Les fondamentaux du droit

DC 4 : Module « Les fondamentaux du droit »

J’ai intégré le CHU (centre d’hébergement d’urgence) XXXXXX à son ouverture, en Novembre 2018 en tant qu’Assistant socio-éducatif. Je suis en charge de mener des actions dans le domaine de la vie et des activités quotidiennes, et en lien avec l’équipe, je dois proposer et animer des activités collectives adaptées aux besoins des personnes hébergées.

C’est donc  à travers ce cadre de travail que je vais vous expliquer comment, grâce à un atelier éducatif à destination des enfants (de 5 à 10 ans) du CHU, j’ai pu faire passer un message de sensibilisation sur l’importance de respecter les consignes sanitaires lié à la crise du COVID 19. Dans un premier temps, je vais vous présenter la structure, ensuite je vous parlerai des raisons pour lesquelles il nous a semblé important de réaliser une telle action, ses objectifs et bien évidement le déroulé de cet atelier. Je finirai par évoquer le bilan et l’évaluation de cette intervention.

Présentation du CHU La FEUILLADE

Les CHU XXXXXXXX assurent un accueil immédiat, inconditionnel et anonyme. Il s’agit d’un hébergement temporaire ; le séjour peut durer aussi longtemps qu’une solution durable n’est pas trouvée. Les personnes hébergées bénéficient d’une aide dans leurs démarches d’accès aux droits et recherche d’un logement ou d’une structure d’insertion adaptée en favorisant leur accès à l’autonomie, dans le respect de leur dignité, de leur intégrité, de leur vie privée et de leur sécurité.

Le CHU XXXXX a ouvert le 26 novembre 2018 au XXXXXX arrondissement parisien. Le CHU procure un hébergement ainsi que 3 repas quotidiens. Le CHU offre également le nécessaire de toilette, nettoyage, un espace cuisine, et des espaces de convivialité pour les activités, les repas et les réunions.

La structure accueille 23 familles avec enfants, ce qui représente un total de 80 personnes hébergées. Les familles sont toutes orientées par le SIAO Urgence (service intégré d’accueil et d’orientation). Un accompagnement vers l’insertion de familles en grande précarité ou en rupture de logement sur le territoire parisien. L’équipe socio-éducative est composée d’une cheffe de service, de deux travailleurs sociaux (une conseillère en économie sociale et familiale et un assistant de service social), de deux assistants sociaux-éducatifs, de quatre aides sociaux éducatifs et de deux veilleurs de nuits.

Besoins repérés et objectifs de l’action

Nous sommes au début de la crise du COVID 19 lorsque mes collègues et moi avons repéré l’inquiétude voire l’angoisse des enfants du centre quant au climat anxiogène qu’a pu générer le confinement et les autres mesures mises en place par le gouvernement afin de limiter la propagation du virus. Les hébergés sont informés de la crise et ont à ce titre le même niveau d’information que l’équipe éducative. Cependant beaucoup ne comprennent pas la situation et se retrouvent démunies. Les canaux d’informations ne donnent prévoient pas de protocole pour les centres d’hébergements d’urgence.

Cette situation était pour tous, professionnels comme personnes accueillies, totalement inédite. Nous avons commencé par informer et sensibiliser les parents sur toutes les précautions à prendre à titre individuel et collectif. Mais il nous a rapidement apparu comme une évidence qu’il fallait prendre en compte les enfants en leurs expliquant la vérité de manière simple et adaptée à leurs différents niveaux de compréhension. C’est donc en équipe que nous avons décidé de solliciter le service de la mission santé de l’association en leur demandant l’intervention d’un professionnel de santé afin d’appuyer notre « campagne » de sensibilisation. Très rapidement, un pédopsychiatre (bénévole de l’association) nous a proposé son aide pour apporter des réponses et du soutien aux enfants du CHU par le biais d’un atelier ludique sous forme de jeux, de vidéos et de « mini débat ».

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