Introduction aux Sciences Humaines

UE 1.1 : A SAVOIR :

Introduction aux Sciences Humaines :

Définition :

Psychologie sociale : psychologie (donne naissance à la pédagogie) + sociologie (donne naissance à la démographie).

Théorie : Construction intellectuelle organisée et méthodique, toujours en renouvellement (recherches) et non définitives (Thomas Kuhn : chaque théorie va faire un consensus, elle est universelle puis rupture pour une autre).

Paradigme : Modèle, exemple.

Hypothèse : Tentative de réponse à un phénomène ou une question.

Concept : Construction abstraite qui permet de décrire de façon partielle cette réalité, il permet de communiquer. Il n’est pas figé, il va être universel.

Plusieurs formes de concept :

• Concept opératoire : démarche inductive, pas forcément un paramètre (âge, poids, taille, autonomie).
• Concept systémique : démarche déductive, concepts (corrélation entre les idées) universels et transversaux.

Anxiété : état de mal – être psychologique (troubles), somatique (signes cliniques) ou socio relationnelle.

Homme : modèle conceptuel de V. Henderson (dimension biologique, psychologique et socioculturelle).

Représentation sociale :

• Denise Jodelet : information du sujet, attitude du sujet vis-à-vis de l’objet, interrelation entre les éléments.
• Claudine Herzlich (représentation de la maladie) avec deux sociétés : moderne (vision négative) et rurale (+).

Concept opératoire : Britt Mary Barth (concept de pathologique : facteurs de risques, mécanismes, signes, complications …) avec un modèle opérationnel.

Psychologie :

Psychologie clinique : prise en charge psychologique des personnes et parfois des équipes.

Psychologie expérimentale : notamment travaux sur l’intelligence (le français Binet et l’allemand Stern).

Béhaviorisme : comportementalisme, concept de renforcement positif ou négatif (Watson, Pavlov, Skinner).

Constructivisme : Jean Piaget, psychologie de l’enfant (quatre stades de développement).

Théories de l’apprentissage :

• Théories révolutionnistes : basé sur la théorie de Darwin (stratégies mentales par succession de vagues).
• Cognitivisme développemental : zones du cerveau préprogrammées.
• Socioconstructivisme : mettre en confrontation des idées et des recherches en groupe.

Psychologie cognitive :

• Différentes mémoires (court terme et long terme),
• Modèle de Beck (mode d’être, constellation ou thèmes, schémas qui traitent l’information),
• Stratégies mentales (J. Bruner)

Psychologie de la Santé :

• Plus récent, profils particuliers avec des maladies particulières (R. Dantzer, M. Bruchon – Schweitzer).
• Stratégies d’ajustement ou de coping (travaux de Selye) et recherches sur le stress.

Psychanalyse :

Freud l’a appelé métapsychologie et l’a décliné sous différentes théorisations (topiques moi surmoi et ça, stades de développement psychoaffectif, théories liés à la pulsion, concept d’Œdipe).

Sociologie : étude des phénomènes liés à la vie de l’Homme en société (choix politiques, orientations scolaires …).

Modèle de société : modèle intégratif puis modèle de la société moderne (modèle pyramidal avec les élites, les mutuellistes puis une ligne de fracture sociale symbolisant l’exclusion des personnes et le mal de celles-ci à remonter).

Sociologie scientifique : explique la société à travers ces valeurs, normes et règles (restrictions sociales) Durkheim

Sociologie compréhensive : recueillir les avis et les ressentis des individus (M. Weber)

Fonctionnalisme : vision de la société pyramidale, modèle : fonctionnement du corps humain (Maslow, Henderson).

Interactionnisme symbolique : vision liée aux relations entre individus et aux actions réciproques (E. Goffman).

Individualisme méthodologique : faits sociaux résultante des comportements des acteurs individuels (M. Olson)

Sociologie de l’exclusion : schéma de la société moderne (A. Touraine et F Dubet).

Psychologie sociale :

Courant des relations humaines (E. Mayo) : Les gens ne réagissent pas à la situation telle qu'elle est mais a la situation telle qu'ils se la représentent.

Dynamique des groupes (K. Lewin) : une personne est soit meneuse, soit suiveuse soit guideuse.

La proxémique (E.T Hall) : distance entre deux personnes liées à l’intentionnalité des sujets (pas due au hasard).

Serge Moscovici : représentations sociales et concept de minorité active.

L’anthropologie :

Théorie comparative qui remet l’Homme à sa place transformée en anthropologie sociale (étudie l’Homme en société et les cultures), discipline comparative (unité de l’homme mais diversité des cultures).

L’ethnologie : Premières généralisations théoriques par aires culturelles (écriture, recueil de terrains des données).

L’ethnographie :

Etre sur le terrain et ouvrir ces cinq sens (immersion durable et continue avec un dialogue pour créer des relations.

Les grands domaines de la psychologie :

Définition de la psychologie :

Science qui étudie les fonctionnements et la nature du psychisme, science contemporaine (multiplicité des théories et des modèles). La psychologie apporte donc plusieurs points de vue pour étudier un même phénomène.

Psychopathologie : concerne les troubles psychiques (repérer les symptômes, les classer en syndromes).

Psychologie sociale : principe de l’influence (individu – individu ou groupe – individu).

Psychologie de l’enfant et du développement : relation mère – enfant, apprentissage …

Psychophysiologie : correspond à la psychosomatique (comment le psychisme influe sur le soma).

Psychologie cognitive : façon dont on va raisonner, le cerveau agence son raisonnement (traitement de l’information).

• Sélection d’éléments au niveau psychique qui s’imprime au niveau mémoire
• Apprentissage ensuite.
• Traitement de l’information : prendre en compte les différentes activités cognitives (déduction, décision …).

Représentation mentale :

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