Chapitre 1: introduction à la philosphie.

CHAPITRE 1 : INTRODUCTION A LA PHILOSOPHIE

I/ Qu’est-ce que la philosophie

A / Philosophie et sagesse

Philosophe = ami de la sagesse.

Un sage dit qu’il sait ce qu’est le bonheur.

Kant dans les fondements de la métaphysique des mœurs « par malheur le concept du bonheur est un concept si indéterminé que malgré le désire qu’à tout homme d’arriver à être heureux, personne ne peut jamais dire en terme précis et cohérent ce que véritablement il désire ».

Savoir de la moralité :

Moralité = bien et mal

On peut douter qu’il existe un savoir pour tous de la moralité ;

Pythagore veut montrer à son disciple qu’il n’y a pas de sagesse définitive mais qu’il y a une quête de la sagesse.

Selon Pythagore, il n’existe pas de maître à penser (celui qui se prétend

Sage).

Platon « Pour philosopher il faut vivre dans un état intermédiaire : entre pleins savoir et pleine ignorance ».

Peut pas philosopher si on est déjà sage (Dieu) ou si on ne veut pas le faire.

Philosopher suppose une chose fondamentale : la prise de conscience de son ignorance.

Ignorer = ne pas savoir / ne pas vouloir savoir / ou croire savoir

Croire savoir (c’est le pire) => double ignorance => 1 : je ne sais pas et 2 : je ne sais pas que je ne sais pas.

Socrate (-469 - -399) dit des Sophistes (maître à penser à Athènes) Qu’ils ne savent pas ce qu’ils enseignent !

Socrate : « Je ne sais pas grand chose mais je sais qu’une chose c’est que je ne sais rien contrairement aux autres qui prétendent savoir ».

Sagesse folie

Folie = absence de maîtrise

Donc sagesse = maîtrise de soi et de son existence.

Kant : « Philosopher c’est penser par soi-même »

B/ Philosophie et opinion

Opinion = jugement que l’on porte sur une chose.

Penser par soi-même = distinguer le vrai du vraisemblable et la pensée de l’opinion.

Opinion ne peut pas se justifier.

Opinion = Préjugé, idée conçu sur une chose sans avoir été analysée.

Préjugé : apparaît comme une évidence.

Origine de nos opinions : viennent principalement de notre éducation, de l’expérience, de la famille et des médias.

Raison = faculté de distinguer le bien du mal mais aussi le vrai du faux.

La véritable éducation => apprentissage

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