Etude VII : Le dormeur du Val, Rimbaud
Fiche de lecture : Etude VII : Le dormeur du Val, Rimbaud. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar agathethepowerr • 6 Mars 2018 • Fiche de lecture • 681 Mots (3 Pages) • 1 019 Vues
Etude VII : Le dormeur du Val, Rimbaud
Introduction : Rimbaud autour du XIXème siècle, malgré des inspirations telles que le romantisme ou le réalisme, a renouvelé la poésie.
I a écrit très jeune et à un esprit contestataire. Il est connu pour sa liaison chaotique avec Paul Verlaine.
Ses 2 recueils sont Une saison en enfer et Illuminations (prose et vers libre)
Il écrit « Le dormeur Du val » en 1870 en réaction à la guerre contre la Prusse. C’est un sonnet en Alexandrins. Il y exprime sa révolte ; Un jeune homme qui paraît endormi dans la nature y est décrit.
-Comment ce poème dénonce-t ‘il la guerre ?
- Comment l’auteur dénonce-t-il l’horreur de la guerre en surprenant son lecteur ?
Dans un premier temps nous analyserons une scène relativement calme puis dans un second temps nous verrons le retournement de situation c’est-à-dire la surprise.
- La nature
- La nature
Elle est déjà présente dans le titre « du val »
=Omniprésente dans le texte « verdure », « riviere », « herbe », « lit vert », « glaïeuls », « soleil » : champ lexical de la nature.
-Personnification : « chante une rivière », « montagne fière »
-« Nature berce le » : sert à montrer le coté personnel de la nature, la nature est un personnage important.
-C’est un cadre paisible et bienveillant ; tableau calme, serein : rivière, montagne,les rayons du soleil.
- La nature à préparer un coin douillet au jeune homme : « lit vert », « trou de verdure » vers 6.
- Gaité de la nature « chante », »berce ». Elle est colorée « vert », « argent », « bleu ».
Transition : Cette nature bienveillante va servir de mère à un jeune homme endormit.
- Le jeune Homme
Il est présent dans le titre « le dormeur »
Il semble paisible « tete nue », « bouche ouverte », « étendu », »souriant »
Champ lexical du corps humain : « bouche », « tête », « pied », « narine »
Champ lexical des 5 sens :
-ouie : « chante »
-gout : « cresson »
-toucher : « main » « froid »
-vue : « les couleurs »
- odorat : « parfums »
Donne l’impression que le soldat est vivant.
Comparaison à un enfant / vers 9 et 10 « comme » suppose sa jeunesse.
Champ lexical du sommeil : « berce », « somme », « dormeur »
Rejet au vers 7 : « dort » : mise en valeur du mot.
Un rejet (en poésie) : quand un mot est rejeté seul au vers suivant. Il est alors isolé en début de vers.
- La surprise
- La guerre
- Apparition avec le mot « soldat »
- « la main sur la poitrine » signe patriotique
- « cresson bleu », « trous rouges », « argent » : drapeau français, patriotisme.
- « la lumière pleut » = référence aux balles dans le ciel. « 2 trous rouges au coté droit » =euphémisme.
- Représentation non violente = Toutes dans l’euphémisme, pas de vision d’horreur
- Tableau peint (couleurs), constat de la scène, fin rapide, brutale sur 1 vers, chute tragique.
- Les indices implicites
2 lectures possibles : on croit que l’homme est endormi ou on relève les indices implicites de la mort.
- 1ère strophe : « trou » = tombe.
« haillons » = vêtements déchirés
- 2ème strophe : « bouche ouverte », « tete nue »
« baignant » (sang)
« Pale », « dort » : euphémisme = mort (mise en valeur par le rejet)
- 3ème strophe : « glaieuls » (fleurs mortuaires)
« enfant malade » = euphémisme « somme » « froid »
- 4ème strophe : « dort », « tranquille »
v.12 : la négation « ne pas »= il est mort.
Ref au jardin d’Eden
Ref au soleil = « Il dort dans le soleil »
Conclusion
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