BAC Français
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Rabelais, L’abbaye de Thélème
Commentaire : Rabelais, L’abbaye de Thélème Introduction : Rabelais est connu pour être l’un des grands humanistes du XVIe siècle, à un moment où les intellectuels retrouvent la foi en l’homme et un appétit de savoir. Gargantua, qu’il publie en 1534,, est considéré comme une œuvre majeure de la Renaissance,
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Rabelais, Pantagruel
Correction du commentaire du texte de Rabelais, Pantagruel Rabelais, un humaniste du XVIème siècle. Après avoir été moine et médecin, il transpose les réalités de son temps dans une œuvre qui retrace les aventures de géants. Pantagruel, paru en 1532, est le premier livre de cette fresque qui sert à
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Rabelais, Pantagruel, 1532
TEXTE 1: Rabelais, Pantagruel, 1532 Présentation de l'auteur François Rabelais, (1453-1553)est un humaniste de la Renaissance, un écrivain et un moraliste. Son père étant avocat, il venait d'une famille aisée. Il fut aussi prêtre et médecin et il eu 2enfants. Ses principales œuvres sont: Gargantua et Pantagruel (1534 et 1532)
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Rabelais, Prologue au lecteur, Gargantua, 1534.
A – Texte 14 : Rabelais, Prologue au lecteur, Gargantua, 1534. (p.39-41) Sens global : Présentation du texte : ouverture du roman (œuvre en langue romane, ancien français). Adresse au lecteur dans lequel l’auteur dévoile ses intentions. En lien avec le parcours Rire et savoir. Poétique d’Aristote (docere : le
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Racine et le tragique dans Phèdre
Dissertation Elisa LEFRANCOIS « La tragédie s’applique autant que possible à rester dans une seule révolution solaire, ou à ne la dépasser que de peu de chose. » Dans cette citation de Aristote, on comprend que la tragédie respecte toujours un certain cycle. Dans la pièce de théâtre Phèdre paru
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Racine, Andromaque, III, 8, commentaire stylistique.
Racine, Andromaque, III, 8, commentaire stylistique. Comment ce dialogue délibératif entre Andromaque et sa confidente Céphise renouvelle-t-il notre image des personnages et de ce qu’est la fidélité, tant pour les personnages que pour le dramaturge ? I. Un dialogue où s’entrelacent visée argumentative et visée délibérative : faut-il ou non épouser Pyrrhus ?
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Racine, Bérénice, Acte V, scène 7.
Texte 1 du parcours associé : « Passion et tragédie » Racine, Bérénice, Acte V, scène 7. Explication linéaire : Bérénice, héroïne tragique de l’amour-passion Éléments de correction pour le commentaire composé Rappelons que Bérénice constitue une gageure et une exception dans la vision tragique de Racine, puisque la pièce se situe entre deux
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Racine, Britannicus, 1669
Séquence 5 : Racine, Britannicus, 1669 Objet d’étude : Le théâtre du XVIIème au XXIème siècle Problématique : En quoi la pièce Britannicus est-elle une tragédie classique ? Comment l’action conduit-elle à une issue fatale ? Introduction : La tragédie classique (XVIIème siècle) Elle est strictement codifiée d’après les règles
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Racine, Phèdre
OB 3 – S1 – L'aveu sur scène du XVIIème au Xxème siècle – LA 1 1. Jean Racine, Phèdre, acte II, scène 5, 1677 1. Introduction : Phèdre a été écrite par l'auteur du 17ème siècle, Jean Racine. Le chef de la tragédie classique a écrit cette oeuvre en
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Racine, Phèdre, acte I, scène 3, commentaire
Jean Racine, Phèdre, 1677, scène de l’aveu, acte I, scène 3 Introduction Dans la préface de Phèdre, Racine écrit que « Phèdre a toutes les qualités qu'Aristote demande dans le héros de la tragédie, et qui sont propres à exciter la compassion et la terreur. » En effet, « Phèdre
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Racine, Phèdre, Acte II, scène 2 (1667)
Commentaire de texte n°2 : Racine, Phèdre, Acte II, scène 2 (1667) Le classicisme est un courant littéraire de la seconde moitié du 17ème siècle. Il a pour but d’éduquer l’Honnête Homme, et apprendre à lui faire maîtriser ses passions. En effet, peut se résumer en 3 mots : «
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Radiateur infrarouge
Radiateur infrarouge 3)Les composants -d'une trame carbone insérée à l'intérieur de sa structure qui est chauffée puis qui diffuse sa chaleur par rayonnement. -d'une paroi externe en verre, émail, époxy ou encore ardoise. 4) -250 euros pour un modèle simple 1 000 euros pour un modèle esthétique, en forme de
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Radiguet le diable au corps: scène du coup de foudre
Commentaire de texte: Radiguet C’est ainsi que les termes utilisés par le narrateur ainsi que l’attitude qu’adopte Marthe démontre bien l’envie de séduire l’autre est que cette rencontre n’est pas le fruit du hasard. On peut voir avec “ cette imprudence me charma” L2 que le narrateur est charmé par
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Raison sociale de l'entreprise, EGILIA
La raison sociale de l’entreprise est EGILIA. Elle a pour forme juridique, société anonyme simplifiée au capital de 37000€. Ce capital a été apporté par quatre fondateurs provenant du monde de l’informatique. Avec la forte croissance du marché de la formation ces derniers ont donc décidé de mettre en place
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Raisonnement déductif
Raisonnement déductif: ①Sur la figure ci-contre, les droites (xy) et (zt) sont parallèles. a. Déterminer la mesure de l'angle . Justifier. On sait que: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Or,....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Donc ............................................................................................................................................................................................... b. Déterminer la mesure de l'angle . Justifier. On sait que: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Or,....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Donc ............................................................................................................................................................................................... c. Déterminer la mesure de l'angle .
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