scientifique UNIVERSITé AFRICAINE DE TECHNOLOGIE ET DE MANAGEMENT GASA FORMATION Génie électrique/Rit2 PROJET C++ Programme qui lit les notes de N élèves(N compris entre 20 et 50) d’une classe dans un devoir et les mémorise dans un tableau POINTS de N éléments Membres du groupe AKERELE Adéchola HOUNDJO-FONNOU Andréï SOSSOU Wilfried Sous la direction de : M. Marc-Aurèl AKPONNA ANNEE ACADEMIQUE 2018-2019 Code source
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« Elévation », Les Fleurs du Mal, 1857
Lecture analytique n1 : « Elévation », Les Fleurs du Mal, 1857 Introduction : Si sa vie le rattache au romantisme le plus traditionnel, sa réflexion invente le symbolisme et par-delà la « modernité ». Grand critique d’art et traducteur d’Edgar Poe, Charles Baudelaire est un poète français du 19e siècle. L’extrait à analyser est intitulé « Elévation » du recueil Les Fleurs du Mal publié en 1857, ou le poète est tiraillé entre deux
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Élévation
Commentaire élévation Au cours du XIXe siècle, le mouvement du romantisme est très présenté dans la poésie. Comme on peut le voir dans le poème Elévation par Charles Baudelaire en 1861. Il est le troisième poème de la section « Spleen et idéale » du recueil Les fleurs du Mal. Baudelaire décrit un esprit prenant son envole comme un oiseau dans les cieux avec habileté et plaisir. Il donne ainsi une représentation non seulement de
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Comment l'ep a t-elle favorisé la préparation à la vie d'adulte de ses élèves depuis 1880?
Comment l’EP a-t-elle préparé les élèves à leur vie d’adulte depuis la fin du 19ème ? Introduction : • La finalité de l’eps en accroche • Vie d’adulte ? autonomie, vivre en communauté, vivre ensemble, mixité, profession, vie de famille…. Problématique : Si l’EP s’est toujours préoccupée de favoriser la préparation des élèves, qui lui ont été confiés, à leur vie d’adulte, ce n’a jamais été dans la perspective d’une évolution personnelle prenant en compte
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Comment l’EP a-t-elle préparé les élèves à leur vie d’adulte depuis la fin du 19ème ?
Comment l’EP a-t-elle préparé les élèves à leur vie d’adulte depuis la fin du 19ème ? Introduction : • La finalité de l’eps en accroche • Vie d’adulte ? autonomie, vivre en communauté, vivre ensemble, mixité, profession, vie de famille…. • Domaine 3 du socle « formation de la personne et du citoyen » Problématique : Si l’EP s’est toujours préoccupée de favoriser la préparation des élèves, qui lui ont été confiés, à leur vie
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Dissertation : L’art contribue à nous élever l’âme au lieu de nous traîner dans la bassesse.
« L’art contribue à nous élever l’âme au lieu de nous traîner dans la bassesse. » L’auteur, privilégiant par cette phrase une forme d’art, se rend lui-même aveugle, restant hermétiquement fermé à l’innovation et à la nouveauté. Pourquoi l’art devrait-il se contenter d’un seul but, d’une seule raison d’être alors que les possibilités sont innombrables ? Cette citation m’engage donc dans une impression générale de désaccord. Tout d’abord, force est de constater que l’art peut
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Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit construire le sens de textes divers
DATE : CLASSE : 5e COMPETENCE 2: Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit construire le sens de textes divers ACTIVITE : LECTURE LECON2 : Etude d’œuvre intégrale SUPPORT : le retour de l’enfant soldat, François d’Assise N’dah SEANCE 1 : introduction à l’étude d’œuvre intégrale Heure : 1h I-présentation de l’auteur François d’Assise N’dah est né le 03 octobre 1968 à Bouaké, en côte d’ivoire. Il est professeur certifié de lettres modernes, il est
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Faire écrire les élèves
1. Schéma narratif 1. Situation initiale * Au départ de l’histoire le héros vit paisible, dans un monde connu : le monde ordinaire. 2. Elément perturbateur * Mais un jour un évènement bouleverse le cour tranquille de son existence : la force opposante majeure. * Cette force opposante est un problème à résoudre ou une situation à réparer, un manque qu’il faut combler. 3. Péripéties * Pour répondre à l’obstacle il doit quitter le héros
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Quand on élève un enfant
Quand on élève un enfant. Comment élever un enfant? Cette question est posée par de nombreux parents qui rêvent d'élever un enfant exemplaire, en l'attende de découvertes et de réalisation de sa part. On ne doute pas que les gens élèvent leurs enfants différemment, puisque l'éducation joue un rôle énorme dans nos vies. Par exemple, en France c'est le parent qui est soumis a un test, et c'est son rôle de porte-parole de la société
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Comment peut-on lutter contre un taux de chômage élevé dans les pays développés à économie de marché ?
Peut-on lutter contre un taux de chômage élevé dans les pays développés à économie de marché ? La dépression de 1929 est une crise unique de par son ampleur et sa durée. En effet, elle touche tous les pays industrialisés et tous les secteurs d’activités. Cette crise financière devient par la suite une crise économique et une crise sociale. En effet, la baisse des investissements entraîne une diminution de la consommation. Parallèlement, les entreprises font
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Peut-on lutter contre un taux de chômage élevé dans les pays développés à économie de marché ?
Peut-on lutter contre un taux de chômage élevé dans les pays développés à économie de marché ? La dépression de 1929 est une crise unique de par son ampleur et sa durée. En effet, elle touche tous les pays industrialisés et tous les secteurs d’activités. Cette crise financière devient par la suite une crise économique et une crise sociale. En effet, la baisse des investissements entraîne une diminution de la consommation. Parallèlement, les entreprises font
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Musée d'Art Moderne de la ville de Paris : parcours pour élève de Seconde
Musée d’Art Moderne de la ville de Paris, visite culturelle Parcours 1 Ce présent polycopié est à rendre à la fin de la visite pour chaque élève, il fera office d’évaluation de la sortie. Introduction : Le musée d’Art Moderne, construit en 1937 afin d’accueillir l’exposition internationale des arts techniques dans la vie moderne, est aujourd’hui pour Paris, l’un des musées les plus importants par son exposition permanente d’œuvres datant d’après 1800. Construit exclusivement pour
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Travail d’analyse collective à partir de groupes de 3 élèves (18 octobre)
Travail d’analyse collective à partir de groupes de 3 élèves (18 octobre) Arrias Arrias a tout lu, a tout vu, il veut le persuader ainsi (gradation : accentue côté prétentieux de Arrias ); c'est un homme universel (hyperbole : renforce également son côté prétentieux), et il se donne pour tel : il aime mieux mentir (allitération en[M]) que de se taire ou de paraître ignorer quelque chose (peur du jugement) . On (pronom indéfini =
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Commentaire de texte Élévation
LE LEANNEC—HUPEL 1G1 Colin Commentaire de texte Élévation Le XIXème siècle voit paraître un grand nombre d'auteurs romantiques qui voulaient, plus que la science et la raison, faire vouloir le sentiments et laisser place au mystère t au sublime. Ce mouvement s'oppose au parnasse. Né en 1821 à Paris et mort à l'age de 46 ans, Charles Baudelaire est un poète qui mêle l'émotion du romantisme et la formalisation du parnasse pour inventer la modernité.
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Lecture linéaire Élévation Baudelaire
Oral français Elévation, Baudelaire Texte analytique n°1 Lecture linéaire N°1 : “Elévation”, Les Fleurs du Mal, Charles Baudelaire Au-dessus des étangs, au-dessus des vallées, Des montagnes, des bois, des nuages, des mers, Par delà le soleil, par delà les éthers, Par delà les confins des sphères étoilées, Mon esprit, tu te meus avec agilité, Et, comme un bon nageur qui se pâme dans l'onde, Tu sillonnes gaiement l'immensité profonde Avec une indicible et mâle volupté.
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Dossier élève : Les dommages
Résultat de recherche d'images pour "AGENCE DE VOYAGE KIMBERLEY" Mise en situation Mathilde et Thomas ont eu d’excellentes notes lors des 3 premiers mois du BTS Tourisme. Ils décident de prendre un repos bien mérité, et franchissent la porte de l’agence de voyages Kimberley Rim. Ils achètent un forfait « France du Sud » comprenant 7 nuits dans un hôtel 4 étoiles en Camargue, la demi-pension, et 3 visites organisées comprenant une corrida et 2
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La pédagogie comme trajet qui conduit l'élève de la maison à l'école ?
Sujet : Que pouvez-vous dire de la pédagogie comme trajet qui conduit l'élève de la maison à l'école ? Comme le dit Danniel Pennac :“Y'a pas de pédagogie, y'a que des pédagogues”, en effet, avant de parler d'une pédagogie, il serait important de mettre en avant l'idée selon laquelle, sans une personne qui pratique la pédagogie, celle-ci est inexistante. La pédagogie est une manière d'enseigner, une aptitude à transmettre des connaissances, des savoir-faire ainsi que
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Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices?
BTS MCO 1A Objectif : se préparer à la sous-épreuve E 41 Développer la relation et assurer la vente conseil. Rechercher, sélectionner, hiérarchiser l’information en mobilisant les ressources numériques 1 / Recherche sur mon UC : « La tour de pise » 11 rue racines Nantes * Précisez les points forts de la localisation * Indiquez les éventuels points faibles de cette localisation Point fort Point faible Centre-ville Concurrent proche Notoriété dans le quartier Stationnement
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Elevator Pitch Exercice In English
Elevator Pitch Definition 1. What is a sales pitch? 2. What do you think an elevator pitch might be? 3. Who would use such a pitch and in what situations? Group In small groups, brainstorm the features of a good presentation and the features of a good communicator and produce lists. Writing Write a short elevator pitch. The objectives of the pitch are: * to provide basic information about their position in the company; *
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Stagiaires et déjà en burn out, le difficile apprentissage des élèves en soins infirmiers, Charlotte Mason et Léa Demirdjan
Fiche de lecture : Référence de l’ouvrage : Ce document a pour titre, Stagiaires et déjà en burn out, le difficile apprentissage des élèves en soins infirmiers. Il a été rédigé par Charlotte Mason et Léa Demirdjian, le 30 mai 2018. C’est un article de 4 pages qui provient du site www.slate.fr 2. Analyse globale : Charlotte Mason et Léa Demirdjian sont deux jeunes étudiantes en journalisme qui ont recueillis les témoignages de plusieurs étudiants
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Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices?
Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices? La littérature présente le paradoxe inhérent au fait qu’elle soit à la fois art et langage, de s’inscrire dans une dimension universelle mais aussi actuelle. Nombre de polémiques ont eu lieu, sur la fonction qu’elle devait ounon adopter, d’être utile ou d’être seulement expression artistique, sans autre légitimité que d’exister. Théophile Gautier et les tenants de «l’art pourl’art» allaient
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Stage d'un élève AES
SOMMAIRE INTRODUCTION - L’ETABLISSEMENT - LE PROJET INSTITUTIONNEL - L'ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE - LE RÔLE DE L’AES - LE CHOIX DU TEMPS CLÉ - MON CHOIX DES ADOLESCENTS SARAH -LE REPAS DE SARAH - CONCLUSION INTRODUCTION Je travaillais en tant que agent de service dans une maison de retraite. Ce dossier consiste à faire un compte rendu de mon stage. Dans un premier temps, nous verrons l’établissement et les différents rôles et tâches que j’ai exercé.
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L'évaluation des élèves
L’évaluation 1. Les grands types d’évaluation L’évaluation sommative : la plus connue et la plus utilisée Le système repose aujourd’hui sur le type d’évaluation contrôle et mesure Objectif : vérifier que les acquisitions visées ont été réalisées Mission : contrôler, classer, sélectionner Résultat : donne lieu à une note, peut être certificative Fonction sociale : transmet des informations aux personnes absentes de la classe donc les parents et l’institution scolaire Enjeu : nécessite d’élaborer des
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Comment l’enseignant d’EPS peut favoriser un développement de la motricité de ces élèves
Dans cette partie nous montrerons comment l’enseignant d’EPS peut favoriser un développement de la motricité de ces élèves par un parcours de formation progressif, dans l’apsa natation et donc par l’acquisition du savoir nager en procédant par étapes, avec une classe de CE2. Un parcours de formation progressif consiste en l’acquisition des fondamentaux de l’apsa étudiée dans un premier temps, pour ensuite les consolider et les approfondir. Ces étapes sont réparties sur les cycles 2,3
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Correction de l’Analyse Critique de Document sur la Lettre de Fénelon à Louis XIV, à partir de la copie d’une élève.
Correction de l’Analyse Critique de Document sur la Lettre de Fénelon à Louis XIV, à partir de la copie d’une élève. 1) Dans l’intro, distinguer en écrivant dans la marge à gauche : présentation du « Thème », du « Doc », « Problématique » et « Plan » 2) Entourer tous les connecteurs logiques en rouge 3) surligner d’une couleur les Relevés (les citations avec « ... ») 4) Surligner d’une autre couleur les
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