LECTURE ANALYTIQUE ACTE 3 SCENE 5 LE MARIAGE DE FIGARO dissertations et mémoires
7 699 LECTURE ANALYTIQUE ACTE 3 SCENE 5 LE MARIAGE DE FIGARO dissertations gratuites 676 - 700 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Lecture analytique, Pierre de Marbeuf
Comment Marbeuf arrive t'il a nous présenter une texte far du 17s mené par le mouvemnt de la préciosité et en même temps du baroque? Tout au long de son poème, le poète exerce un certain style. Tout d'abord il crée un parallélisme entre la mer et l'amour. Ces deux thèmes sont mis 4 fois en parallèle dès les 4 premiers vers. Dès le début, « et la mer et l'amour » est répété, ce
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Lecture analytique, Essai, Montaigne: par quelle stratégie argumentative Montaigne nous propose-t-il sa conception du bonheur?
LA 10: "Essai" de Montaigne Comment le narrateur définit-il le temps qui passe vendredi 8 janvier 2016 09:10 Par quelle stratégie argumentative Montaigne nous propose sa conception du bonheur ? 1. La conception du bonheur 2. La stratégie argumentative Il s'agit ici d'un extrait du chapitre 13 du livre III des "Essais" écrit par Montaigne et intitulé "De l'expérience". Il a été écrit de 1572 à 1592. Dans ce chapitre Montaigne cherche à se connaitre
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Tableau de préparation pour la lecture analytique
Tableau de préparation pour la Lecture analytique Idées, thèmes, Axes Citations (+ lignes / vers) Procédés, outils Analyse Auto-flagellation très spectaculaire, ostentatoire de la comtesse, pour sa faute vis- à-vis de son mari, de la société, de la religion : adultère, remords, Expression de la souffrance impuissante : de Léon, de sa mère, et du comte : Le pathétique : - les didascalies - les apostrophes lyriques de Léon - la ponctuation expressive - les
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Commentaire/ Lecture analytique Mme du châtelet
Discours sur le bonheur, plan de la L.A Mme du Châtelet (1706-17490) « Il faut avoir des passions pour être heureux » Émilie du Châtelet Introduction : La France d'aujourd'hui est l'héritière de la philosophie des Lumières. Ce mouvement culturel a en effet profondément changé la société occidentale du XVIIIe siècle. Les idéaux humanistes, liés au progrès et au savoir ont alors combattu l’obscurantisme et essayé d'ouvrir les yeux de tous vers l'autre. Quittée par Voltaire, après 10
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Lecture analytique Montesquieu, l'esclavage
LECTURE ANALYTIQUE N°1 L'esclavage consiste en l'asservissement d'un ou plusieurs individus, qui sont alors privés de leur liberté et deviennent la propriété exploitable et exclusive d'une autre personne qui leur est bien souvent supérieure en terme de force et de richesses. Cette pratique très ancienne et encore utilisée de nos jours dans quelques régions du globe fut le sujet de controverses de tout temps. Au XVIIIème siècle, Montesquieu, grand philosophe des Lumières, dénonce cette pratique
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Lecture analytique : la laitière et le pot au lait, Jean de la Fontaine
Lecture analytique, La laitière et le pot au lait Introduction : Présentation de l’auteur et de l’œuvre (voir dans le cours) C’est la fable n°9 du livre 7 de la deuxième partie qui est dédiée à Madame de Montespan, le titre n’annonce pas un sujet grave comme la fable suivante, on est dans l’univers rustique, fermier. C’est une fable qui s’inscrit dans un cycle, celui des caprices de la fortune (à prendre dans le sens
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Pensée de Blaise Pascal, Lecture analytique
Pensées (1670) I. Présentation de l’œuvre 1) Le contexte : XVIIe : le régime politique était une monarchie absolue, c'est à dire que le roi possède tout les pleins pouvoirs et le roi était Louis XIV. Ce siècle voit s'épanouir de nombreux jeux . Ce genre de divertissement fournira à Blaise Pascal la matière de son argumentation. 2) Auteur : Blaise Pascal est un mathématicien, physicien, inventeur, philosophe, moraliste et théologien, une philosophie d'inspiration religieuse
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Fiche de lecture analytique Les yeux des Pauvres, Charles Baudelaire
Baudelaire, Les Yeux des pauvres Fiche de lecture analytique Trouver les idées directrices Faites la « définition » du texte pour trouver les axes (idées directrices). Poème en prose (genre), qui raconte (type de texte) une rencontre (thème) et décrit (type de texte) deux milieux (thème), qui argumente sur (type de texte) l’amour et la communication, sur la pauvreté et la richesse (thème), pathétique (registre), contrasté, attendri (adjectifs), pour « expliquer » la « haine » du poète pour une femme,
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Lecture analytique de "Le pot de terre et le pot de fer"
Comment Jean de la Fontaine fait-il passer son message ? Jean de La Fontaine est né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry. Il a fait des études de droit à Paris. Ces principales œuvres sont ses fables : La cigale et la fourmi, Le loup et l’agneau, Le lièvre et la tortue, Le corbeau et le renard, Le lion et le rat et La grenouille qui voulut se faire aussi grosse que le bœuf. Il
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Lecture analytique de La Belle et La Bête de Leprince de Beaumont
Lecture analytique (3) : La Belle et la Bête, Mme Leprince de Beaumont (17) Intro : A l’origine, les contes étaient transmis à l’oral lors des veillées mais au XVIIè Charles Perrault en fait un véritable genre littéraire. Mme Leprince de Beaumont insère dans ses contes une morale pour les jeunes filles. En effet, dans son conte La Belle et la Bête qu’elle publie en 17, elle s’inspire du mythe de Psyché auquel elle ajoute
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Lecture analytique Micromégas - Voltaire
Lecture analytique n°4 : Conversation de l’habitant de Sirius avec celui de Saturne. Introduction : Au XVIIIème, c’est le siècle des lumières, les philosophe apparaissent et font appelle à leur raison, leurs connaissances, leurs esprits critiques et lutte contre l’obscurantisme. Certain ont donc écrit des contes philosophiques afin d’échappé à la censure telle que Micromégas, publier en 12, par Voltaire. Ce conte raconte l’histoire d’un extraterrestre, Micromégas, qui voyage de planète en planète après avoir
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Lecture analytique / commentaire sur un extrait de la mort du Roi Tsongor
LA n°9: La mort du Roi Tsongor La mort du Roi Tsongor, Laurent Gaudé, 2002 Introduction: (Bio) Laurent Gaudé est un auteur contemporain né à Paris en 1972 et qui s’est essayé à différent genre lit_ : Roman, Théâtre, nouvelle. Ses oeuvres sont traversés par des thèmes chère à lui tels que : le voyage, l’antiquité, la Méditerranée. D’ailleurs le thème ds le roman « la mort du roi tsongor », dès sa sortie en
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FICHE DE LECTURE ANALYTIQUE LOUISE LABE SONNET VIII
OBJET D’ÉTUDE ET SÉQUENCE CONCERNÉS : POESIE DE L’AMOUR, AMOUR DE LA POESIE / ECRITURE POETIQUE ET QUÊTE DU SENS DU MOYEN ÂGE A NOS JOURS AUTEUR Louise Labé TITRE Sonnets, Sonnet VIII DATES / SIÈCLE DE L’AUTEUR 1555/ 1524-1566 RÉFÉRENCES DU TEXTE Sonnet VIII ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES SUR L’AUTEUR Poétesse lyonnaise de la renaissance, éducation humaniste (école de Lyon), Pétrarquisme, pas sûr qu’elle soit vraiment l’auteur de ses poèmes ÉLÉMENTS POUR L’INTRODUCTION SUR LE TEXTE
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Lecture analytique "Une charogne", Baudelaire
«Lecture analytique 1 : «Une charogne»». Baudelaire, Les Fleurs du mal, section «Spleen et Idéal», «Une charogne» (p. 77 à 79, Ed. Le Livre de Poche, Coll. «Classiques de poche»). Problématique : En quoi cette vision horrible d’une charogne féminine constitue-t-elle, paradoxalement, un prétexte à l’expression de la beauté et du rôle du poète ? I) L’association de la laideur et de la beauté 1) L’expression d’une vision horrible - Il est possible de remarquer
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Lecture analytique - La Peste - Albert Camus
OBJET D'ETUDE : LE PERSONNAGE DE ROMAN Œuvre intégrale - La Peste d'Albert Camus (1913 – 1960) ; Passage : La mort du concierge (page 23). « En quoi cette scène est-elle symbolique ? En quoi cette scène est-elle tragique ? » Introduction : Albert Camus, issue d'une famille modeste d'Algérie est né en 1913 et mort en 1960 suite a un accident de voiture. Les enfants issue de classe modeste n'ont pas les moyens de
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Lecture analytique, L'éducation sentimentale, Flaubert
Gustave Flaubert, L’éducation sentimentale ( 1869) Intro : Gustave Flaubert est un écrivain français. Il a essentiellement marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques et par la force de son style dans de grands romans réalistes comme Madame de Bovary publié en 1857 et l’éducation sentimentale. L'éducation sentimentale est l'histoire d'un jeune homme, Frédéric Moreau, qui tombe éperdument amoureux de madame Arnoux, femme d'un homme influent de Paris. Ce roman d'apprentissage
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Lecture analytique, "tant que nous serons deux".
Lecture analytique 2 Deuxième chapitre « Tant que nous serons deux » p.45-47 Introduction : Dans cette deuxième parti nous découvrons Soleiman et Jamel ont apprend qu'il vont partir. I.Le récit d'un nouveau personnage Soleiman. A)Un nouveau personnage présent par sa voix. Il y a eut un changement de narrateur, l'impression de changer d'histoire, ses perturbant car on ne ses pas qui il est. Il parle à la 1erpersonne du singulier « je ». B)Un
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Lecture analytique - La Crêcherie - Zola
LECTURE ANALYTIQUE – LA CRÊCHERIE, ZOLA MATTHIEU PETROPOULOS, 1-S5 Le texte proposé à notre étude est intitulé « La Crêcherie » et est tiré de Travail d’Émile Zola, publié en 1901. Zola est un auteur naturaliste connu notamment pour son œuvre Les Rougon-Macquart. Travail fait partie des Quatre-Évangiles situé après Fécondité et est suivi de Vérité et de Justice. En quoi ce texte traduit-il un changement apparent dans la société ? Pour y répondre, nous
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Lecture analytique - La crêcherie - Zola
LECTURE ANALYTIQUE – LA CRÊCHERIE, ZOLA Le texte proposé à notre étude est intitulé « La Crêcherie » et est tiré de Travail d’Émile Zola, publié en 1901. Zola est un auteur naturaliste connu notamment pour son œuvre Les Rougon-Macquart. Travail fait partie des Quatre-Évangiles situé après Fécondité et est suivi de Vérité et de Justice. En quoi ce texte traduit-il un changement apparent dans la société ? Pour y répondre, nous verrons tout d’abord
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Lecture analytique de Thérès Desqueyroux de Mauriac, chapitre IV
Thérèse Desqueyroux de Mauriac Chapitre IV de « Ce dernier soir avant le retour au pays » jusqu’à « maître unique de pins sans nombre » Introduction : * Mauriac est un auteur du XXème siècle, membre de l’Académie Française 1933 et prix Nobel de littérature. 1952 * Difficile de l’intégrer dans un courant littéraire, il est symbolique, classique et romantique. XXème foisonnement surréalisme en même temps.dadaisme, absurde (théâtre et roman) existentialisme et nouveau roman.
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Lecture Analytique,La Naissance de Gargantua, Rabelais
Lecture analytique « la naissance de Gargantua » En quoi s’agit-il d’une naissance hors norme ? En quoi ce texte est-il « Rabelaisien » ? En quoi est-ce humaniste ? I/ Une naissance extraordinaire ou une naissance à but parodique 1. Démesurée * Gigantisme de la scène : hyperboles, vocabulaire de l’abondance → démesure « en masse » ; « de tous côtés » l 1-2 ; « astringent si terrible »→ dès les premières
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Lecture Analytique Gargantua : L'abbaye de Thélème
Lecture Analytique 4 : Abbaye de Thélème En quoi ce texte reflète-t-il la pensée humaniste En quoi ce texte montre-t-il une utopie ? I/ Une existence libre 1. L’absence de règles * Thélème → onomastique : origine grecque « thelema » = libre arbitre * Injonction « fais ce que tu voudras » l 8 * Mise en valeur par la typographie différente → Première chose que l’on voit * Importance de la phrase *
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Lecture analytique Zone Guillaume Apollinaire Vers 1 à 24
Zone, Guillaume Apollinaire vers 1 à 24 Alcools, publié en 1913, rassemble les poèmes écrits entre 1898 et 1912. Zone est l'histoire d'une déambulation poétique d'un matin (début du poème) vers un autre matin (fin du poème), dans un Paris entrecoupé d'évocations géographiques diverses. Ce poème ouvre le recueil, ce qui ne correspond pas à l'ordre chronologique de rédaction, mais bien à un choix d'Apollinaire, ce qui oblige le lecteur à le traiter avec
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Lecture analytique "Le chêne et le roseau"
Fiche : Le Chêne et le Roseau Introduction : Lorsque Jean de La Fontaine (1621-1695) s’empare du genre de la fable, il est déjà inscrit dans les exercices de réécriture des collèges du XVIIème siècle. En effet, à cette époque on pratique l’art de l’apologue qui consiste à transposer les apologues du poète grec Esope et du poète latin Phèdre. Par ailleurs, La Fontaine a dédicacé ses fables à « Monseigneur Le Dauphin », alors
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Lecture Analytique, J'accuse, Zola
Emile Zola J'accuse !, article paru dans l'Aurore, 1898. Genre : Lettre ouverte qui prend la forme d'un réquisitoire (discours dans lequel on accumule des accusations contre quelqu'un ou quelque chose). Type de texte : argumentatif Registre : polémique et satirique Mouvement littéraire : Naturalisme (déterminisme, déterminé par les prédispositions familiales) Thèmes : L'injustice, l'affaire Dreyfus Visée du texte : établir un réquisitoire C'est une péroraison Zola s'engage dans l'affaire Dreyfus en publiant 3 articles
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