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Encadrement des professionnels de soins

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Par   •  14 Janvier 2024  •  Guide pratique  •  758 Mots (4 Pages)  •  136 Vues

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CFPS

CHICAS – Site de GAP

05007 GAP CEDEX

ETUDIANT(E)S de 2 e ANNEE

PROMOTION 2022-2025

 

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VALIDATION DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT

U.E 3.5 S 4 ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINS

Session 1

 2 ECTS 

 La date  et un horaire de passage vous seront communiqués ultérieurement

   

 NOMBRE DE PAGES (y compris celle-ci)   5 PAGES

SUJET : TOTAL 20 points

Cadre référent : Marie-Christiane SEPUKA-BUIATTI

Correcteur :  Equipe des formateurs du CFPS

Présentation orale individuelle d'une situation d'encadrement auprès d'un apprenant réalisée par l'Étudiant Infirmier

A partir d’une situation d'encadrement auprès d'un apprenant que vous avez réalisé en stage :

  • Vous décrirez la séquence dans ses grandes lignes
  • Vous préciserez les objectifs, la préparation, l’organisation, …  

(Vous pouvez vous aider en remplissant la fiche « plan type d’une séquence d’encadrement »)

  • Vous réaliserez l’analyse d’une séance d’apprentissage que vous avez animée.
  • Vous ferez une analyse de l’évaluation pour l’apprenant et pour vous-même avec une grille d’évaluation pour chacun
  • Vous ferez d’éventuelles propositions de réajustements
  • Pour la conclusion : vous relaterez comment l’ensemble de cette expérience, contribue à votre posture professionnelle

La durée de votre exposé oral est de 10 mn suivie d’un d’échange avec le jury.

Correction et notation selon la grille d’évaluation à la fin du document


Plan type d’une séquence d’encadrement 

Thème

 Sujet de la séquence pédagogique

 Les apprenants :

 Niveau de formation

 Prérequis nécessaires

 

Compétences travaillées

Objectif global de la séquence

 

Organisation pédagogique

Modèle théorique utilisé

Méthode

Progression

Calendrier des séquences

Etapes / objectifs intermédiaires

Objectifs opérationnels

 Outils

Supports

 Matériel nécessaire

Evaluation  

Apprenant grille d’évaluation/

 Autoévaluation

ESI grille d’évaluation/

 Autoévaluation

...

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