Encadrement des professionnels de soins

Encadrement des professionnels de soins

L’ENCADREMENT

1. Acteurs du stage

Acteurs Rôle et mission

Maître de stage - Responsable de l’organisation et du suivi de l’encadrement de l’étudiant en stage

- Accueille et intègre l’étudiant

- Apporte toutes les informations nécessaires sur le lieu de stage et informe sur le parcours à suivre par l’étudiant

- Présente l’étudiant aux équipes et s’assure de son intégration

- Permet à l’étudiant de se positionner dans le lieu de stage

- Assure le suivi de formation de l’étudiant

- S’assure de la qualité de l’encadrement de proximité

- Règle les difficultés éventuelles

Tuteur - Responsable de l’encadrement pédagogique en stage

- Assure un accompagnement pédagogique

- Reçoit les étudiants et évalue leur progression

- Réalise des entretiens réguliers et des moments de réflexions avec l’étudiant

- Répond aux questions des étudiants

- Assure l’évaluation des compétences acquises, identifie les points forts et les lacunes

- Aide l’étudiant à s’auto-évaluer

- Evalue ou fait évaluer les acquis au fur et à mesure et suit la progression de l’étudiant, notamment à l’aide des outils et du porfolio

- Donne des objectifs de progression

Professionnel de proximité Assure le suivi et la formation de l’étudiant

- Organise les activités d’apprentissage de l’étudiant en lien avec les éléments du référentiel de compétences

- Questionne, explique, montre, mène des activités en duo et laisse progressivement l’étudiant mener des activités en autonomie

- Guide, indique ce qui est conforme aux bonnes pratiques et ce qui doit être amélioré

- Explique les risques : Règlementation, sécurité…

Formateur IFSI référent de stage - Suivre l’étudiant tout au long du stage

- Répondre aux questionnement de l’étudiant

- Etre au courant des difficultés de l’étudiant

- Gérer les absences

- Assurer le suivi stage - IFSI

IDE - Encadrer l’étudiant dans les actes et soins infirmiers

- Assurer le suivi de l’étudiant

- Veiller à ce que l’étudiant ait intégrer les notions

- Faire participer l’étudiant aux soins dans un objectifs pédagogiques

- Partage de connaissance

Etudiant - Respect de la règlementation professionnel

- Prise d’initiative dans la limite du niveau de formation dans une logique de réflexion et d’analyse des pratiques

-encadrement d’autres étudiants d’un niveau de formation moins élevé dans le but de leur enseigner des pratiques bien maitrisées sous la responsabilité de l’IDE

Directeur des soins -en relation avec le directeur des écoles et IFSI dans le cadre de l’organisation des stages et l’évolution des pratiques professionnelles

-participe à l’organisation du bon encadrement et a la bonne prise en charge de l’étudiant sur son lieu de stage.

Cadre de santé -en relation avec les IFSI pour la planification des stages : déterminer le lieu de stage, tuteur, maitre de stage

-rôle dans la coordination des projet de l’ étudiant

-recensement des besoins et aide à la préparation des demandes (humaines, organisationnelles , matérielles, …) de l’étudiant

Aide soignant -rôle dans l’enseignement des gestes pratiques spécifiques à l’aide soignant (soins de nursing, alimentation, communication…)

-rôle d’encadrant au sein de l’équipe pluri professionnelle

-rôle dans l’accueil et le suivi de l’étudiant

Cadre supérieur -prend souvent la fonction de maitre de stage , pour l’accueil, l’information, la présentation de l’étudiant puis s’assure de la qualité de l’encadrement de proximité, en relation avec le cadre de santé

-rôle dans la résolution des problèmes liés à l’encadrement de l’étudiant.

2. Outils d’encadrement

Outils Intérêt Limite

Portfolio - Avoir des objectifs précis et mesurables

- Permet de recentrer le professionnel de son rôle d’encadrement

- Nous donne des exemples de soins

- Permet de connaitre les compétences acquises par l’étudiant - Se limite à des actes précis, n’incluse pas tous les soins et actes professionnels

- Méconnaissances du portfolio par les professionnels de proximité

- Ne prend pas en comptes les valeurs humaines de l’étudiant

Grille de suivi - A un rôle dans l’encadrement des soins spécifiques au service

- Définit des critères précis et mesurables d’encadrement

- Permet un encadrement au quotidien - Temps du personnel soignant restreint

- Il peut y avoir une mauvaise interprétation dans la formulation des critères

Démarche de soin - Faire mener une réflexion globale à l’étudiant

- Permet de voir la prise en charge globale de l’étudiant

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