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Ecrit sur l'institut Paoli Calmette dissertations et mémoires

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1 745 Ecrit sur l'institut Paoli Calmette dissertations gratuites 126 - 150 (affichage des premiers 1 000 résultats)

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Dernière mise à jour : 6 Mars 2017
  • Commentaire Article 5 De La Constitution: « Le président est le clé de voutes des institutions »

    Commentaire Article 5 De La Constitution: « Le président est le clé de voutes des institutions »

    commentaire de l’article 5 de la constitution française « Le président est le clé de voutes des institutions », c’est ainsi que Michel Debré appréhende la fonction présidentielle. Cette vision se retrouve plus particulière ment au niveau de l’article 5 de la constitution, et qui reste aujourd’hui inchangé depuis l’adoption de la constitution de la Vème république, le 4 octobre 1958, par voie de référendum. Le peuple souverain est certes en principe l’auteur de la

    1 724 Mots / 7 Pages
  • Zola écrit Dans Un De Ses Essais Théoriques : « Le naturalisme, fatalement, tue le héros »

    Zola écrit Dans Un De Ses Essais Théoriques : « Le naturalisme, fatalement, tue le héros »

    INTRODUCTION : Sujet : Zola écrit dans un de ses essais théoriques : « Le naturalisme, fatalement, tue le héros ». Qu’en pensez-vous ? Le terme de « héros romanesque » convient-il pour désigner le personnage principal du roman naturaliste que vous avez étudié ? On cite cette phrase de Zola : « Le naturalisme fatalement tue le héros ». Le raisonnement de Zola est logique. La doctrine naturaliste entend faire du roman une représentation

    551 Mots / 3 Pages
  • Mémoire, institut thérapeutique, éducatif et pédagogique

    Mémoire, institut thérapeutique, éducatif et pédagogique

    INTRODUCTION Depuis mars 2012 je travaille par le biais d’un contrat d’apprentissage au sein d’un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) situé à l’ouest de Paris. Cet apprentissage est mis en place dans le cadre de la formation d’éducatrice spécialisée. Les ITEP sont les anciens Institutions de Rééducation réformés par le décret du 6 janvier 2005 n°2005-11, puis complétés par la circulaire du 14 mai 2007 (n°2007-194). Les ITEP accueillent des enfants, adolescents ou jeunes

    9 261 Mots / 38 Pages
  • Dissertation : Dans Quelle Mesure Peut-on Considérer Le Metteur En Scène Comme Le véritable Créateur De La Pièce Représentée, écrite Par Un Autre Que Lui ?

    Dissertation : Dans Quelle Mesure Peut-on Considérer Le Metteur En Scène Comme Le véritable Créateur De La Pièce Représentée, écrite Par Un Autre Que Lui ?

    Bon nombre de metteurs en scène ont su représenter au théâtre ou au cinéma des oeuvres littéraires. Est-il envisageable, qu’une personne puisse prendre le pas sur une autre, ou plus précisément, que le metteur en scène puisse supplanter l’auteur ? Nous allons nous demander dans quelle mesure, est-il possible d’estimer le metteur en scène de même que l’authentique créateur de la pièce, écrite par autrui ? Notre but sera de connaître qui est à l’initiative

    1 188 Mots / 5 Pages
  • Compte Rendu Devoir 1 Ecrit Anglais BTS Commerce International CNED

    Compte Rendu Devoir 1 Ecrit Anglais BTS Commerce International CNED

    Le document est un article de presse du Wall Street Journal datant du 17 Octobre 2010, traitant du boom de l’automobile en Chine et de ses diverses implications. Dans ce compte-rendu nous tenterons d’analyser l’influence du développement des secteurs automobiles et routiers, sur l’environnement économique et sociétale de ce pays. Dans une première partie nous détaillerons les divers aspects de la croissance de cette industrie. Dans la seconde partie, nous déterminerons ses effets sur l’économie

    438 Mots / 2 Pages
  • Présentation : Institution Administrative

    Présentation : Institution Administrative

    Institutions administratives. Bibliographie : Auby, père (Jean Marie) & fils, « Institutions administratives » Dalloz. Debbasch Roland, « Institutions et droit administratif ». Pastorel, « Institutions et structures administratives », Galilo (?) Premier sujet : Comment définir l’administration ? Quels sont les pouvoirs du préfet de département ? Quels sont les moyens d’action des communes ? Quels sont les organes de la région ? Quel est le régime juridique des établissements publics ? Second sujet : En quoi consiste la réforme de l’administration ? Quel est le statut et le

    8 957 Mots / 36 Pages
  • Écrit personnel : Interprétation de l'un de mes rêves

    Écrit personnel : Interprétation de l'un de mes rêves

    Voici un reve qui m'a longtemps préoccupé car je l'ai trouvé particulièrement destabilisant. Comme dans nombre de reve, je suis le personnage central de l'histoire, qui commence somme toute assez bien. Je suis en compagnie de Christine (décédée depuis) et d'une autre amie dont je ne vois jamais le visage. Nous sommes trois, rien que nous trois, dans un local où se trouve un petit bassin remplit d'eau et entouré d'une luxuriante végétation. Au centre

    1 429 Mots / 6 Pages
  • Écrit personnel

    Écrit personnel

    ~ AVIS: Voilà! Derrière ce masque, se cache une idée. Et non des moindres mes chers amis. Marre des membres fantômes, vous avez envie de savoir ce qui ne va pas sur votre forum. Qu'est-ce qu'il plait et ce qu'il ne plait pas? Alors, je suis là pour vous servir. Mais cessons ce blabla intempestif et incompréhensible. VERITAS CRITIQUE, forum non rpg mais essentiellement concentré sur ça. Qu'est-ce que c'est? Quelque chose que vous allez

    261 Mots / 2 Pages
  • Dans Une Lettre à Sa sœur Pauline Beryle, Datée Du 3 Aout 1804, Stendhal écrit : « Tu Sais Bien Que, Dans Les Romans, L'aventure Ne Signifie Rien : Elle émeut Et Voilà Tout. Elle N'est Bonne Ensuite Qu'à Oublier. Ce Qu'il Faut, Au Cont

    Dans Une Lettre à Sa sœur Pauline Beryle, Datée Du 3 Aout 1804, Stendhal écrit : « Tu Sais Bien Que, Dans Les Romans, L'aventure Ne Signifie Rien : Elle émeut Et Voilà Tout. Elle N'est Bonne Ensuite Qu'à Oublier. Ce Qu'il Faut, Au Cont

    ___« Tu sais bien que, dans les romans, l'aventure ne signifie rien : elle émeut et voilà tout. Elle n'est bonne ensuite qu'à oublier. Ce qu'il faut, au contraire, se rappeler, ce sont les caractères ». Dans cette citation, Stendhal cherche à nous montrer que les « caractères », c'est-à-dire les personnages d’un livre, sont plus importants que les aventures qu’ils vivent, qui selon lui sont secondaires. Il convient donc se demander si l’affirmation de

    2 034 Mots / 9 Pages
  • Fiche de lecture : Placer l'enfant en institution, Michel Chapponais

    Fiche de lecture : Placer l'enfant en institution, Michel Chapponais

    FICHE DE LECTURE : Placer l'enfant en institution Mecs, foyers éducatifs et village d'enfants Bibliographie de Michel Chapponais MICHEL CHAPPONNAIS est éducateur spécialisé et formateur, il dirige une maison d'enfant à caractère social à Versailles. Ouvrages de CHAPPONNAIS - Placer l'enfant en institution. Mecs, foyers éducatifs et village d'enfants, (en 2éditions) DUNOD 2005 et 2008. -Placement et pédopsychiatrie, quel partenariat ? (article de revue) perspectives Psy 2007/1 (Vol. 46) -Signaler, prévenir, réprimer. (revue) Empan 2006/2 (n°62).

    348 Mots / 2 Pages
  • Présentation De L'institution

    Présentation De L'institution

    1. Présentation de l’institution Actuellement, je travaille dans un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) qui a ouvert ses portes le 28 mai 1996. Le foyer est une association laïque à but non lucratif (loi 1901) qui entend promouvoir la dignité des personnes handicapées en œuvrant pour leur complet épanouis-sement et leur meilleure intégration à toute forme de vie sociale. Le foyer se situe en Ile de France à quarante km de paris et est implanté dans

    347 Mots / 2 Pages
  • Le cadre d’implantation des institutions représentatives du personnel

    Le cadre d’implantation des institutions représentatives du personnel

    Séance 5 : le cadre d’implantation des institutions représentatives du personnel En 2010 Mr Adriano créa sous forme de SA, une société qui gère actuellement trois restaurants. Le premier qui abrite également le siège social de la société, sur Lyon est aujourd’hui composé de 23 salariés. Mr Adriano créa par la suite deux autres restaurants, un à Béziers employant 20 salariés et depuis le 2 janvier 2012, un troisième à Montpellier composé de 17 salariés.

    3 414 Mots / 14 Pages
  • Cours Institution Administrative

    Cours Institution Administrative

    Institution administrative Introduction Rappel historique de l’organisation de la France. Tout s’est fait progressivement, petit à petit. Sous la monarchie on avait déjà un pouvoir fort représenté essentiellement par le Roi qui était l’Etat et qui disposait entre ses mains de l’ensemble des pouvoirs exécutif, législatif et administratif de la France. Exécutif : prendre les décisions, diriger. Législatif : pouvoir de faire les lois Administratif : pouvoir d’administration d’un pays, il faut quelle suive et

    9 322 Mots / 38 Pages
  • Commentaire De Texte : Acte V Scène 3, Du début à La Ligne 118 (« ... Petits écrits ») Le Mariage De Figaro (pièce de théâtre) de Molière

    Commentaire De Texte : Acte V Scène 3, Du début à La Ligne 118 (« ... Petits écrits ») Le Mariage De Figaro (pièce de théâtre) de Molière

    Commentaire de texte : Acte V scène 3, du début à la ligne 118 (« … petits écrits »). Groupement de texte : Le Mariage de Figaro Introduction : La situation de la scène dans la pièce : Dans l’acte I : les femmes (La Comtesse et Suzanne) affirment « [avoir] besoin de Figaro ». Dans l’acte V : elles mettent au point une machination dans son dos, en comptant sur son ignorance à son

    748 Mots / 3 Pages
  • Le marché peut-il se passer d’institutions ?

    Le marché peut-il se passer d’institutions ?

    "le marché peut-il se passer d’institutions ?" Problématique : marché et institutions sont souvent présentés comme antagonistes, défendus l’un par les libéraux l’autre par les étatiques. Pourtant, le marché est lui même une institution qui ne fonctionne pas parfaitement bien... 1 - Selon les libéraux classiques, pères de la pensée économique moderne, le marché se suffit à lui seul a - Adam SMith défend l’idée que chaque individu contribue au bien commun s’il agit dans

    1 223 Mots / 5 Pages
  • Dissertation : En quoi la constitution britannique se caractérise-t-elle, comme l'écrit Walter Bagehot en 1865, par la « fusion des pouvoirs »?

    Dissertation : En quoi la constitution britannique se caractérise-t-elle, comme l'écrit Walter Bagehot en 1865, par la « fusion des pouvoirs »?

    Dissertation : En quoi la constitution britannique se caractérise-t-elle, comme l'écrit Walter Bagehot en 1865, par la « fusion des pouvoirs ». Introduction : Les institutions en Angleterre sont « à l'image de ses jardins : nulle perspective bien ordonnée, nulle allée rectiligne, comme tracée au cordeau, ni plantations régulières, ni arbustes taillés, mais un aimable désordre apparent, des méandres et des ouvertures découvrant brusquement des vestiges du passé, une fantaisie raisonnable rendant presque vulgaire

    2 282 Mots / 10 Pages
  • Institutions Judiciaires-

    Institutions Judiciaires-

    Introduction : Dès qu’une société se forme la fonction de juger apparait de façon a peu près spontanée comme une nécessité. L’explication est simple, toute vie en société entraine inévitablement des contestations et cela pour plusieurs raisons, d’abord parce que les intéressés ne sont pas d’accord sur l’existence de certains faits, un acheteur prétend par exemple qu’il ne peut plus rien payer. Le procès est un accident de la vie juridique mais comme cette éventualité ne

    9 813 Mots / 40 Pages
  • La place du Président de la république dans les institutions

    La place du Président de la république dans les institutions

    La place du Président de la république dans les institutions ________________________________________ Le président de la République n’a bien évidemment pas tous les pouvoirs. Néanmoins, par rapport aux Républiques précédentes, il dispose d’importantes prérogatives. On distingue deux catégories de pouvoirs présidentiels : les pouvoirs partagés, nécessitant le contreseing du Gouvernement, et les pouvoirs propres, dispensés de cette formalité. Parmi ses pouvoirs propres, le président dispose de pouvoirs de crise, appelés également exceptionnels. L’article 16 de la

    790 Mots / 4 Pages
  • L’étude de la PROCÉDURE CIVILE et des INSTITUTIONS

    L’étude de la PROCÉDURE CIVILE et des INSTITUTIONS

    P a g e | 1 ANNEE UNIVERSITAIRE 2011-2012 INSTITUTIONS JUDICIAIRES CIVILES EXTRAITS DU COURS de Mr PASCAL LABBEE UNIVERSITE DE LILLE II AVERTISSEMENT : CE COURS POLYCOPIE EST A L’USAGE DES ETUDIANTS DE L’UNIVERSITE DE LILLE II - IL A ETE ETABLI POUR LEUR FACILITER LE TRAVAIL DE REVISION ET N’A D’AUTRE FINALITE. UN CERTAIN NOMBRE DE DEVELOPPEMENTS N’ONT PAS ETE INTEGRÉS POUR LIMITER LE POLYCOPIE AUX DOMAINES A REVOIR POUR L’EXAMEN P a

    9 198 Mots / 37 Pages
  • L'échange Est T-il Plus Efficace à L'écrit Ou à L'oral

    L'échange Est T-il Plus Efficace à L'écrit Ou à L'oral

    Sujet 2 : Selon vous, l’échange est-il plus efficace à l’écrit ou à l’oral ? La communication prend une place importante dans la société. Les échanges se multiplient grâce à l’inflation des réseaux sociaux. L’échange est un acte entre deux parties, cela leur permet de communiquer. L’échange peut être écrit ou oral. Cependant, est ce que l’échange est –il plus efficace à l’écrit ou a l’oral ? Dans un premier temps nous verrons que l’échange

    436 Mots / 2 Pages
  • Les institutions financières, réductrices de risques

    Les institutions financières, réductrices de risques

    "eio&é"jirjLes coûts de transaction sont liés au temps passé et à l’argent dépensé pour réaliser les transactions financières. Ils recouvrent les frais de recherche de l’information et de prospection ainsi que l’acquisition d’un savoir-faire. Un agent de petite ou moyenne dimension économique qui souhaiterait intervenir sur le marché financier réaliserait vite que ce dernier recèle des imperfections. Parmi celles-ci, on peut noter qu’il est très difficile, voire impossible, de réaliser directement, sur ce marché, des

    383 Mots / 2 Pages
  • Les Institutions Administratives

    Les Institutions Administratives

    INSTITUTIONS ADMINISTRATIVES Cour de M. Bergeres Licence 1 – S2 2012-2013 Examen : 1h, choix entre 2, question de cours INTRODUCTION Le phénomène bureaucratique est inhérent à l'organisation sociale. En effet, à partir du moment où une société se développe, il va être nécessaire de rationaliser son organisation. • préparer les décisions • assurer le financement des activités collectives • contrôler l'exécution des mesures. Historique : Il va sans dire que c'est sur le terrain

    6 152 Mots / 25 Pages
  • Institutions Administratives Et Judiciaires -

    Institutions Administratives Et Judiciaires -

    1- La notion d’administration : a- Des éléments de définition : Il n’existe pas une seule administration en France. Le terme d’ « administration » renvoie à de multiples institutions. Simplement ces multiples institutions connaissent quelques règles et caractéristiques communes. L’administration est composée de toutes les institutions qui emploient des fonctionnaires et des agents publics et qui relèvent de l’Etat, des collectivités publiques locales et de leur démembrement ou prolongement administratif. La mission commune à

    1 663 Mots / 7 Pages
  • L'échange Est T'il Plus éfficace A L'ecrit Ou A L'oral ?

    L'échange Est T'il Plus éfficace A L'ecrit Ou A L'oral ?

    L’écrit et l'oral sont deux moyens de communication possible et nécessaires entre les personnes et les nouvelles technologies tel que, a quelque peu changer notre façon de communiquer. Nous allons comprendre quels sont les atouts ainsi que les inconvénients de chacun de ces deux outils de communication à travers cette question: Selon vous l'échange est il plus efficace à l'écrit ou à l'oral ? Dans un premier temps, nous verrons quelques avantages puis inconvénients de

    283 Mots / 2 Pages
  • La Valeur De L'erreur En Situation D'évaluation Formative à L'écrit

    La Valeur De L'erreur En Situation D'évaluation Formative à L'écrit

    Sommaire I/ Introduction P .3 II/ Présentation du lieu de stage p.4 1- La structure p.4 2- Ses spécificités p.4 3- Les classes observées p.5  Autonomie – Maîtrise p.6  Seuil p.6 III/ Analyse du thème d’observation p.7 1- Le processus d’apprentissage – Présentation théorique et pratique p.7 2- L’évaluation formative à l’écrit p.10  Formative vs sommative P.11  Quand, comment et pourquoi évaluer l’écrit? – Quoi évaluer ? P.12 3- La valeur

    8 306 Mots / 34 Pages

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