Les grands domaines de la psychologie

UE 1.1

Les grands domaines de la psychologie

Psychologie cognitive : étudie les grandes fonctions psychologiques de l'être humain (la mémoire, le langage)

Modèle psychanalytique : est une méthode des troubles mentaux reposant sur l’investigation psychologique regroupant l’inconscient, le conscient, le moi, ça, et le surmoi

Psychopathologie : est l'étude scientifique et clinique des troubles psychiques (ou troubles mentaux) par la psychologie ou la psychiatrie

Psychologie sociale : étudie les pensées, les émotions et les comportements des gens qui sont influencés par la présence d'autres personnes ou les normes culturelles, représentations sociales

Psychologie de l’enfant : la psychologie de l'enfant est une discipline de la psychologie qui a pour objet d'étude les processus de pensée et des comportements de l'enfant

Psychologie du développement : elle a pour but d’étudier l’être humain dans les grandes transformations de la vie d’un point de vue sociale, affectif

Psychophysiologie : science qui étudie le rapport entre l’activité psychique et l’activité physiologique en particulier le système nerveux

Modèle systémique : relatif à un système dans son ensemble

Approche bio-psycho-sociale : fonctionnement psychique est en permanence l'expression des interactions entre le niveau biologique, c'est-à-dire moléculaire, le niveau psychologique et relationnel, et le niveau sociologique et culturel

Nommer les grands auteurs et leur modèle théorique

Le père fondateur Sigmund Freud : psychiatre, travaille sur l’hystérie et sur l’hypnose

François Dolto : a révolutionné le rapport adulte-enfant en défendant l’idée selon laquelle l’enfant est à égalité d’être avec un adulte. Elle considère l’importance de la gestuelle corporelle pour la communication

Claude Lévi-Strauss : est à l’origine de la science de tous les phénomènes humanes présents et passés

Marcel Rulfo : exprime d’autres approches de la maladie psychique= modèle biopsychosocial

Les concepts de base en psychologie cognitive

Repérer le traitement de l’information

Le traitement de l’information est une activité neuro-bio-psycho-sociale. C’est une activité rapide, quotidienne, dont nous ne nous rendons pas compte. Nous envoient des signaux auquel il va falloir répondre (agir, communiquer)

Mémoire : se divise de plusieurs manières différentes :

• Encodage : processus par lequel l’information d’entrée est perçue

et transformée en un format approprié pour la représentation en mémoire

• Stockage : mécanisme de consolidation s’occupe de la conversation en

mémoire des représentations

• Récupération : processus par lequel sont activées de manière explicite

ou non les représentations

Attention : prise de possession par l’esprit, sous une forme claire et vive, d’un objet ou d’une suite de pensées. Implique le retrait de certains objets afin de traiter plus efficacement les autres

Représentation mentale : est à la fois l’opération psychique

 qui permet de stocker l’information (en mémoire) et le résultat de cette opération (on parle alors aussi de l’image mentale). Elle est la base de la symbolisation

Raisonnement : actions, manière de raisonner. Enchainement logique des idées

Émotions : réactions de l’organisme face à une situation inattendue. Viennent toutes du corps (signaux : transpiration, tachycardie). L’émotion arrive bien après les signaux

Identifier les théories et les principes de la communication (modes circuits et réseaux

Communication : interaction, élément principal de la relation et permet le développement de l’humain

Message : ensemble de signaux produits et transmis depuis un émetteur vers un récepteur

Le message est lié à :

• un signal (=support technique du message)
• moyens de transmission (langage ou communication non verbale)

les concepts de base en psychologie analytique

décrire le fonctionnement psychique en s’appuyant sur les 2 topiques définies par Freud

1ère topique de Freud 

Conscient : situé à la périphérie de l’appareil psychique, le conscient reçoit les infos du monde extérieur et intérieur (via l’inconscient). Il évalue le plaisir/ déplaisir

Inconscient : le centre de la vie psychique. C’est un contenu de refoulés (pensées, images, souvenirs, idées...) qui cherchent à retourner dans le préconscient et le conscient (retour du refoulé) grâce à la pulsion

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