Fiche E4 : optimisation des processus administratifs

ACTEURS ET ENJEUX DE L’AMENAGEMENT DES TERRITOIRES

Situation Le Conservatoire du littoral

Problématique : Comment protéger et mettre en valeur un milieu fragile ?

Objectifs :

- Analyser les principales missions du Conservatoire du littoral dans le cadre d’une politique d’aménagement du territoire orientée vers le développement durable.

- Croiser les informations dégagées de l’étude des documents pour caractériser une situation originale.

►Etape 1 : Travail par groupe de deux élèves à partir d’un site Internet : www.conservatoire-du-littoral.fr

A l’aide d’un questionnaire les élèves abordent les missions du Conservatoire du littoral ainsi que les moyens mis à sa disposition et les différents partenaires susceptibles de l’aider à réaliser ses objectifs. Les élèves analysent le fonctionnement du Conservatoire du littoral.

1. Quelle est l’année de création du conservatoire du littoral ? Quel est l’objectif du conservatoire du littoral ?

2. Comment le conservatoire acquiert-il ces territoires ?

3. Quels sont les trois principaux critères expliquant l’acquisition de ces territoires ?

4. A qui est ensuite confiée la gestion des territoires acquis ?

5. Quelle superficie du territoire côtier et lacustre est ainsi protégée par le conservatoire du littoral ?

6. Qui sont les représentants au conseil d’administration du conservatoire du littoral ?

7. Combien de personnes travaillent aujourd’hui sur les sites du conservatoire du littoral en tant que garde ?

8. Quelles entreprises participent au conservatoire du littoral en soutenant financièrement leur action au titre de mécènes ?

►Etape 2 : Restitution et mise en commun

►Etape 3 : Texte sur le conservatoire du littoral complété à partir du questionnaire.

Texte à compléter à partir du questionnaire :

Fondé en …………………, le conservatoire du littoral est un établissement public chargé de …………………… les espaces naturels et rivages lacustres et maritimes.

Le conservatoire du littoral acquiert des territoires à l’……………………., par …………………… ou exceptionnellement par……………………….

Le Conservatoire a défini depuis trois critères principaux pour le choix des terrains à acquérir :

le site est menacé par l’…………………………….., la parcellisation ou l’artificialisation.

le site est …………………………….. et nécessite une réhabilitation rapide.

le site est fermé au public alors qu'il mériterait d'être ouvert à tous.

Après avoir fait les travaux de remise en état nécessaires, le conservatoire confie la gestion des terrains aux ……………………………., à d'autres collectivités locales, à des ……………………………….. pour qu'ils en assurent la gestion.

Au 1er janvier 2003, le Conservatoire assurait la protection de ………………………… hectares sur 500 sites, représentant 861 km de rivages soit plus de 10% du linéaire côtier.

Au conseil d’administration, on trouve des ……………………., des ………………………, les représentants des ………………………. (Exemple : représentants du ministre chargé de l’aménagement du territoire, représentants du ministre chargé de la protection de l’environnement…)

On compte ………. hommes et femmes employés par les collectivités locales et les associations pour mettre en valeur les sites naturels et accueillir des visiteurs.

Le conservatoire du littoral est également aidé par des entreprises qui jouent le rôle de …………………………. financiers : ……………………………………………………………………….

►Etape 4 : se rendre sur l’onglet : les sites du littoral puis sélectionner : Nord Pas de Calais Picardie et enfin sélectionner site des Caps.

Découverte du site des Caps à l’aide d’un questionnaire.

1. Quelle remarque pouvez-vous faire concernant notre région ?

2. Quels sont les partenaires de gestion du conservatoire du Nord pas de Calais Picardie pour le site des Caps ?

3. Quelles sont les communes concernées ? Sur quels départements ?

4. Quel milieu naturel est protégé par le conservatoire pour ce site ?

5. Donnez des exemples dans la faune et la flore.

►Etape 5 : Le site des Caps labélisé « Grand Site des Deux Caps »

Travail à partir d’un corpus de documents : - www.les2caps/Le-Grand-Site-des-Deux-Caps

- Texte : Le Cap Blanc-Nez

- Texte : Communiqué de presse du lundi 4 avril 2011

1. Pourquoi l’opération Grand Site a-t-elle était mise en place sur le site des Deux Caps ?

2. A quelle date les grandes orientations d’aménagements du site du Blanc –Nez ont-elles vu le jour ?

3. Donnez les quatre objectifs des aménagements prévus. Donnez des exemples concrets d’aménagement du site.

4. Qu’annonce le communiqué de presse du 4 avril 2011 ? Combien de temps s’est écoulé entre le début du projet et l’événement annoncé par ce communiqué ?

5. Quels principes du développement durable sont respectés par le site des Deux Caps pour être reconnu « Grand Site de France » ?

6.

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