Préparation du grand oral

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1. CARACTÉRISTIQUES DE L’ÉPREUVE

1.  FORMAT DE L’ÉPREUVE

15 minutes d’épreuves (15 minutes de préparation)

• 10 MINUTES DE PRESENTATION d’un sujet préparé à l’avance (choisi par le jury, parmi les 2 questions préparées durant l’année)
• 5 MINUTES DE QUESTIONS DU JURY sur le sujet et sur le programme des spécialités

1.  RÈGLES À RESPECTER POUR LE CHOIX DES SUJETS

• Mobiliser une des deux DISCIPLINES DE SPÉCIALITÉ

Les 2 disciplines de spécialité doivent être mobilisées dans le choix des sujets

Par exemple pour un candidat ayant SES et HGGSP : Un sujet en lien avec les SES + un sujet en lien avec l’HGGSP - un sujet transversal aux SES/HGGSP et un sujet transversal SES/HGGSP – Un sujet SES et un sujet SES/HGGSP, un sujet HGGSP et un sujet SES/HGGSP

• Choisir un SUJET PROBLÉMATISÉ

Le sujet formulé sous la forme d’une question (de type analytique ou de débat/discussion) doit se prêter à un traitement de type dissertation.

1.  DÉROULÉ ATTENDU DE L’ÉPREUVE

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1. SUJETS PROPOSÉS EN PREMIERE

1. CHAPITRE 1 : COMMENT UN MARCHÉ CONCURRENTIEL FONCTIONNE-T-IL ? »

• GOP_1_1 – « Pourquoi peut-on dire les pratiques numériques favorisent l’apparition de marché concurrentiel ? »
• GOP_1_2 – « Comment le cours du pétrole fluctue-t-il ? »
• GOP_1_3 – « Comment le marché des eaux minérales a-t-il évolué en France ces dernières années ? »
• GOP_1_4 – « Quelles sont les conséquences de la lutte contre le tabagisme sur les gains à l’échange ? »
• GOP_1_5 – « Comment l’État intervient-il sur le marché du livre ? »
• GOP_1_6 – « La poursuite de l'intérêt individuel conduit-elle toujours à l’intérêt de la collectivité ? »
• GOP_1_7 – « La taxe carbone est-elle efficace ? »

1. CHAPITRE 2 : COMMENT LA SOCIALISATION CONTRIBUE-T-ELLE À EXPLIQUER LES DIFFÉRENCES DE COMPORTEMENT DES INDIVIDUS ET COMMENT EXPLIQUER DÉVIANCE ET DÉLINQUANCE »

• GOP_2_1 – « Quelles relations peut-on établir entre socialisation primaire et socialisation secondaire ? »
• GOP_2_2 – « Comment les configurations familiales agissent-elles sur la socialisation primaire ? »
• GOP_2_3 – « En quoi la socialisation primaire est-elle plurielle ? »
• GOP_2_4 – « Comment se construisent les préférences politiques au cours de la socialisation ? »
• GOP_2_5 – « Quelles sont les différentes modalités de la socialisation conjugale ? »
• GOP_2_6 – « En quoi l’univers professionnel participe-t-il à la socialisation secondaire ? »
• GO_P_2_7 – « Comment se construisent les trajectoires paradoxales ?

1. CHAPITRE 3 : COMMENT LES MARCHÉS IMPARFAITEMENT CONCURRENTIELS FONCTIONNENT-ILS & QUELLES SONT SES DÉFAILLANCES ? »

• GOP_3_1 – « Comment peut-on expliquer le rapprochement / le rachat de DARTY par la FNAC ? »
• GOP_3_2 – « À partir de l’exemple du marché automobile, dites pourquoi les entreprises ont-elles toujours besoin d'innover ? »
• GOP_3_3 – « La fin du monopole des transports ferroviaires est-elle souhaitable ? »
• GOP_3_4 – « Comment les externalités sont-elles prises en compte dans la production agricole en France ? »
• GOP_3_5 – « À partir de l’exemple de la recherche publique, montrez le rôle central de l’action de l’État sur les marchés ? »
• GOP_3_6 – « En vous appuyant sur la sélection adverse, expliquez pourquoi les assurances refusent de couvrir certaines personnes. »
• GOP_3_7 – « « À partir de l’exemple du marché de l’agroalimentaire, présentez les principaux moyens de lutte contre l’aléa moral ? »

1. CHAPITRE 4 : « COMMENT LES AGENTS SE FINANCENT-ILS ET COMMENT LA MONNAIE EST-ELLE CRÉÉE ? »

• GOP_4_1 – « Comment les ménages arbitrent-ils entre consommation et épargne ? »
• GOP_4_2 – « Quelles sont les différentes modalités de financement des entreprises ? »
• GOP_4_3 – « Comment les entreprises se financent-elles sur les marchés ? »
• GOP_4_4 – « Comment le déficit public peut-il stimuler l'activité ? »
• GOP_4_5 – « Comment la monnaie est-elle créée ? »
• GOP_4_6 – « Quelles sont les fonctions de la monnaie ? »
• GOP_4_7 – « Quelles sont les limites de la création monétaire ? »

SUJETS PROPOSÉS AUX CLASSES DE PREMIERE (SUITE)

1. CHAPITRE 5 : COMMENT SE FORME ET S’EXPRIME L’OPINION PUBLIQUE ET COMMENT SE DÉTERMINE LE VOTE ?

• GOP_5_1 – « Les sondages influencent-ils le vote ? »
• GOP_5_2 – « Quel rôle l'opinion publique peut-elle jouer en démocratie ? »
• GOP_5_3 – « L'opinion publique peut-elle contrôler l'action des responsables politiques ? »
• GOP_5_4 – « Comment peut-on expliquer l’abstention ? »
• GOP_5_5 – « Le vote est-il socialement déterminé ? »
• GOP_5_6 – « Existe-t-il encore un vote de classe ? »
• GOP_5_7 – « Quelle est l'influence du contexte et des préférences sur le vote ? »

1. CHAPITRE 6 : COMMENT SE CONSTRUISENT ET ÉVOLUENT LES LIENS SOCIAUX ? »

• GOP_6_1 – « Comment évoluent les relations avec nos proches à mesure que l'on vieillit ? »
• GOP_6_2 – « Comment les PCS permettent-elles d'appréhender les groupes sociaux ? »
• GOP_6_3 – « En quoi les formes de solidarité mécanique sont-elles encore visibles dans les sociétés contemporaines ? »
• GOP_6_4 – « Nos sociétés deviennent-elles de plus en plus individualistes ? »
• GOP_6_5 – « Les nouvelles sociabilités numériques renforcent-elles les liens sociaux ? »
• GOP_6_6 – « Quels peuvent être les effets de la rupture des liens familiaux sur le parcours d'un jeune ? »
• GOP_6_7 – « Les quartiers « sensibles » constituent-ils un ghetto français ? »

1. CHAPITRE 6 : COMMENT LES ENTREPRISES SONT-ELLES GOUVERNÉES & LES SALARIÉS SONT-ILS PROTÉGÉS ? »

• GOP_7_1 – « Quelles sont les principales étapes du cycle de vie des entreprises ? »
• GOP_7_2 – « Quelle est la meilleure gouvernance pour les entreprises ? »
• GOP_7_3 – « En quoi les entreprises sont-elles à la fois des unités économiques, sociales et environnementales ? »
• GOP_7_4 – « En quoi la gestion du risque est-elle au centre du fonctionnement de nos sociétés ? »
• GOP_7_5 – « La protection sociale en France est-elle efficace ? »
• GOP_7_6 – « Fallait-il réformer les retraites ? »
• GOP_7_7 – « Comment la securité sociale française fonctionne-t-elle ? »

1. SUJETS PROPOSÉS EN TERMINALE

1. CHAPITRE 1 : « QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ? »

• GOT_1_1 – « Existe-t-il une recette à la croissance économique ? »
• GOT_1_2 – « Existe-t-il une institution indispensable à la croissance économique ? »
• GOT_1_3 – « Faut-il défendre la croissance zéro ? »
• GOT_1_4 – « Nos sociétés peuvent-elles se passer de croissance ? »
• GOT_1_5 – « Le PIB est-il un bon indicateur de bien-être ? »
• GOT_1_6 – « Les limites de la croissance sont-elles infranchissables ? »
• GOT_1_7 – « Faut-il protéger la propriété intellectuelle ? »

1. CHAPITRE 2 : « QUELS SONT LES FONDEMENTS DU COMMERCE ET DE L’INTERNATIONALISATION DE LA PRODUCTION ? »

• GOT_2_1 – « Le libre-échange est-il menacé ? »
• GOT_2_2 – « Peut-on relocaliser ? »
• GOT_2_3 – « Le libre-échange est-il compatible avec la lutte contre le réchauffement climatique ? »
• GOT_2_4 – « La pandémie du COVID a-t-elle remis en cause la mondialisation ? »
• GOT_2_5 – « Qui sont les gagnants et les perdants de la mondialisation ? »
• GOT_2_6 – « Comment lutter contre l’optimisation fiscale dans une économie mondiale ? »
• GOT_2_7 – « Les FMN sont-elles plus puissantes que les États ? »

1. CHAPITRE 3 : « COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ? »

• GOT_3_1 – « Assiste-t-on à des changements majeurs de la structure sociale ? »
• GOT_3_2 – « La notion de classes sociales demeure-t-elle opératoire ? »
• GOT_3_3 – « La moyennisation de la société française est-elle une illusion ? »
• GOT_3_4 – « Les cadres sont-ils un groupe social homogène ? »
• GOT_3_5 – « La bourgeoisie est-elle encore une notion sociologique pertinente ? »
• GOT_3_6 – « La consommation révèle-t-elle les appartenances sociales des individus ? »
• GOT_3_7 – « Faut-il dépasser la notion de classe sociale comme principal critère de structuration ? »

1. CHAPITRE 4 : « QUELS SONT LES CARACTÉRISTIQUES CONTEMPORAINES ET LES FACTEURS DE LA MOBILITÉ SOCIALE ? »

• GOT_4_1 – « La fluidité sociale est-elle une réalité ? »
• GOT_4_2 – « L’ascenseur sociale est-il réellement bloqué ? »
• GOT_4_3 – « La mobilité sociale reflète-t-elle l’égalité sociale ? »
• GOT_4_4 – « Comment la famille agit-elle sur la mobilité sociale ? »
• GOT_4_5 – « Quel est le rôle de l’École dans la mobilité sociale ? »
• GOT_4_6 – « La mobilité sociale est-elle le résultat du mérite individuel ? »
• GOT_4_7 – « Le lieu de vie affecte-t-il les trajectoires des individus ? »

1. CHAPITRE 5 : « COMMENT EXPLIQUER L’ENGAGEMENT POLITIQUE DANS LES SOCIÉTÉS DÉMOCRATIQUES ? »

• GOT_5_1 – « Le militantisme 2.0. est-il plus efficace ? »
• GOT_5_2 – « L’engagement politique a-t-il un sexe ? »
• GOT_5_3 – « La violence est-elle efficace en politique ? »
• GOT_5_4 – « Comment les réseaux sociaux ont-ils renouvelé l’engagement politique ? »
• GOT_5_5 – « Peut-on parler de la fin des partis politiques ? »
• GOT_5_6 – « En quoi Mai 68 a-t-il changé la France ? »
• GOT_5_7 – « Les manifestations sont-elles efficaces pour obtenir un changement politique ? »

1. CHAPITRE 6 : « COMMENT LUTTER CONTRE LE CHÔMAGE ? »

• GOT_6_1 – « La flexisécurité danoise est-elle une réussite ? »
• GOT_6_2 – « Quelle est la réalité de la trappe à inactivité ? »
• GOT_6_3 – « Peut-on réinsérer les chômeurs âgés ? »
• GOT_6_4 – « L’économie sociale et solidaire est-elle une solution à l’embauche des chômeurs ? »
• GOT_6_5 – « Faut-il développer l’apprentissage pour résoudre le chômage ? »
• GOT_6_6 – « La réduction du temps de travail est-elle efficace pour lutter contre le chômage ? »
• GOT_6_7 – « L’expérience des zones zéro chômeur est-elle une réussite ? »

1. CHAPITRE 7 : « QUELLES MUTATIONS DU TRAVAIL ET DE L’EMPLOI ? »

• GOT_7_1 – « Que sera le travail de demain ? »
• GOT_7_2 – « Le travail a-t-il encore de la valeur ? »
• GOT_7_3 – « Le numérique favorise-t-il le bien-être des travailleurs ? »
• GOT_7_4 – « Chat GPT menace-t-il l’emploi ? »
• GOT_7_5 – « Doit-on parler aujourd’hui de néo-taylorisme ou de post-taylorisme ? »
• GOT_7_6 – « Quels problèmes le statut des travailleurs des plateformes pose-t-il ? »
• GOT_7_7 – « Taylor est-il mort ? »

1. CHAPITRE 8 : « QUELLES POLITIQUES ÉCONOMIQUES DANS LE CADRE EUROPÉEN ? »

• GOT_8_1 – « Le Brexit a-t-il été une réussite pour la Grande-Bretagne ? »
• GOT_8_2 – « Le Brexit représente-t-il un danger pour l’Union Européenne ? »
• GOT_8_3 – « Fallait-il procéder aux différents élargissements de l’Union Européenne ? »
• GOT_8_4 – « Fallait-il adopter l’Euro ? »
• GOT_8_5 – « Quels sont les principaux problèmes que pose le maintien de l’Euro ? »
• GOT_8_6 – « Quels sont les prochains défis de l’Union Européenne ? »
• GOT_8_7 – « Faut-il orienter l’Union Europénne vers les États-Unis d’Europe ? »

1. CHAPITRE 9 : « QUELLE ACTION PUBLIQUE POUR L’ENVIRONNEMENT ? »

• GOT_9_1 – « Le recours à la justice est-il pertinent pour résoudre la question climatique ? »
• GOT_9_2 – « L’éolien est-il la solution de la question environnementale ? »
• GOT_9_3 – « Faut-il relancer le nucléaire ? »
• GOT_9_4 – « Comment peut-on inciter les entreprises à prendre en compte la question environnementale ? »
• GOT_9_5 – « Ls pays les moins avancés doivent-ils fournir les mêmes efforts ? »
• GOT_9_6 – « En quoi les instruments de politique climatique sont-ils complémentaires ? »
• GOT_9_7 – « En quoi les inégalités économiques et sociales sont-elles des obstacles à la politique environnementale ? »

1. EXEMPLE DE PRÉPARATION D’UN SUJET

1.  FORMULATION DU SUJET & PLAN DE TRAVAIL

1. RECHERCHE DU PLAN DE TRAVAIL EXEMPLE 1

1. « Pourquoi le PIB n’est-il pas un bon instrument de mesure du bien-être ? »

» = type de sujet : inventaire (ou analytique) / débat (ou problématisé)

Plan de travail : raison A (uniquement quantitatif) / cause B (bien-être plus proche l’IDH)

1. « Le PIB est-il un bon instrument de mesure du bien-être ? »

= type de sujet : inventaire (ou analytique) / débat (ou problématisé)

Plan de travail : thèse (un bon instrument) / antithèse (nombreuses insuffisances/défaillances)

1. DEFINITION DES TERMES DU SUJET & PROBLÉMATIQUE EXEMPLE 2

1. « Le PIB est-il un bon indicateur de mesure du bien-être ? »
2. « Le PIB est-il un bon indicateur de mesure des richesses ? »

Définition des termes du sujet

« bien-être » : …………………………………………………………….

« richesses » : …………………………………………………………….[pic 4]

Problématique = : …………………………………………………………….…………………………………………………………….

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