Les sciences humaines et le sport : bibliographie thématique
Fiche : Les sciences humaines et le sport : bibliographie thématique. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Buffalo1234 • 13 Avril 2018 • Fiche • 393 Mots (2 Pages) • 776 Vues
- RESSENTIS VIS-A-VIS DE LA FORMATION A L’IFSI
- Bilan du semestre 3 :semestre intéressant et riche en connaissances, intervenants compétents !
- points forts, difficultés, autres :
points forts : ma mémoire, compréhension rapide et faculté d'adaptation. De plus mon stage en réanimation m'a aidé pour la 2.7, la théorie me parraissait plus simple grace a la pratique et les liens fait en stage.
Cependant difficulté a travailler régulièrement, les révisions ont était faites dans l'urgence
- RESSENTIS VIS-A-VIS DE LA FORMATION SUR TERRAIN DE STAGE
- Avez-vous formulé des objectifs personnels de stage en lien avec les compétences à acquérir, la spécificité du service et avec une date? OUI
- Les avez-vous vus avec le tuteur de stage ? oui.
- Avec formateur : Difficulté à la mise en forme, confond encore les objectifs spécifique et opérationnel.
- Relations Maître de stage et/ou tuteur de stage :
tres bonne relation autant dans le stage 4A que 4B. Mes tutrices ont était très présente, encadrante. Elles m'ont permis d'évoluer dans ma pratique professionnelle.
- Soins réalisés : en présence de l’IDE, de manière autonome, nombre de patients pris en charge.
Bilans sanguins, beta 4 temps, pic line, retrait de drain médian, soin de tête intubé et ventilé, Soins de trachéotomie, pansement brûlure 2 eme et 3 eme degrés, toilette au lit.
- Encadrement et/ou accompagnement de personnel en formation PAR VOUS :
oui j'ai encadré des étudiants AS et une étudiante IDE.
- Résumé vécu en stage: stage formateur, bon vécu, se sent plus compétentes, fait plus rapidement des liens.
- Evolution des compétences pratiques lors du 4è stage :
Plus d’autonomie, se sent plus alaise en service
- PROJET PROFESSIONNEL, STAGES,
Toutes les familles de stage sont faites !
Pas encore d'idee fixe
- MEMOIRE (situation interpellante définie)
le langage utilisé par le professionnel de santé envers le patient par rapport a son niveau de compréhension.
Signature de l’étudiant(e) : Signature du formateur :
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