Réflexions l 'éducation dissertations et mémoires
1 147 Réflexions l 'éducation dissertations gratuites 826 - 850 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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L'éducation humaniste selon Montaigne
1) Contraction : Le mentor d’un enfant doit le conduire vers l’autonomie intellectuelle. Cet enfant devra être armé pour connaître les bonnes manières et non de grandes théories. On nous dit qu’il faut répéter ce que l’on a appris. Le disciple doit découvrir les choses par lui-même, lui montrer parfois le chemin, l’écouter parler, le corriger s’il s’égare. Ce n’est pas chose facile de se mettre au niveau de l’autre si puérile soit-il, de le guider
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Réflexion sur le dessin
Le dessin est souvent considéré comme la base de tout mais reste problématique quant à sa définition précise . Comme en témoigne les nombreux traités didactiques publiés dès la Renaissance, il est source de questionnement, de confrontation, de polémique quant à son statut, sa fonction son valeur mais pas seulement. Longtemps considéré comme un outil au service de l’artiste, du scientifique et bien d’autres, il acquiert de nouveaux statuts lorsque celui-ce se retrouve exposé, détourné
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Chapitre 1 : de l’Antiquité au haut Moyen Âge : l’éducation devient une affaire religieuse
Chapitre 1 : de l’antiquité au haut mayen âge : l’éducation devient une affaire religieuse * Cette longue période (romain antique au début du 6éme siècle) est en effet décisive pour qui veut comprendre l’histoire récente de notre système d’enseignement. * Cette éducation propose un idéal pédagogique et culturel qui n’a cessé d’être régulièrement réactivé et réinterprété au fil des siècle. * Aujourd’hui comme hier, l’éducation antique constitue de fait une source d’inspiration. * L’église
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Ma première réflexion argumentée
Esteban Sujet de réflexion Gamez 3°E La ville est une zone urbaine où beaucoup de gens vivent. C'est un endroit où de nombreux évènement peuvent se passer. Les idées que les gens se font sont très différentes, vers quel avis doit-on aller? Pour ou contre ? Au début, nous allons évoquer des arguments en faveur de la ville, puis, ceux contre cette façon de vivre . Pour certaines personnes, la ville est un endroit calme
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La sanction éducative
Nous nous sommes penchées sur la question de la sanction éducative, à travers le Que sais-je intitulé « La sanction en éducation », de Eirick PRAIRAT, publié en 2011 par l’édition PUF. Que sais-je ? est une collection qui rassemble des livres didactiques et qui expose l'essentiel d'un sujet particulier dans un format court. Cet ouvrage universitaire dédié aux professionnels de l’éducation, est publié dans un contexte de réformation concernant le décret relatif à la
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Etude situation CHRS éduc spé
Je suis éducatrice spécialisée au sein du dispositif C.H.R.S. (Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale) de la ville de C. Ainsi, je travaille dans le champ de la réinsertion sociale, encadrée par la loi 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale ainsi que les lois 74-955 du 19 novembre 1974 étendant l’aide sociale à de nouvelles catégories de bénéficiaires et du 29 janvier 1988 relative à la lutte contre les exclusions et aux actions départementales en
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Education à la santé
PROJET D’ACCOMPAGNEMENTPERSONNALISEDocument réalisé par le groupe de travail RéGéCA Cadres /IDEC EHPAD CHAMPAGNE-ARDENNE2014Page 1FORMALITES ADMINISTRATIVES: Nom et Prénom:.................................................... Date de naissance: .../.../......âge:......ansNuméro de chambre: .........Date d’entrée: .../.../......Nom desréférentssoignants: ............................................................................................................Date du remplissage du questionnaire: ....../....../..........Hébergement longue durée:•Oui•NonHébergement temporaire:•Oui•NonMédecin traitant:........................................................................Médecin spécialiste:........................................................................Référent familial (nom/prénom/ lien de parenté): ..........................................................................................................................................Coordonnées du référent:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................Mesure de protection:☐Non☐en cours à la date du: ....../....../..........☐Tutelle☐Curatelle☐Sauvegarde de justice¬Qui (nom, prénom): ...........................................¬Adresse: ........................................................................................................................¬Téléphone: ....../....../....../....../....../Avez-vousreçule livret d’accueil?•Oui•NonRemis le: .../.../...........Avez-vousreçule règlement intérieur?•Oui•NonRemis le: .../.../...........Autorisation de droit à l’image:•Oui•Non(document disponible
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Étude de situation, éducation spécialisée
ETUDE DE SITUATION INTRODUCTION Je suis éducatrice spécialisée et travaille au centre maternel au service Rosario. C’est un établissement qui a pour missions d’aider les femmes enceintes ou les mères isolées accompagnés d’enfants de moins de 3 ans. Ses personnes ont un besoin de soutien matériel et psychologique, pour éviter les abandons d’enfants. Les centres maternels sont des établissements dépendants du service d'Aide Sociale à l'Enfance (ASE). Ils relèvent de l'article L222-5 et de l’article
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Sociologie de l'éducation
Introduction : L’apparition du problème social de l’échec scolaire et de son analyse sociologique Lois FERRY 1881/1882 : instruction primaire publique, gratuite, laïque, obligatoire pour filles et garçons de 6 à 13 ans. Sous 3ème république : rôle école = favoriser cohésion nationale via transmission valeurs communes notamment valeurs de la République. École séparée en 2 ordres (primaire gratuite, et secondaire payant qui accueille enfants de notables jusqu’à terminale). Système maintien ordre social. A partir
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Fiche de réflexions linguistiques autour du désir
Désir : * Langue romane (issu du latin) : desiderare. Sidus-sideris : étoile, astre, constellation. * Siderare (vocabulaire marin) : contemplation vers l’étoile (actif). * De-siderare : être privé de l’étoile à contempler => recherche de l’étoile (actif). * Siderari (vocabulaire astrologique) : être frappé par l’influence d’un astre (passif). * De-siderari : ne plus être fasciné par. Être fasciné par une autre pratique. * Desear (espagnol), (anglais). * Désir : être passivement sous son
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Condorcet, Réflexions sur l'esclavage des nègres, 1781
E.O.I. 1 – MONTAIGNE, ‘’Des Cannibales’’ & ‘’Des Coches’’, chapitres des Essais La QUESTION de GRAMMAIRE (2 points à l'oral du baccalauréat) Q°3 L'ANALYSE SYNTAXIQUE de la STRUCTURE DE LA PHRASE application du cours NOTIONS à utiliser: proposition – indépendante, subordonnée, principale – juxtaposition, coordination, subordination – CONSIGNE: Analysez les phrases en propositions (= délimitez chaque proposition, par une couleur différente par exemple, et indiquez-en la nature, c'est-à-dire ce qu'elle est) TEXTE n°1 1 5
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La relation éducative selon Xavier Thevenot, Thierry Le Goaziou
Ⅰ. Introduction J’ai choisis d’exercer le métier de moniteur éducateur, et pour cela je devrais me clarifier certains points dont, le sens de l’aide que j’apporte au public que j’accompagne. Il y avait un large de choix dans la bibliothèque mais je n’ai pas beaucoup hésité quand j’ai vu le livre intitulé « la relation éducative selon Xavier Thevenot » bien rangé dans la bibliothèque de l’institut Saint Laurent. Il a été écrit par Thierry
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Situation éducative IDE
Analyse de situation numéro 2 : Situations de soins permettant de faire émerger le rôle autonome infirmier, à l’exception de la réalisation de soin d’hygiène. Rôle d’éducation. Lors de mon stage dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), je suis restée avec l’infirmière pour le 1er jour. C’était le lundi matin, il était 9h, une nouvelle personne était admise à l’EHPAD, on nommera cette personne Mr X pour préserver son anonymat. Mr X
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Philosophie de l'éducation : Le Moyen-Âge
Le moyen-âge débute avec la chute de l’empire romain en 476 puis se termine en 1492 par la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb. Le moyen-âge s’échelonne sur une vaste durée et est découpé en trois grandes périodes: Le haut moyen-âge : 476-987 Le moyen-âge central : Du 11eme au 13ème siècle , période particulièrement prospère Le bas moyen-âge/moyen-âge tardif : jusqu’en 1492, période assez sombre marquée par la guerre de 100 ans. L’éducation
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Première séance d'éducation
Déroulement d’une première séance Pour commencer la séance je m’informe sur l’âge du chien, depuis quand son propriétaire là, où il l’a pris (élevage, SPA, ...), comment sa se passe globalement à la maison, si il vit avec d’autres animaux, des enfants. En deuxième temps je laisse le chien se défouler détacher comme ça je peux observer si le chien reste plutôt près de son propriétaire ou s’il préfère partir explorer son environnement, sentir des
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Exercice d’entrainement à l’examen de sociologie de l'éducation
Exercice d’entrainement à l’examen SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION 1. Il y a plusieurs intérêts scientifiques aux approches sociologiques à la marge des statistiques. Elles permettent dans un premier lieu de comprendre pourquoi les mécanismes de la reproduction n’ont pas marché. Avec l’étude de parcours atypiques, nous nous intéressons au fait que la transmission de l’héritage familial n’est pas systématique et qu’il ne se transmet qu’à certaines conditions. L’histoire familiale, des évènements marquants, les relations extrafamiliales ou
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Réflexion éthique sur la pandémie
Introduction Il y a de cela plusieurs mois, nous apprenions que les étudiants allaient devoir faire leurs études à distance. La raison étant que nous sommes présentement dans une pandémie qui fait en sorte que beaucoup de changements ont lieu dans la société que nous connaissons. Les autorités gouvernementales doivent implanter des règles pour combiner à la fois la sécurité publique, la liberté individuelle et collective. Des mesures de distanciation et de confinement appliquées pour
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Piste de réflexion psy1013
PSY 1013 Activité 2 / Étape 1 (semaine 3) Dans la colonne de gauche, à la suite des quelques exemples, énoncez des thèmes qui vous passent par la tête, des idées qui attisent votre intérêt, sans restriction, sans critique. Dans la colonne de droite, écrivez d’autres idées spontanées, mais cette fois à partir du thème de l’éducation. Faire une liste de thèmes multiples Faire une liste à partir du thème : Éducation 1. Les troubles
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DAVID, Odile. Réflexion autour de la notion de bien-être au travail
Lundi 22 octobre Odile DAVID Bien-être au travail Bien-être/travail/souffrance/stress/risque psychosociaux DAVID, Odile. Réflexion autour de la notion de bien-être au travail. La revue de l’infirmière, 2014, n°198, p.32-34. Citation : « L’écart entre ce que l’on sait que l’on voudrait ou devrait faire, et ce que l’on demande de faire fait souffrance. Comment se sentir bien au travail quand les procédures viennent heurter le sens et le savoir-faire du métier » p.33 Résumé :
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Éducation à la santé
Nom Prénom Éducation à la santé CAPACITÉS TERMINALES Seuil de réussite : * De décrire son rôle en terme d’éducation à la santé Capacités : * face à une situation problématique choisie,L’étudiant sera capable : A NA De présenter des méthodes de prévention et d’éducation à la santé (prévention de chute,...), des aides techniques (aide à la mobilité,...), relatives à son champ d’activité d’énoncer les éléments constitutifs d’un plan d’éducation à la santé * L’E
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Quelles réflexions sur la condition humaine le livre Une vie de Simone Veil soulève-t-il?
Quelles réflexions sur la condition humaine le livre Une vie de Simone Veil soulève-t-il? Louisa Hailey En 1637, le philosophe René Descartes prononce sa célèbre phrase: “Je pense, donc je suis”. Cette phrase démontre sa conviction que la pensée définit la condition humaine et permet d’affirmer la vérité. C’est cette vérité que cherche à exprimer Simone Veil au cours de son autobiographie Une vie. La condition humaine est l’ensemble des caractéristiques et événements qui composent
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DC1 Note de réflexion
1. LA STRUCTURE Un peu d’histoire et la situation géographique : [1] Bibliographie « Projet d’établissement 2016-2020 » L'EHPAD[2] « Le bon accueil » est un établissement de l'association « LA VIE ACTIVE » La vie active est une association à but non lucratif, sous la loi de 1901, et reconnue d'utilité publique. L'association a été créée en 1964 pour répondre aux besoins d'enfants et d'adolescents en difficulté. Au fil du temps, l'association s'est diversifiée
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Etude d'un article issu de la revue « Gérontologie et société » vol.19 n° 118, « Réflexions sur les philosophies de soins » il s’étend de la page 37 à 54
Promotion 2019-2022 Année 2019-2020 FICHE DE LECTURE Fiche de lecture N° 1 Date de lecture : 29/01/2020 N° d'anonymat : 609 Réflexions sur les philosophies de soins Jérôme PELLISSIER « Gérontologie et société » vol. 29 / n° 118 de septembre 2006, 168 pages, éditeur : Fond. Nationale de Gérontologie PLAN : 1. Genre de l’ouvrage-article. 2. Références bibliographiques. 3. Synthèse de l’ouvrage. 4. Mots clés. 5. Commentaires personnels sur l’ouvrage. 6. Objectifs opérationnels en
1 018 Mots / 5 Pages -
Étude d'un article issu de la revue « Gérontologie et société » vol.19 n° 118, « Réflexions sur les philosophies de soins » il s’étend de la page 37 à 54
Promotion 2019-2022 Année 2019-2020 FICHE DE LECTURE Fiche de lecture N° 1 Date de lecture : 29/01/2020 Réflexions sur les philosophies de soins Jérôme PELLISSIER « Gérontologie et société » vol. 29 / n° 118 de septembre 2006, 168 pages, éditeur : Fond. Nationale de Gérontologie PLAN : 1. Genre de l’ouvrage-article. 2. Références bibliographiques. 3. Synthèse de l’ouvrage. 4. Mots clés. 5. Commentaires personnels sur l’ouvrage. 6. Objectifs opérationnels en lien avec l’ouvrage que
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Chapitre 17 Education Européenne
Diane Berteas Commentaire : romain Gary, Éducation Européenne, chapitre 17, 1956 En 1945, l’auteur Romain Gary (de son vrai nom Roman Kacew) écrit son premier roman : « éducation européenne », qui sera édité en 1956. Son père et ses deux frères ont perdu la vie durant la 2ème guerre mondiale, période pendant laquelle se déroule le récit. Nous sommes à la fin de l’année 1941, l’Union Soviétique est déjà attaquée par l’Allemagne. Les personnages
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