Socialisation de processus

LE PROCESSUS DE SOCIALISATION :

C’est à partir du XIXe siècle que l’intérêt pour le processus de socialisation s’est développé, à la suite d’observations réalisées sur des enfants n’ayant pas bénéficié d’éducation humaine, les « enfants sauvages ». Sans acquisition des normes et du langage, ils n’ont pas pu, par la suite, s’adapter à la vie sociale. La socialisation contribue donc à l’intégration dans la société. Depuis, les réflexions et les travaux se sont multipliés, et plusieurs sociologues et psychologues importants sont intervenus sur cette question. Pour Émile Durkheim (1858-1917), la socialisation est transmise de manière verticale, grâce à l’éducation apportée par une génération à la suivante. La discipline et l’attachement aux groupes sociaux en seraient les bases essentielles. Le psychologue Jean Piaget (1896-1980) met en avant le rôle actif de l’individu dans sa socialisation, et soutient que la transmission des règles sociales s’opère des adultes vers les enfants, mais aussi entre les enfants (grâce au jeu, notamment). Plus récemment, Pierre Bourdieu (1930-2002) établit que la socialisation repose sur l’intégration des « habitus » (tous les comportements et représentations propres à une classe sociale ou au sexe).

Observons ce schéma pour bien comprendre la socialisation.

NB : La socialisation s’opère traditionnellement de façon verticale, Parents

vers les enfants, des maitres et professeurs vers les élèves. Cependant une

autre forme de socialisation : la socialisation horizontale, c’est-à-dire

entre individus du même âge, prend une place importante.

La socialisation horizontale Ex : Socialisation entre groupe de pairs

Enfa

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