Méthodologie du commentaire de texte (L1 Histoire)

Licence 1 d’Histoire – Fiche méthodologique : Commentaire de document

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>>> Note : Méthodologie à adapter à chacun, en fonction de ce qui marche pour soi.

1. En premier lieu

• Je reçois le document = illico, je numérote les lignes !
• Je le lis une première fois à tête froide, sans prendre de note.
• Je commence l’analyse seulement au cours de ma deuxième lecture.
• Matériel :

• Brouillons : plusieurs feuilles numérotées, recto uniquement !
• Stylos et/ou crayons
• Eventuellement, surligneurs : attention à ne pas recouvrir le document de couleurs ! ne surligner que l’essentiel, les mots clefs !

1. Nature et origine du document

• Textes : témoignage ? document officiel ? document de fiction ? (aide : paratexte)
• Images : photographie ? caricature ? dessin ? affiche ? pièce de monnaie ? vidéo ? etc.
• Œuvre : peinture, dessin, croquis, partition, sculpture, etc. (aide : cartel)
• Carte (échelle précise, contours précis des territoires)
• Croquis (échelle à la louche, contours moins précis)
• Schéma (pas d’échelle, figurés simples)

1. Commenter = se poser les bonnes questions

1. Informations générales (Quand, Qui, Quoi) :

• Nature et Forme
• Titre et sous-titre
• Date
• Auteur
• Destinataire (à qui est destiné ce document ?) : document privé ou public ?
• Techniques éventuelles
• etc.

1. Pourquoi : Quel but ? Volonté de l’auteur et éventuellement de l’interrogateur.
2. Comment/Fond : Que montre, raconte, dit ce document ?
3. Comment/Forme : De quelle façon ?
4. Analyse : Et alors ? Qu’est-ce que ce que ces informations nous révèlent ?

>>>> etc : tout y passe !

1. Garder un esprit critique

• Analyser avec minutie, partie par partie, paragraphe par paragraphe, voire ligne par ligne.

>>> Tip : résumer chaque partie ou paragraphe en une phrase.

• Filtrer : Aller du général au particulier, du plus évident au moins évident
• Garder de la distance : document peut être incomplet ou orienté, mis en scène, voire erroné, etc. !
• Deux possibilités : un ensemble de documents peut constituer soit…

• Sources Primaires = datant des moments des faits
• Sources Secondaires = date postérieure aux faits

1. Connaissances 

• Critiquer : Apporter ses connaissances, les confronter à ce que l’on a appris du document pour enrichir, appuyer, argumenter, critiquer, etc.
• …avec parcimonie :  le commentaire ne doit pas faire l’objet d’une dissertation cachée !!!
• L’ensemble permettant de dégager une problématique puis un plan

1. Rédaction

1. Au Brouillon :

• Plan détaillé :

• Equilibré :

• Deux parties, trois sous-parties par partie
• Trois parties, deux sous-parties par partie (plan idéal)
• Max quatre parties

>>> Même nombre de sous-parties pour chacune des parties, qui doivent toutes être de même longueur.

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