Étude de stage : accompagner les personnes au quotidien et dans la proximité

DC2 : ACCOMPAGNER LES PERSONNES AU QUOTIDIEN ET DANS LA PROXIMITE

DOSSIER DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DPP)

• Introduction

• Courte présentation du parcours du stagiaire
• Choix du site qualifiant (lieu d’emploi ou lieu de stage) pour la présentation des études de situation

• Présentation de l’établissement 

• Type d’établissement, situation géographique (anonymat du nom de l’établissement et de la ville)
• Projet d’établissement (missions, objectifs, …)
• Public(s) accueilli(s) : moyenne ou tranche d’âge, situation(s) de handicap / pathologie(s) / vieillissement
• Equipe pluridisciplinaire et présentation (en 2/3 lignes maximum) de chaque professionnel  en lien avec l’AES et les personnes accompagnées
• Missions de l’AES dans cet établissement, ce service

• Mise en œuvre de l’accompagnement des personnes dans les actes essentiels au quotidien et dans la proximité

[Vous devez obligatoirement présenter une étude de 2 situations différentes :

• 2 personnes accompagnées sur 1 même temps clé
• 1 personne accompagnée sur 2 temps clé différents
• 2 personnes accompagnées, chaque personne sur un  temps clé différent]

…   …   …   …   …   …  

• Temps clés choisi (s) : expliquer le choix et les différentes dimensions (sociales, éducatives, affectives, culturelles, …)
• Personne(s) accompagnée(s) : présentation, raison(s) de ce choix, histoire de vie, analyse des besoins, capacités, difficultés,….
• Description de l’accompagnement dans les situations choisies

• 1° Prenez une situation  particulière qui vous a questionné ou des situations particulières  qui vous  ont questionné

[Situations où vous avez été acteur d’un changement positif pour la personne accompagnée ou vous avez trouvé un ou plusieurs éléments pouvant faire évoluer une situation de « blocage » ou une situation où vous avez essayé quelque chose qui n’a pas fonctionné, ou une situation estimée délicate voire difficile, …..]

• 2° Montrez votre implication dans l’accompagnement.

Vous devez être clair dans vos propos. Vos faits et gestes ne doivent pas être anodins « faire pour faire ». Montrez le sens que vous donnez à ce que vous faites. Faites le lien avec le projet personnalisé. Parlez à la première personne et associez le nous pour le travail en équipe.

• Evaluation : avec la prise de recul, questionnez l’accompagnement mis en œuvre et les difficultés rencontrées. Montrez comment vous avez appris à réajuster votre pratique.
• Conclusion 

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