Le créationnisme contre l'évolutionnisme

Devoir 2D (15 %)

Mise en situation

Pour ce deuxième devoir, imaginez-vous dans une salle d’audience, assis à la place d’un juge qui doit présider un procès opposant les représentants ducréationnisme et ceux de l’évolutionnisme.

Pour bien comprendre votre rôle, faites un bref retour dans le temps, plus précisément en juillet 1925. À Dayton, aux États-Unis, un jeune professeur, JohnThomas Scope, est accusé d’avoir enseigné l’évolution aux élèves de l’école publique de la ville, alors qu’à cette époque, on ne devait enseigner que le créationnisme. Peut-on décider de renvoyer unprofesseur parce qu’il enseigne quelque chose qui ne relève pas de la croyance en Dieu ? Ou, au contraire, est-ce la responsabilité du professeur d’enseigner les avancées scientifiques plutôt que latradition ? Plus de 3 000 personnes et des centaines de journalistes sont réunis à la cour pour assister au procès de John Thomas Scope. Puisque vous en êtes le juge, le sort de ce jeune enseignant estentre vos mains.

Tenez compte des propos tenus par les partisans du créationnisme, pour qui l’évolutionnisme contrevient aux valeurs de la tradition biblique, mais aussi de ceux des évolutionnistes,de Darwin plus précisément, pour qui l’origine de la vie sur terre ne relève pas nécessairement d’une force supérieure.

Tâche

Rédigez un texte d’environ 650 mots dans lequel vous prenez positiondans un procès fictif opposant les représentants du créationnisme et ceux de l’évolutionnisme.

Dans ce texte, vous devez démontrer votre capacité à :

caractériser chacune des deux théories ;

établirun rapport de comparaison entre elles, c’est-à-dire relever au moins une ressemblance et deux différences ;

rendre un verdict sous la forme argumentative (thèse, prémisse et argument) en répondantà la question présentée ci-dessous.

N’oubliez pas de lire les extraits de textes portant sur le créationnisme et l’évolutionnisme dans votre manuel de base (chapitres 2 et 6) et dans votre Cahier

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