Devoir 2 culture général dissertations et mémoires
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Méthodologie pour réaliser un bon devoir de Culture Générale et expression
Culture générale et expression 3-0186-DV-WT-00-14_DEV-01 3 ff R evoyez votre cours, module 2, séquences 1 et 2, en repérant ce qui se rapporte aux questions qui vous sont posées, en particulier pour les éléments du paratexte. ff P ensez à bien délimiter les questions. Avez-vous bien analysé toutes les consignes pour n’oublier aucun élément de réponse et, à l’inverse, ne pas rendre des exercices trop « verbeux » et qui vont bien au-delà de ce qui est
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Devoir de culture générale et expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
Questions Aucun des exercices suivants ne peut être réalisé sans une lecture préalable approfondie des trois documents ; n’oubliez pas non plus de lire les objectifs ci-dessus. Toutes vos réponses doivent être entièrement rédigées sous forme de phrases complètes contenant au moins un verbe conjugué (pas de phrases nominales, pas de style télégraphique). 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 30 points 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette
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Devoir de Culture générale et expression
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION DEVOIR 1 – 10/12/2014 – DUREE 4H00 1. Étude des paratextes. 1.1 Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c'est à dire les informations qu'on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l'auteur de ceux qui ont trait au contenu. Le texte d'introduction
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Devoir Corrigé Type Culture Générale Et Expression BTS AG 1ère Année
Culture générale et expression Corrigé 1 3 0186 CT PA 01 14 0186 C01 – 1/6 Ce premier devoir avait pour but de vérifier les connaissances acquises ou consolidées par l’étude du module 2 de votre cours de 1re année de BTS. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant le paratexte d’une part, et les marques d’énonciation d’autre part. Et, au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à
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Devoir de Culture générale et expression
Question 1.1 : Le texte 1 nous est présenté comme étant un article de presse tiré du journal « Le Monde » du 13 octobre 2006 et écrit par Benoît Hopquin. Il est identifiable de par sa mise en page (colonnes, gros titres, l'illustration de la carte …), de ce fait il est classé dans le genre non littéraire. Cet article a pour intention principale d'informer, le type de ce texte est donc informatif. Quasiment tous les articles
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Devoir de culture générale et expression
francais By czezcezczc | Studymode.com CULTURE GENERALE ET EXPRESSION Devoir n°1 1. ETUDE DE PARATEXTES 1.1 Dans le document ½ nous pouvons relevez une présentation de Jacques Prévert qui nous donne des informations détaillé du poète ainsi qu’une date précise de l’évènement qui a inspiré Jacques Prévert « Août 1934 ».Dans le doc 2/2 nous pouvons distinguer en haut du texte, un astérisque qui nous renseigne que ce poème est dédier a Marianne Oswald qui
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Méthodologie pour réaliser un bon devoir de Culture Générale et expression
BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR SESSION 2014 CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION Aucun matériel n’est autorisé - Durée 4 heures La part de rêve qui est en chacun de soi Première partie : synthèse (40 points) : vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Document n° 1 : extrait d'une conférence (Périgeux, 2010) Université de tous les savoirs, Pourquoi travailler ? Par Serge Champeau Document n°2 : le discours d'Alan, extrait du
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Devoir de Culture générale et expression
Devoir 3 Sujet : dans le cadre du thème « ce que manger veut dire », formes et fonctions du banquet jusqu'au milieu du 20e siècle 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1 Le document 1 est un article intitulé « Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age ». Il est écrit par Jacqueline Voisenet en 1996 pour l'université de Provence. Cet article est de type narratif raconté par le personnage
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Devoir de Culture générale et expression
- DEVOIR 1 - 1 - Étude des paratextes 1.1. Le document 1 est composé de trois parties. La première partie présente l'histoire et le contexte du poème. La deuxième partie est une brève biographie de l'auteur. La troisième partie est un poème intitulé « CHASSE A L'ENFANT ». Ce poème, publié en 1934, rend hommage à Marianne Oswald, une amie de l'auteur. L'écrit est issu de Paroles, un recueil des poèmes de Jacques Prévert. Cet auteur,
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Devoir E5 culture générale et expression: étude de paratextes
_0186_1 Devoir 1 de culture générale et expression 1 Etude des Paratextes 1.1 Les premiers éléments du paratexte situé en haut sont une présentation du texte dans son contexte historique et une présentation de l’auteur Jacques Prévert. En dessous du texte un deuxième paratexte est présent et nous explique qui est exactement le destinataire de ce poème ainsi que du nom, la date et que de l’auteur du recueil. 1.2 Le paratexte du document 2
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Devoir de Culture générale et expression
 devoir 1 Auteurs : Martine BAILLET-CONVERS – Martine CROQ Sujet Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », les maisons de redressement Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension) pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et savoir les exploiter savoir dégager les idées principales d’un extrait et savoir les reformuler savoir comparer des documents Savoir rédiger entièrement et correctement
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Devoir de culture générale: Etude des paratextes
CULTURE GENERAL DEVOIR N°1 1. Etude des paratextes 1.1. En lisant le paratexte du poème de Jacques Prévert intitulé Paroles, nous pouvons clairement identifié quelques éléments permettant de se situer dans le contexte historique. Nous relevons « Aout 1934 » et « Belle-île-en-mer » en tout début de texte qui vient nous apporter une précision sur le cadre spatio temporel. Le sujet du document s'établie par l'étude d'une « maison de redressement » ou des « jeunes pensionnaires » sont maltraités. Ces éléments
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Culture générale - Devoir: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
1.Analyse des documents et extraction des idées à retenir : 1.1) Le document 1 « Le havre de l’écolde du Hogar » est un article de presse rédigé par Benoît Hopquin paru dans le quotidien Le Monde, le 13 Octobre2006. Il est de type informatif déterminant la situation que vivent de nombreux mineurs Africains, envoyés par leur famille aux Iles Canaries pour travailler. Certaines familles Africaines envoient leurs enfants travailler aux Îles Canaries pour pouvoir
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DEVOIR BTS MUC CNED culture générale et expression: étude de paratexte
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION - DEVOIR 1 1- Etudes des paratextes 1-1 Grâce au paratexte du document 1, on apprend que ce poème a été écrit par Jacques Prévert en 1934, et qu’il provient du recueil Paroles, on nous indique également la position sociale de l’auteur, qu’il était populaire et célèbre mais également ses convictions ainsi il défendait les plus faibles et les plus pauvres. On obtient d’autres informations directement liées au texte lui-même, concernant
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Devoir Cned Culture Générale: la voiture
Acquit par de plus en plus de personnes, la voiture est devenue un symbole, un signe d’appartenance. Ce que nous montre ce corpus constituer de 4 documents « La nouvelle Citroën » de Roland Barthes, « la voiture : un objet symbole » de Emmanuel Pages, « Suicide au parc » de Dino Buzzati et une image représentant un Renault. A partir de ces documents, on peut se demander quelle importance occupe l’automobile dans nos
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Devoir Expression Et Culture générale: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
1- Analyse des documents 1.1 Le premier document écrit par Jacqueline Voisenet en 1996, a pour genre l’article ou texte d’idée. Il est du type argumentatif. L’auteur nous démontre l’importance de repas somptueux comme révélation de la générosité de l’hôte dans les sociétés nobles d’autrefois. Le premier document intitulé « Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age » est un article paru en 1996 dans le journal de l’Université de Provence. Il est signé de
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Culture Générale Bts 1ère année - devoir 4
1.Préparation de la synthèse de documents 1.1 Le document 1 est un article écrit par Alexandre D. . Cet article a été mis en ligne dans un blog concernant l’identité alimentaire en 2009. Il est de type argumentatif. Dans cet écrit, l’auteur, en prenant l’exemple de la Belgique, nous montre que l’identité alimentaire d’un pays démarre par une idée qui va se développer par la suite. Alexandre D. démontre en premier que l’identité alimentaire d’un
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Culture générale et expression - devoir 4
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1 – Préparation de la synthèse de documents Question 1.1 : Le premier document « la construction d'une identité alimentaire nationale » est un article classé comme étant d'un genre non littéraire. Ce document a été écrit par Alexandre.D et posté sur un blog concernant les identités alimentaires en octobre 2009. Ce texte est de type argumentatif. L'auteur nous fait part, en prenant la Belgique comme exemple, que l'identité alimentaire d'un pays est
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Devoir 1 culture générale et expression
QUESTIONS : 1. Étude des paratextes 1.1. Dans le paratexte du premier document, différents éléments sont à relever. Tout d’abord, on peut relever des renseignements concernant l’auteur Jacques Prévert. Son année de naissance et de décès, « 1900-1977 », nous indiquent la période à laquelle il a vécu et nous permettent de situer son œuvre. Il est ensuite désigné comme « un des poètes français les plus célèbres », ceci nous renseignant sur sa
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Devoir 3 culture générale et expression
DEVOIR 3 : CULTURE GENRALE ET EXPRESSION 1.Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1. Le document 1 est un article de Jacques Voisenet, dont le titre est « Le Banquet au Moyen Age », publié en 1996 à l’université de Provence. Il est de type explicatif et argumentative. L’idée général est l’une des valeurs essentielle dans les banquets du Moyen-Age: la générosité. L’auteur prend l’exemple d’un riche barbare du pays de Trêves
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Devoir 1 culture générale et expression cned
Question 1 1.1 Provenance : Titre : Paroles , oeuvre complète de Jacques Prévert Recueil de poésie publié en 1946 , poème écrit en 1934 Poème dédié à Marianne Oswald qui est une amie de Prévert Contenu : Dans l'introduction on présente le fait divers qu'évoque Prévert ( révolte de jeunes enfants enfermés dans une maison de correction e Belle Ile en Mer Le titre du poème nous donne une indication sur le contenu 1.2
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DEVOIR DE CULTURE GENERALE
INDICATIF : 962-50-0187-3 BTS CI 1er année 0186 devoirs 01 DEVOIR DE CULTURE GENERALE 1 1. ETUDES DES PARATEXTES 1. Dans le document 1 le paratexte nous informe qu’en aout 1934 à belle ile en mer, 55 enfants du pensionnat de la maison de redressement ce sont échappé du bâtiment en brulant plusieurs bâtiments, ils se sont éparpillés dans toute l’ile. Si ce drame a eu lieu c’est à cause des gardes qui frappaient et
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Culture generale et expression devoir 4
Le terme d'utopie est composé du préfixe privatif grec "eu" et de "topos" qui signifie "lieu" : c'est donc le "non-lieu", un lieu qui n'existe pas. L'utopie est une représentation idéale et sans défaut où les Hommes vivent en harmonie. Sa description relève de l'imaginaire. Le terme d'utopie apparait dans le célèbre roman de Thomas More, « Utopia », 1516. L'utopie a pour vocation de projeter un idéal social, non de le réaliser :
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Devoir maison culture générale
Devoir maison culture générale 1. Le texte étudié est un article d’Isabelle Cantarero publié le 11 juillet 2014 qui s’intitule « l’express ». Dans son article plusieurs personnes intégrent leurs témoignage « témoigne Anne », mais aussi de spécialiste « ¨Psychiatre Xavier Pommereau » qui donne chacuns leurs point de vue. Le texte essentiellement implique la réflexion sur les marques et les adolescents. 1. Beaucoup de questions , Autant se dresser contre cette tyranie des
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Devoir: Les droits de l'enfant - Culture générale Expression
Étude des paratextes 14 points 1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Enumérons donc les éléments du paratexte : * Premier et deuxième paragraphe (due à l’auteur
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