La méthode d'analyse rapide et de planification participative

LA METHODE DANALYSE RAPIDE ET DE PLANIFICATION

PARTICIPATIVE (MARP).

Groupe URD

Juillet 2002

1. ORIGINE DU DEBAT METHODOLOGIQUE

Ces approches de recherche rapide et interactive avec les populations concernes sont nes de la constatation des checs nombreux de programmes de dveloppement. Deux raisons expliquaient ces checs : Dune part, nombres de programmes et projets avaient en effet souvent t labors par des  experts  extrieurs sur la base de diagnostics trs faibles et peu consistants raliss sans relle consultation des populations concernes. Dautre part, lorsque diagnostic il y avait, il tait souvent le rsultat trs dcal dans le temps de processus denqutes quantitatives coteuses en hommes et moyens et qui souvent narrivaient pas  des recommandations fines.

Ces mthodes essentiellement quantitatives ont t remises en cause : techniques dchantillonnage classiques voulant tre  statistiquement reprsentatives  mais masquant souvent les diversits, conduites denqutes lourdes et coteuses sur la base de questionnaires souvent longs (cimetires de donnes), traitements diffrs dans le temps et dont les rsultats taient dj devenus obsoltes avant leurs publications, etc. De cette remise en cause sont nes des techniques souples, lgres et participatives : les Rapid Rural Appraisals (RRA) ou Participatory Rural Appraisal (PRA) connus sous leur acronyme franais MARP : Mthode Acclre de Recherche Participative. Le fait que ces MARP pouvaient tre au mois aussi rigoureuses et srement beaucoup plus oprationnelles que les mthodes classique sest peu  peu affirm.

2. LA TECHNIQUE MARP.

2.1. PRESENTATION GENERALE

Il sagit dune mthode de recherche participative et dun outil dapprentissage qui rempli le vide laiss par les mthodes de recherche traditionnelles, qui ne permettent pas de mieux comprendre la ralit rurale. Cette mthode se trouve entre la recherche formelle (coteuse et longue) et la recherche informelle (trop courte pour donner de rsultats fiables et qualifis de  tourisme rural. ). La MARP est un ensemble d'approches et d'outils, utiliss pour permettre aux populations rurales et urbaines de prsenter leurs connaissances sur leur situation et leur condition de vie. Cette technique tablit un processus de communication plus proche et plus rvlateur que les questionnaires. Par exemple,  les MARP permet de consulter directement les bnficiaires par rapport  leur perception du bien-tre. Leur perception de la pauvret est beaucoup plus large que ce que peut inclure les indicateurs proposs par le PNUD

Le MARP ou RRA (Rapid Rural Appraisal) est un processus dapprentissage intensif, itratif et rapide, orient pour connatre des situations spcifiques. Cette mthode utilise de petits groupes multidisciplinaires et une grande diversit de mthodes, outils et techniques pour la rcolte dinformations.

Il y a quatre types dutilisation de la mthode MARP, qui correspondent de facto aux temps forts du cycle de projet :

• Lors de la phase de diagnostic (mission exploratoire, diagnostic plus long)
• Lors de lanalyse dune question thmatique (lie  la mise en place de recherche-actions),
• Lors de la phase de planification (conception participative des actions) ;
• Lors de la phase dvaluation de laction.

2.2. LA MATIERE PREMIERE : LE SAVOIR LOCAL

On peut dfinir le savoir local comme lensemble des expriences et des connaissances utilises par un groupe social dans le processus de dcision pour trouver des solutions aux problmes et aux dfis.

Les paysans (des communauts agricoles ou des communauts plus industrialises) ont une vision trs complexe du monde. Ils disposent dune nomenclature des plantes, des mcanismes de diagnostic et traitement des maladies humaines et animales et utilisent des techniques de culture adaptes aux diffrents sols. Ce savoir a t dvelopp durant des sicles et constitue aujourdhui un lment fondamental de la culture et de la technologie de chaque socit. Ces savoirs ont souvent t mpriss (traditionnel versus moderne) et la plupart du temps compltement ignors.

Dans cet ordre dides, le choix de linterlocuteur est fondamental. Quant il sait que son avis est respect, il est plus prt  le partager, ainsi qu couter lavis des autres.

Les projets qui sappuient sur les pratiques et les savoirs existants sont plus attractifs pour la population que ceux qui sont faits avec des approches extrieures et donc trangres.

2.3. CONDITIONS DE MISE EN UVRE

Mthodes  la fois participatives, rigoureuses et souples, les MARP demandent une prsence sur le terrain de quatre  six jours par secteur. La cl de la russite du processus est en effet la confiance. Dans la mise en place de La mthode, la population doit bien sentir quelle est considre comme un partenaire et jamais comme un objet dtude, voici la base du succs de lenqute.

Pour faire une utilisation efficace du MARP il est ncessaire :

• Didentifier linformation  obtenir, les objectifs, quest-ce que lon veut apprendre ?
• De bien choisir les zones  tudier ;
• De bien choisir la composition de lquipe de recherche ;
• Dassurer que celle-ci est prte  rester sur le terrain toute la dure de lexercice.

2.4. POUR LOBTENTION DES DONNEES

Les outils pour la rcolte des donnes sont les suivants :

Lobservation directe.

Il sagit de la premire partie du recueil des donnes. Grce  lobservation on peut obtenir une validation des statistiques et donnes thoriques obtenues sur les dommages et sur la situation sociale et conomique de la rgion.

La mise en place dun processus collectif de discussion

Profiter de lassistance aux runions des associations communales, des groupes de voisins et damis, des quipes de projets et des groupes dattente  lhpital. Des outils denqute et des instruments pour susciter le dbat en groupe (jeux de cartes, dessins) ont t crs.

Les entretiens individuels

Individuels ou collectifs, les entretiens faits  des groupes dintrt requirent dun instrument denqute plus ferm, avec de questions plus prcises.

Le tmoignage.

Dans certains cas, lillustration des faits et des effets des sismes sur la vie des personnes et des familles ainsi quencadrer lvnement dans la vie de la communaut peuvent donner une vision plus riche de lensemble de la situation.

Les outils et techniques permettent de remplir un document journalier (carnet de bord) qui sert de rfrence pour la planification, ainsi quun guide des objectifs et des hypothses fondamentales de la recherche. Il est aussi ncessaire de faire un programme des visites, des entretiens et des runions  animer, et ceci en troite concertation avec les populations.

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