La défense des libertés en France 1815-1914

L1 histoire contemporaine ; Méthodologie disciplinaire : dissertation

La défense des libertés en France 1815-1914

   Après la défaite de Napoléon 1er à Waterloo en 1814, les souverains européens victorieux reconstruisent l'Europe des rois via le congrès de Vienne en réinstallant sur les trônes les membres des anciennes familles régnantes comme en France avec Louis XVIII puis Charles X. C'est le retour à la monarchie. Peu à peu, les libertés chèrement acquises depuis la Révolution de 1789 se réduisent et seuls les plus riches possèdent le droit de vote. Jusqu'en 1914, l'Etat fera face à quantité de résistances qui viseront à conserver les libertés individuelles fondamentales, cet ensemble de droits reconnus aux individus en tant que tels (liberté d'expression, de pensée, de conscience et de religion, droit de vote) mais aussi à protéger les libertés publiques, reconnues aux personnes et groupes (liberté de réunion, d'association, de la presse). Les années 1815-1914 constituent inéluctablement une période clé dans l'acquisition et l'affirmation de certaines libertés par le peuple Français. Que s'est-il passé entre ces deux dates ? Comment ces libertés ont-elles été défendues par le peuple puis par les lois ? Afin de répondre à cette interrogation, nous diviserons l'analyse en deux parties. Nous observerons d'abord la mutabilité politique de la première moitié du siècle (1815-1870) qui découla sur une série de fluctuations libérales. Nous étudierons ensuite la seconde partie du siècle (1870-1914) et ce qui amena la société française à définitivement adopter la République dont la devise est « Liberté, Egalité, Fraternité ».

I- 1815-1870 : l'instabilité politique, reflet de la désapprobation générale

        a) 1815-1848 : une monarchie constitutionnelle, un roi (Louis XVIII) certes plus libéral mais une monarchie qui se maintient. Avec Charles X, L'Ecole normale supérieure est fermée. Guizot, le grand historien libéral, est interdit de cours. Des ecclésiastiques sont nommés à la tête des lycées,les instituteurs sont contrôlés par les curés.

        b) 1848-1852 : le peuple qui souffre va réclamer et obtenir la IIe République qui adopte le suffrage universel masculin, proclame le droit au travail et abolit l'esclavage dans les colonies.

        c) 1852-1870 : le second Empire, Napoléon III organise, muselle, colonise ; c'est le retour à un régime autoritaire, les libertés fondamentales sont bafouées. la Commune de Paris entre en insurrection, met en place une coopérative ouvrière puis institue une démocratie locale.

II- 1870-1914 : la IIIe République ; les libertés, une conquête pour tous

        a) 1870-1879 : les républicains arrivent au pouvoir suite à la défaite de Napoléon III à Sedan : la République s'installe difficilement «  L'année terrible » (Victor Hugo), un gouvernement de Défense nationale est institué.

        b) 1879-1914 : l'affirmation de la République par le vote de grandes lois républicaines notamment par Jules Ferry ; 1881 :  l'enseignement primaire est obligatoire et gratuit ; 1881 : liberté de la presse, liberté de réunions ; 1884 : légalisation des syndicats...

        c) La République fait face à des crises, la plus importante est l'Affaire Dreyfus en 1894, les « dreyfusards » refusent que la liberté soit bafouée au nom de la raison d'Etat. Cette République s'enracine tout de même dans l'esprit des Français ; loi 1905 qui sépare Eglise et Etat : liberté de croyance doit être respectée mais l'Etat doit rester neutre vis-à-vis des religions.

...