Fiche activité BAC PRO SAPAT (pour dossier BEPA)

FICHE D'ACTIVITE N°

École maternelle

École (nom de l’école

Intitulé de l'activité présentée : Change d'un enfant souillé

Objectif(s) de l'activité

Assurer l'hygiène et le confort de l'enfant, ainsi que celui de son entourage.

SPS* : Aide à l'enfant

Lieu et contexte de l'activité

Professionnels et usagers impliqués

L'activité se déroule dans les toilettes, pendant environ 15 minutes.

Je me suis occupée seule de l'enfant.

Chronologie des opérations et des gestes effectués

Lorsque l'enfant s'est souillé, je place d'abord des mouchoirs sur le sol afin de nettoyer un maximum d'urine. J’emmène l'enfant aux toilettes en lui expliquant que je vais le changer, que ce n'est pas grave du tout, et au passage je prends ses affaires de rechange dans son sac (Sous-vêtement, chaussettes, pantalon). Je sors un paquet de lingette, et un sac plastique.

Je déshabille l'enfant, en lui expliquant que ça arrive parfois, qu'il ne faut pas être apeuré, que s'il a besoin d'aller aux toilettes, qu'il n'ai pas peur de demander, ce qui le rassure. J'enlève ses chaussures, ses chaussettes, son pantalon, son sous-vêtement. Avec une lingette je nettoie ses mains, ensuite je nettoie l'enfant, en commençant par les pieds et en terminant par ses parties intimes. Ensuite je lui explique que j'ai fini de le nettoyer, et que je vais l’habiller. Pour mettre son sous-vêtement de rechange, je lui dis qu'il peut s'appuyer sur mon épaule, pour éviter qu'il tombe, je lui mets ensuite ses chaussettes puis son pantalon, je lui explique chaque étapes.

Je lui dis qu'il peut s’asseoir, en même temps je nettoie ses chaussures avec une lingette. Ensuite l'enfant met seul ses chaussures pendant que je mets ses vêtement souillés dans le sac plastique, que je ferme, et je range le paquet de lingette dans l'armoire qui se situe dans la même pièce. Je scratche correctement ses chaussures, je lui dis qu'il peut retourner dans la classe après s'être  lavé les mains. Je vais me laver les mains puis je mets le sac plastique dans le sac de l'enfant, et j'informe l'institutrice que l'enfant est changée. L'atsem  a nettoyée l'urine qui était au sol pendant que je m'occupais de l'enfant.

Equipements, produits, matériels utilisés

Conditions de réalisation

 L'hygiène de l'enfant est respecté.

L'enfant un peu déstabilisé a su se détendre lors de son changement.

Je me mets toujours à la hauteur de l'enfant pour lui expliquer ce que je vais faire, quand je m'occupe de lui je fais attention à mon ergonomie.[pic 1]

Résultats de l'activité, remarques

L'enfant est maintenant propre et plus à l'aise.  

J'ai su m'occuper de l'enfant déstabilisé par ce que venait de lui arriver, le détendre,.