Spleen “Quand le ciel bas et lourd” ; Les Fleurs du Mal ; Baudelaire 1861

Lecture 5 : Spleen “Quand le ciel bas et lourd” ; Les Fleurs du Mal ; Baudelaire 1861

En quoi ce poème permet-il de définir le spleen baudelairien ?

Résumé :        Ce poème nous propose le récit d’un combat qui nous permet de comprendre la nature du spleen de l’auteur.

Genre et Mouvement :        XIX° → Romantisme et Symbolisme

Lyrisme et Pathétique

Contexte :        Restauration : noblesse au pouvoir → nouvelle révolution → II° République. Analyse :

1. Le récit d’un combat.

• Organisation en 3 temps :

• Malaise croissant (strophes 1 à 3).
• Eclatement (strophe 4).
• Accablement et défaite (strophe 5).

1. Le malaise : la montée de la crise.

• Anaphore “quand” qui créer un effet d’attente.
• Rythme régulier 6/6 → ennui.
• Assonance en “on” et “en” → plainte
• Grisaille dans tous les éléments  → monotonie

• Air : atmosphère d’orage : « ciel bas et lourd » /oxymore « ciel noir » → lumière contaminée par la tristesse
• Terre : « cachot humide »
• Eau : « la pluie », « longues traînées »

1. L’éclatement de la rise.

• Nouveau rythme : “tout à coup” + verbe de mouvement + rejet v10.
• Bruit : cloches + allitération “k” et “t”. Sonoritées agressives.

1. Le constat de la défaite.

• Isolement avec le tiret → attache avec réel coupées
• Métaphore de la victoire “Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir”.  → espoir vaincu par l’angoisse

1. La nature du spleen.

Ce poème peut nous définir les symptômes du spleen.

1. L’enfermement et l’étouffement.

• Développement du sentiment d’oppression :

• v1 “le ciel bas et lourd”, “pèse”, comparaison “comme un couvercle”.
• l’espace se rétrécit : “cercle” de l’horizon, “cachot”, “murs”, “plafond”.
• les “barreaux” de la pluie. → enfermement universel

Cela bloque le poète à la fois physiquement, mais aussi spirituellement.

1. Une humidité malsaine.

• Spleen = rate → produit la “bile noir” → caractère mélancolique. Le paysage est affecté par cette humidité.

1. Un bestiaire monstrueux.

• Chauve-souris = espoir → “cognant la tête au plafond” → plus d’espoir.
• Araignée = prédateurs → “tendre ses filets au fond de nos cerveaux”. De plus, les araignées sont misent au pluriel → plus forte en nombre.

1. Une lutte intérieure.

• Généralisation avec les pronoms et déterminants “nous, nos”.
• Puis personnalisation “mon âme, mon crâne”.
• L’esprit passif de l’auteur avec le participe “gémissant”, le manque d’énergie “longs ennuis” → dégout de la vie.
• « je » →  témoin impuissant assistant à un enterrement lugubre « et de longs corbillard.. » → présence plus sinistre après le silence qui s’installe suite au fracas (s.4) « sans tambours ni musique »

Ouverture :
« L’angoisse » extrait de Poèmes Saturniens de Paul Verlaine (1866)

Ressemblances :

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