TD Introduction à l'économie

Barayat Nina

Séance 1 : Les principes fondamentaux de l’économie.  

Question N° 1: Texte à compléter. 

L’économie, c’est l’étude de la manière dont la société gère ses ressources rares. La rareté  signifie que la société ne peut satisfaire  les besoins de tous. Dans une économie décentralisée, les ressources sont allouées non par la planification mais par les actions combinées de millions de producteurs et de consommateurs. Les économistes étudient donc comment les agents économiques prennent leurs décisions. Ils s’intéressent aux interactions entre individus, notamment comment se déterminent les prix des biens échangés.

Question N° 2: Définissez et trouvez les antonymes économiques des termes suivants.

Rareté : Écart entre ce que les gens désirent et ce qui peut être produit. Antonyme : Densité

Économie de marché : les décisions de l’organisme central planificateur sont remplacées par les décisions de

millions d’entreprises et d’individus. Antonyme : Économie centralisée

Coût d’opportunité : La perte des biens ou services auxquels on renonce lorsqu'on procède à un arbitrage

Antonyme : Coût d’achat

Échec du marché : situation dans laquelle le marché échoue dans la production et/ou l'allocation optimale

des ressources économiques ou crée des externalités négatives. Antonyme : Marché parfait/Réussite de marché

Rationalité : Capacité des agents économiques à effectuer des arbitrages et choisir ce qui est le plus efficace

Antonyme : Irrationalité

Efficacité : Capacité à obtenir le plus possible à partir des ressources rares de la société. Antonyme : Gaspillage

Justice :  principe d'équité dans la redistribution des bénéfices économiques résultant de politiques officielles.

Antonyme : Arbitraire

Pouvoir de marché : capacité des entreprises à fixer des prix supérieurs au coût marginal d’une manière que ceci soit rentable

Antonyme : Concurrence

Question N° 3 : Question rédactionnelle.

La rivalité économique qui caractérise les échanges et la rivalité sportive ne peuvent être mise en relation puisque dans la rivalité sportive on oppose deux camps qui finissent par se départager entre un un gagnant et un perdant alors que dans la rivalité économique les deux agents économiques effectuent leurs échanges uniquement si ils en tirent un bénéfice, ainsi, les deux camps en sortent gagnant.

En d'autres termes le commerce international rend disponible pour les ménages des biens innovants qui ont été mis au point à l’étranger.

D’autre part, le commerce fournit les gains habituels d’efficacité liés à la spécialisation de chaque pays selon ses avantages comparatifs. Tant que l’on gagne, peu importe si l’on gagne moins qu’on le pourrait ou moins que d’autres. Pour avoir accès à certaines ressources, les pays concluent des accords commerciaux, ces accords sont uniquement conclus si les deux partis y gagnent.

Pour conclure, l’échange enrichi les deux partis, il n’y a pas un gagnant et un perdant.

Question N°4 : Raisonnement. 

Sachant que nous avons que nous avons reçu la lampe gratuitement (0€) et que nous avons acceptés de le vendre (50€) , nous pouvons affirmer que nous nous sommes enrichis de 50€ par rapport au moment où nous n'avions pas ce bien.

Question N° 5 : Évaluation d’arguments.

- La subvention publique des prix des billets pour le théâtre municipal est très bénéfique, elle permettra l'accès des catégories défavorisées à la culture. En effet, au vu du prix conséquent que cela implique actuellement dans le budget des personnes défavorisées elles ne peuvent se permettre un tel écart et doivent se restreindre au besoin de première nécessité tel que la nourriture ou les vêtements. De plus par l'accès à la culture, il est possible que ces catégories défavorisées arrivent à s'émanciper socialement pour peut-être intégrer les normes et valeurs de classes sociales plus favorisées et ainsi l'atteindre, les sortant de leur condition précaire.

- Au contraire, je pense que la subvention publique des prix des billets pour le théâtre municipal n'aura pas pour effet premier d'attirer les classes populaires dans les théâtres et ainsi favoriser leur accès à la culture mais elle profitera au classes plus aisées, car leur goût pour le théâtre est avant tout lié à leur condition sociale et leur éducation. Bien que les classes plus précaire aurons la possibilité accéder au théâtre gratuitement ils ne le feront pas car ce n'est pas dans leurs habitudes, ils ne se voient pas ou tout simplement n'ont pas l'envie d'y aller. Ils n'ont pas étés éduqués à des loisirs considérés comme ceux de "riches".  Ainsi les seules personnes à tirer profit de la gratuité des billets seront ceux qui y vont et y ont toujours étés au théâtre c'est-à-dire les classes favorisées.

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