Droit commercial

REPUBLIQUE DU BENIN

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Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

ECOLE SUPERIEURE : ISM ADONAÏ

Année d’Etude: LP-3eme Année

Filière : Tronc commun en Gestion

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Enseignant:

D. Donatien  GNANGA                                                                                                                                                                                                                                              

Assistant de Recherche à la FASEG (UAC)

Chercheur Consultant Formateur

Tél : 97 44 40 38 / 95 18 98 49. 

E-mail : gnang2000d@yahoo.fr

 Année Académique 2012-2013

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Institut Supérieur de Management ADONAÏ – Porto-Novo

Intitulé du module : Intelligence Economique & Création d’entreprise – LP 3ème Année

Chargé du cours : D. Donatien GNANGA  

                             Consultant en Entrepreneuriat, Développement personnel et d’entreprise.

Volume horaire totale : 20 heures

Date de début de cours : Mardi 22 Janvier 2013

Date de fin de cours : Jeudi 19 Février 2013

1. PRE – REQUIS 

Maîtriser tous les disciplines de  gestions

Maîtriser  les  disciplines  sociales.

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION

De nos jours en Afrique subsaharienne, le concept d’intelligence économique n’est pas encore bien compris par les acteurs économiques, non moins par les étudiants appelés à devenir techniciens ou managers des entreprises. Alors que chaque entreprise ou organisation qui se crée doit sauvegarder sa survie voire sa compétitivité et cela n’est possible que grâce au management de l’information et des connaissances.

Ce cours vise à sensibiliser et à convaincre les différents acteurs économiques et politiques, mais aussi les futurs techniciens et managers, de la nécessité de considérer :

• L’information  comme une ressource, au même titre que l’énergie, les matières premières la force de travail ou les finances ;
• La culture d’entreprise ou l’entrepreneuriat comme la priorité, c'est-à-dire penser désormais à la création et la bonne gestion des entreprises pour résorber le problème de la pauvreté, de chômage, de sous-emploi qui mine les pays en  voie de développement.

A cet effet, il serait indispensable que les apprenants comprennent :

• les bouleversements récents qui ont fait de l’intelligence économique et l’entrepreneuriat un enjeu majeur de compétitivité et de développement durable;
•  les mécanismes des organisations appelées à mettre en œuvre une démarche d’intelligence économique et la façon dont une telle démarche s’articule avec le reste des organisations.

Il s’agira enfin de transmettre aux apprenants les savoir-faire associés aux :

• Trois capacités de l’intelligence économique qui sont :

• le management de l’information et des connaissances ;
• la protection et défense du patrimoine informationnel et des connaissances ;
• l’analyse de l’information dans le processus décisionnel.

• Aux potentialités de l’entrepreneurial

1. OBJECTIFS

•   Objectif général du cours

A la fin de ce cours, l’apprenant doit être capable de recueillir et d’analyser les informations  au moyen de l’intelligence économique et de la veille stratégique pour les besoins de prise de décision plus particulièrement dans l’élaboration d’un projet d’entreprise.

• Objectifs spécifiques du cours

Les objectifs spécifiques du cours sont de permettre à l’apprenant :

• de connaître et de comprendre les problématiques liées à la globalisation et à la société de l’information ;
• définir les enjeux et présenter l’Intelligence Economique comme facteur clé de succès pour la réalisation des objectifs stratégiques des organisations ;
• d’identifier et de maîtriser les enjeux et risques de l’information, ainsi que les méthodes, techniques et outils liés à la protection et à la défense du patrimoine informationnel ;
• de définir et de mettre en œuvre une politique de sécurité au sein de l’organisation ;
• de connaître les principaux outils de veille et de l’intelligence économique
• de maîtriser les techniques de recherche de l’idée, d’élaboration de projet et de mise en place d’entreprise.

1. PLAN DU MODULE

Le module est ainsi subdivisé en  trois (03) chapitres.

Chapitre 1 : Intelligence économique

Chapitre 2 : Veille stratégique

Chapitre 3 : Techniques de recherche des idées et d’élaboration d’un projet d’entreprise

1. METHODOLOGIE DE L’ENSEIGNEMENT

Les étudiants recevront une semaine à l’avance des polycopies du cours.  L’essentiel sera présenté et animé par l’enseignant à chaque séance avec une participation large des étudiants. Au début de chaque séance une douzaine de minute sera consacrée sur le cours précédent. Les études de cas (exercices) seront cherchées d’avance et présenté par des groupes d’étudiants formés à priori.

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