BAC Français
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L’Ecole des femmes, Molière II,5
L’Ecole des femmes, Molière II,5 Eléments pour une INTRODUCTION… 1. Présentation générale du texte : titre, auteur, grande comédie /comédie classique, 1662 / thème du mariage et de l’éducation des jeunes filles… 2. Présentation de l’extrait : situation du passage (Arnolphe qui tient à l’écart du monde Agnes pour la
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L’école des femmes, Molière, acte 2, scène 5
Acte II, scène 5 Introduction Molière grand homme de théâtre du XVIIe siècle (classicisme) L’Ecole des femmes une des pièces de la maturité (1662) ce ne sont plus des pièces à l’italienne, ni des pièces « à types » ou a carctères, mais on y trouve des vraies dénonciations… et
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L’école des femmes : Acte 1, scène 1, Molière
Tout d’abord cette scène expose le genre comique de la pièce. En effet le mariage est un thème de comédie. Dans cet extrait le champ lexical du mariage : « épouse, mari, amour, femme » (du vers 7 au vers 49) alterne avec celui de la tromperie : « huppé, tours, rusé, trames et dupé »,
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L’école doit-elle évoluer en même temps que la société ?
L’école doit-elle évoluer en même temps que la société ? Pour Gérard Fourez, « l’école est une institution sociale. L’école moderne remplace, d’une part, le système éducatif des corporations, et d’autre part, l’action socio-éducative de l’Église » (Fourez, 2006). Ainsi, l’école a toujours eu comme mission d’être un facteur de
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L’écriture
Elisa Kanoui 1ES1 L’écriture est un des piliers de notre société. Elle occupe une place primordiale et nait de la volonté des Hommes de conserver une trace de leur échange. L’écriture est avant tout, un puissant instrument de transmission et de conservation de l’information pour l’être humain. À la question
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L’écriture poétique n’est-elle donc que l’expression du « moi » intime dans les livres 1 à 4 des Contemplations ?
Dissertation sur les Contemplations de Victor Hugo Introduction Victor Hugo né au début du 19ème siècle est le chef de file du romantisme. Les romantiques font de leurs sentiments personnels des piliers de leurs œuvres. Le sentiment de mal être et de frustrations des poètes, qu’on appelle durant cette période,
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L’écrivain et le pouvoir politique.
Séquence I : L’écrivain et le pouvoir politique. 1. « Les membres et l’estomac ». Jean-de-la-Fontaine 19ème s. ↖ 2. « La figure du prince ». François Rabelais. Extrait de Gargantua 16ème s. ↖ 3. « Les lettres persanes ». Montesquieu 18ème s. ↖ 4. « Les châtiments ». Victor
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L’écrivain Marivaux
LES 3 CONNAISSANCES I- Connaissances sur le mouvement culturel : la philosophie des Lumières Celle-ci peut se caractériser par les quatre traits suivants : 1-La confiance en la raison 2-La critique des autorités traditionnelles (religieuses et politiques) 3-L’invitation à penser et à juger par soi-même 4-L’optimisme II-Connaissances sur l’auteur A)
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L’écrivain original n’est pas celui n’imite personne mais celui que personne ne peut imiter. Chateaubriand
On peut se demander si l’originalité véritable ne consiste pas pour l’artiste à s’affranchir de tout modèle ancien, mais à imposer un style personnel nouveau. I- L’originalité ne consiste pas dans le refus de l’imitation - Lieu commun réfuté - Topos - Aucune œuvre d’art existante sans aucun devancier. S’inscrit
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L’Ecume des jours
Introduction : L'Ecume des jours est un roman de Boris Vian publié en 1947, après la seconde guerre mondial alors que la France se relève à peine de la guerre. Cet écrivain français né dans un milieu aisé détient de multiples talents (ingénieur, inventeur, poète, parolier, chanteur, critique et musicien
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L’éducation sentimenta
Lecture Analytique n°1 : l’incipit de Flaubert, l’éducation sentimentale (1869) Gustave Flaubert est né en 1821 et décédé en 1880, il est resté célèbre pour son roman Madame Bovary publié en 1857, il est considéré comme réaliste alors qu’il s’est toujours défendu de l’être. Dans l’Education sentimentale, publié en 1869,
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L’Education Sentimentale, Flaubert
L’Education Sentimentale, Flaubert l.2 : « Il fléchit involontairement » l.3 « Il se fut mis plus loin » l.9 « dissimuler sa manœuvre » l.10 « il se planta […] il affectait d’observer une chaloupe » l.12« Il considérait avec ébahissement, comme une chose extraordinaire » l.15« une curiosité
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L’éducation sentimentale, Gustave Flaubert, 1869
L’éducation sentimentale, Gustave Flaubert, 1869 Contexte: Epoque: second empire: Napoléon / régime dur - Victor Hugo fuit et quitte la France Mouvement littéraire: Réalisme Auteur: Gustave Flaubert (1821-1880) né en province à Rouen, étudie à Paris son père est chirurgien il arrête ses études pour maladie devenu célèbre avec son
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L’Education Sentimentale, Gustave Flaubert, 1869
Texte 2 : scène de séparation de Frédéric et Madame Arnoux L’Education Sentimentale, Gustave Flaubert, 1869 Auteur : Gustave Flaubert, écrivain français, né à Rouen le 12 décembre 1821 et mort à Croisset le 8 mai 1880. -l’œuvre : paru en 1869 Genre: réalisme -Intro : Au 19ème siècle, le
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L’effet de l’alcool
L’alcool Avant de débuter, il est important de se remémorer la définition de l’alcool. L’alcool est un liquide obtenu par la fermentation de certains fruits ou de certaines céréales ou encore par distillation. L’alcool entre dans la composition de plusieurs boissons comme la bière, le vin, les spiritueux et les
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