Le dormeur du val, Rimbaud

RÉSEAU DE SENS

Repérage des illustrations

Interprétation

Procédés d’écriture

Preuves textuelles

Explication de l’illustration

Champs lexicaux

1. a)

Nature : 

« chante une rivière » (v. 1)

« aux herbes des haillons d’argent » (v. 2)

« soleil […] luit » (v. 3-4)

« val qui mousse de rayons » (v. 4)

« lumière pleut » (v. 8)

« montagne fière » (v. 3)

Soldat :

« jeune » (v. 5)

« bouche ouverte » (v. 5)

« tête nue » (v. 5)

« nuque baignant dans le frais cresson » (v. 6)

« étendu » (v. 7)

« pâle » (v. 8)

« dort » (v. 7)

1. b)

Opposition entre le soldat et la nature :

Nature vivante et dynamique opposée au soldat passif, immobile;

OU

Belle nature remplie de la lumière du soleil qui fait briller l’eau (« haillons d’argent ») et du bruit d’un cours d’eau (« chante une rivière ») opposée à l’état du soldat qui est « pâle » dans la lumière et dont la pose suggère qu’il est tombé là où il se trouve : bouche ouverte, nuque dans le cresson, pieds dans les glaïeuls.

Vocabulaire connotatif (sens)

2. a)

Nature

« La nuque baignant dans le frais cresson bleu » (V. 6) (Toucher)

« Nature, berce-le chaudement : il a froid. » (Toucher) (v. 11)

2. b)

Soldat

« Les parfums ne font pas frissonner sa narine » (v. 12) (odorat)

« La boucher ouverte » (v. 5) (goût)

Champ lexical

3. a)

Thème

La mort

3. c)

Effet de l’ambigüité

L’effet qu’apporte ces champs lexicaux nous laissent en doute que le soldat pourrait peut-être, au lieu d’être dans un sommeil profond et en train de rêver, éteint sur un champ de guerre.

3. b)

Mots

« Enfant malade » (v. 10)

« Dort » (v. 7-9-13)

« Glaïeuls » (v. 9)

« Pâle » (v. 8)

« Bouche ouverte » (v. 5)

« Deux trous » (v. 14)

« Main sur la poitrine » (v. 13)

Champ lexical

4.a)

Passage

« Les pieds dans les glaïeuls, il dort » (v. 9)

4. b)

Justification du choix

Passage

Les ‘glaïeuls’ sont des fleurs qui représentent la mort alors nous pouvons comprendre que le soldat ‘dort’ alors décédé sur le champ de bataille.

Déduction

5. a)

    b)

Thèmes opposés : Vie et mort

Il est tragique de voir le jeune homme mort dans un lieu où la vie continue, dans un décor magnifique; cela accentue le sentiment d’absurdité de cette mort.

RÉSEAU D’IMAGES

Repérage des illustrations

Interprétation

Procédés d’écriture

Preuves textuelles

Explication de l’illustration

Comparaison

6. a)

« Souriant comme/Sourirait un enfant malade » (v. 9-10)

6. b) Sens de la comparaison :

Jeunesse du soldat soulignée en le comparant à un enfant.

Le sourire évoque la résignation d’un être sans défense devant le destin.

Le faible sourire de l’enfant malade souligne la fragilité du jeune soldat.

La guerre a fauché la vie d’un jeune innocent.

Personnification

7. a)

« Nature, berce-le chaudement : il a froid » (v. 11)

 ‘Berce-le’ personnifie la nature en donnant des attributs d’une mère bercent son enfant.

7. b)

Figure de style

Litote

« Trou de verdure » (v. 1)

7. c)

Sens de « trou de verdure » :

Démontrant le corps du soldat recouvert de ‘trous’ soient de balles, sans vie et recouvert de sang

7. d)

Rôle de la nature :

La personnification donne à la nature un rôle de mère protectrice et chaleureux tandis que la litote est une figure de style à double sens. Elle laisse au lecteur peu d’informations le laissant donc en doute face à l’information donner ce qui peut parfois emmener à plusierus conclusions.

8. b)

Figure de style

Personnification

8. a)

Deux oppositions

1.« Pâle dans son lit vert où la lumière pleut »

(V. 8)

2. « Nature, berce-le chaudement : il a froid »

(V. 11)

8. c)

  Effet de l’opposition

1. Pâle qui symbolise une couleur morte représentant le soldat sans vie et vert signifiant la vie.
2. Opposition de chaud et froid signifie la mort du soldat et la chaleur de l’au-delà.

Déduction

9.

Le tragique de la guerre

Ce dernier vers « Il a deux trous rouges au côté droit » offre beaucoup d’opposition. Premièrement ‘trous’ qui opposent ‘trous de verdure’ ce qui laisse maintenant laisser entendre que le soldat se coule de son sang et ‘rouges’ qui oppose ‘vert’ laissant maintenant le lecteur qui croyais s’imaginer un paysage idéal, sur une scène de crime.