Psychopathologie de l'enfant dissertations et mémoires
1 197 Psychopathologie de l'enfant dissertations gratuites 926 - 950 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Développement affectif de l'enfant
UE 1.1 S1 : Psychologie, sociologie et anthropologie Le développement affectif de l’enfant Association JALMALV : « jusqu’à la mort accompagner la vie » = pour les personnes en fin de vie, soins palliatifs * Le développement psychomoteur de l’enfant Introduction On définie la psychomot comme l’évolution des capacités corporelles et physiques de l’enf Le mot laisse entendre qu’on ne peut pas séparer l’act physique de l’enf de sa vie psychique. Si l’action favorise le
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Travail des enfants
JUSTIFICATION DU CHOIX DU THEME L’enfant prenait une place considérable dans la société malgache. Le fait d’avoir un enfant, c’est-à-dire du « taranaka » (descendant) assure l’immortalité des parents. Les nombreuses appellations données à l’enfant permettent d’évaluer cette conception sans égale de l’enfant. En effet, plusieurs noms communs sont attestés par la société malgache pour désigner ce qu’est un enfant. Entre autres : - le « sombin’ny aina », pouvant être traduit comme le «
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Fiche de lecture du texte la fabrique des dispositions urbaines propriétés sociales des parents et socialisation urbaine des enfants, Clément Rivière.
Nom et Prénom : Ben Abdeslam Meriam. Le 18/11/2019 Atelier de lecture : les nouveaux enjeux de la vie privée. Texte : LA FABRIQUE DES DISPOSITIONS URBAINES Propriétés sociales des parents et socialisation urbaine des enfants, Clément Rivière. Fiche de lecture L’autrice dans cette enquête a fait recours à l’observation ethnographique (observations focalisées dans des espaces publics et tenue d’un journal de terrain) et à l’analyse d’un corpus d’articles de presse locale et nationale, l’enquête
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Analyse de "Chasse à l'enfant" de Jacques Prévert
1. raconter le poème, le résumer Meute d'honnêtes gens qui pourchassent un enfant qui s'est évadé d'une maison de redressement ; thème cher a Prévert qui prend la défense de l'enfant contre l'autorité éducative (Prévert a fait l'école buissonnière) et contre les braves gens, les bienpensants et celle des opprimés ; référence à un fait divers qui a scandalisé Prévert pendant l' été 1934 : une trentaine d'enfants s'évadent du bagne de Belle-Ile-en-Mer à cause
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L'enfant conçu
L'enfant Conçu I) Définition Tout d'abord, il convient d'apporter les définitions relatives a ce sujet, en accord avec la définition du droit Français : « Ensemble des règles organisant la vie en société et qui sont sanctionnées par la puissance publique ». La vie est un fait biologique, l'embryon humain appartenant au « genre humain », en opposition a l'animal, qui lui, ne bénéficie pas de la personnalité juridique. « Embryon » et « Foetus
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Mathias ou l'itinéraire d'un enfant paumé
Compte rendu de Mathias ou l’itinéraire d’un enfant paumé Ce que l’on attend d’un compte rendu : Le compte – rendu fait le récit d’un évènement, une réunion, une rencontre, une sortie, un stage. Il est donc précis et informatif. Il répond aux questions : où, quand, qui, quoi, Il répond parfois aux questions : comment et pourquoi ? Il répond souvent aux questions : avec quel objectif et l’objectif a-t-il été atteint ? Le
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EXERCICE DE RÉFLEXION ET D’INTROSPECTION SUR MES CONCEPTIONS DE LA RELATION D’AIDE AUPRÈS DES ENFANTS DES ADOLESCENTS ET DE LEURS PROCHES
Dans toute relation d’aide, l’aidant exerce ses compétences de savoir, savoir-être et savoir-faire, qu’elles soient verbales ou non dans le but d’aider l’autre en l’acceptant avec tout son passé pour ainsi établir des liens avec son présent et au finale, rendre simpliste la compréhension. L’aidé a besoin d’évacuer ce qui l’habite de manière à se sentir moins lourd de l’intérieur et au final, arriver à s’appréhender lui-même dans ce qu’il vit. Comme l’affirme Suzanne Blanchet
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Les fables ne sont-elles pas destinées aux enfants ?
2. Pensez-vous comme Rousseau que les fables ne sont pas destinées aux enfants ? Vous essaierez de confirmer ou d’infirmer ce propos dans un texte organisé, argumenté et nourri d’exemples précis. Les fables de La Fontaine sont lues et enseignées aux enfants dès leur plus jeune âge depuis bien des années. Cette pratique est perçue comme utile pour certaines personnes puisqu’elle permet d’élargir la créativité de l’enfant et son imagination mais pour d’autres, comme Rousseau,
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Etude de l'oeuvre L'enfant noir de Camara Laye
INTRODUCTION CORPS DU DEVOIR • Biobibliographie de l’auteur - L’auteur - Les œuvres • Etude des personnages - Résumé des chapitres - Etudes des personnages : rôles et caractérisation - Repérage et justification des thèmes - Repérage des figures de style CONCLUSION TABLE DES MATIERES L’enfant noir, le premier roman publié par Camara Laye en 1953 est une œuvre autobiographique qui narre la vie de l’auteur. Ce roman nous procure
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La représentation de l'enfant dans les contes
Comment l'enfant est-il représenté dans ces contes ? Intro I – L'enfant naïf A – Vu comme naïf et innocent L'enfant dans les contes est souvent perçu par les autres personnages, et plus particulièrement les adultes, comme une personne ayant peu de jugeote, au point de lui accorder par défaut le statut d'imbécile innocent. On le remarque notamment dans le conte d'Afanassiev, où l'héroïne n'est même pas dotée d'un nom et est simplement surnommée "l'idiote"
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Approche de la psychopathologie
PSY 1310 TELUQ_noir Approche de la psychopathologie TRAVAIL NOTÉ 3 ■ Remplissez soigneusement la feuille d’identité qui suit. ■ Sauvegardez votre travail de cette façon : PSY1400_TN1_PRÉNOM_NOM. ■ Utilisez l’outil de dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre personne tutrice. Feuille d’identité Nom Lessard Prénom Véronique Numéro d’étudiant 08365035 Trimestre 2 Adresse 619 avenue Bergeron Code postal J0Z 3N0 Téléphone Domicile Travail 3 Cellulaire 819-279-0384 Courriel veroles@hotmail.ca Nom de la personne tutrice Sylvianne
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SCRIPT SEANCE HYPNOSE GUERRIR SON ENFANT INTRIEUR
GUERIR SON ENFANT INTERIEUR Vérifie que tu es bien installée et parfaitement confortable... Tu peux même pousser un peu plus avec ton dos si tu le veux... Excellent... Maintenant je vais te demander à de fermer les yeux s'il te plaît et d'utiliser ta capacité à imaginer... Ta capacité à imaginer une boîte solide... Cette boîte en fait va devenir ta boîte de sécurité dans laquelle tu vas venir déposer toutes les choses qui pourraient
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Doit-on mentir aux enfants?
JEANNETÔT, ALYSSA Philo propre : éthique 340-410-AL, groupe 03 DISSERTATION PHILOSOPHIQUE Doit-on mentir aux enfants? Travail présenté à Marcela Fajardo Département de philosophie Cégep André-Laurendeau Le 27 mai 2019 J’atteste que j’ai personnellement produit ce travail et que j’ai indiqué tous les emprunts de textes ou d’idées (provenant de documents écrits, oraux ou visuels). Signature de l’étudiant : _________________________________________________________________ Doit-on mentir aux enfants? Devrait-on, en tant que parent, amis, famille, individu, professeur, mentir aux enfants?
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Cas pratique : Feutres et Compagnie : des enfants qui aident des enfants et TD spécificité d'une organisation publique
Q1 : Préciser à quel moment l'action individuelle de Victor devient une action collective. L'action individuelle de Victor devient une action collective lorsqu'il crée une récolte de fournitures avec quatre camarades. Q2 : Montrer que Feutres et compagnie est une organisation. Feutre et compagnie est une organisation car elle a un objet social et ils ont un but non lucratif Q3 : Repérer les éléments caractéristiques des organisations Feutres et Compagnie. Type d'organisation : Organisation
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Ne lisez pas comme les enfants lisent, pour vous amuser, ni comme les ambitieux lisent, pour vous instruire. Non, lisez pour vivre.
Ne lisez pas comme les enfants lisent, pour vous amuser, ni comme les ambitieux lisent, pour vous instruire. Non, lisez pour vivre. Gustave Flaubert La lecture existe sur de nombreux supports différents depuis belle lurette. Qu’elle soit sur papier, ou bien sous forme informatique, elle est essentiellement la même. Il suffit d’un lecteur et d’un texte pour que l’action se passe. L’accumulation des textes écrits depuis la nuit des temps forme le fondement et l’histoire
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Psychopathologie
10/10/2017 MME FRANCOIS S1M3T C’est une spécialité de la psychologie qui a pour objet la compréhension et l’explication des troubles mentaux. On va en parler spécialement en psychiatrie et en psychologie clinique. I Le normal et le Pathologique Qui est normal ? Il y autant de définition qu’il y a d’êtres humains. Jean BERGERET « La personnalité normale e pathologique », va proposer la définition de la personnalité normale qu’il oppose à la personnalité pathologique.
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Ces enfants qui veulent guérir leurs parents
FICHE DE LECTURE INSTITUT SAINT LAURENT Année 2019 Phase 3 Nom : Prénom : Promotion Titre du livre (sous-titre) : Ces enfants qui veulent guérir leurs parents Auteur : CLAVIER Bruno Editeur : Payot et Rivages Date de l’édition : Aout 2017 Collection : Payotpsy Nombre de pages : 199 pages SOMMAIRE Introduction P.1 Présentation succincte et formelle de l’ouvrage P.2 Présentation de l’auteur P.2 Résumé de l’ouvrage P.2 Présentation des mots clés utilisés
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Un enfant, un sourire
I-CONTEXTE A l’issu d’un constat sur les enfants de la rue, nous nous sommes fait le constat. Imaginez qu’un enfant de la rue déjà, a du mal à manger malgré qu’il soit en train de revendre (cas de Tokpa, missêbo, ouando…) des articles. Maintenant qu’en est-il d’un enfant qui est quelque part où il n’a même pas ses parents ? C’est bien vrai que les fondateurs d’orphelinat ont la volonté, la motivation d’aider ces enfants, mais
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La place des enfants dans la société du 19ème siècle
Question spécifique sur la France La France : le métropolisation et ses effets Le métropolisation renforce le poids de Paris (ville primatiale) et recompose les dynamiques urbaines. L’importance et l’attractivité des métropoles régionales métropolitaines et ultramarines tendent à se renforcer, mais de façon différenciée, de même que la concurrence qu’elles se livrent. Problématique Comment le métropolisation hiérarchise-t- elle les territoires français ? Villes et métropoles en France 46, 47 1. Les métropoles à forte croissance
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Éducation par genre des enfants
Dès leur plus jeune âge, les enfants ne sont pas socialisés pareils. En effet, on peut voir une difference importante entre l’éducation donnée à une fille et celle donnée au garçon. Ce sont des comportements différents qui leur sont inculqués par leurs parents, en fonction de leur sexe et qui eux même ont été élevés ainsi. La société veut que l’homme soit extraverti, confiant et fort en les faisant grandir avec des jouets qui
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Semiologie en psychopathologie
SEMIOLOGIE EN PSYCHOPHATOLOGIE Notion de structure Sémiologie : Etude des signes, permettant d'étudier les trbl psychiques qu'étudie la psychopatho. Et de mettre permettre le dialogue entre cliniciens Médecine organique – assimilation du trb psychi à maladie organique. Est-il possible de décrire objectivement le trb ? DSM : Pt de vue descriptif des trbl, dénué de tt concept (statistiques) Manque la realtion subjective MAIS utile pr le jeune clinicien – données épidémio – sémio permet discussion
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Jeu et développement cognitif de l'enfant
UE 1.1 S1 Psychologie, sociologie, anthropologie TD Les émotions 1. Elaborer une définition des termes suivants : * Emotion : Etat affectif intense caractérisé par des troubles divers. * Sentiment : Conscience plus ou moins clair, connaissance comportant des éléments affectifs et intuitifs. * Humeur : Ensemble des tendances dominantes qui forment le tempérament de quelqu’un. 2. Définir les 4 émotions dites « de base » : colère, joie, tristesse, peur. * Colère : Violent
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Cours sur le change de l'enfant avec selles
LE CHANGE DE L’ENFANT AVEC SELLES 1. Les grands principes du change Le change est important il permet d’assurer l’hygiène, le bien-être et le confort de l’enfant. Il sert également à prévenir les érythèmes fessiers. L’érythème fessier est la désignation des rougeurs des fesses d’un nourrisson. Il peut apparaitre dans plusieurs situations : * Le frottement d’une couche humide ou souillée sur la peau * Le changement de couche peu fréquent * Une allergie *
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Projet d’observation d’un enfant
Projet d’observation d’un enfant Portrait de l’enfant 1. DESCRIPTION DE L’ENFANT Nom de l’enfant (fictif) : Sirine Âge : 30 mois Sexe : féminin 2. CARACTÉRISTIQUES PERSONNELLES Type de tempérament : tempérament difficile Attachement : Ambivalent Particularités dans l’histoire de l’enfant : (défis particuliers, handicap, difficultés comportementales etc.) Elle est très attachée à sa maman, elle ne peut pas se faire garder par quelqu’un d’autre sinon elle fait une crise. 3. SITUATION FAMILIALE OU CONTEXTE
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Les emprunts entre reflet social et tradition dans L’Enfant du Liban du Père Mansour LABAKY
Introduction Son histoire est marquée par la succession, sur son territoire, de différentes civilisations. Sa géographie le place sur un carrefour entre l’Orient et l’Occident. Ses quelques dix-huit confessions religieuses réparties sur une superficie de 10 452 km2 font de lui, le pays de la tolérance et de la liberté, de la polyvalence et de la spécificité. Il s’agit de l’un des plus petits pays du monde mais parmi les plus diversifiés en culture et
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