La France en république.

Séquence 1: La France en république

1880-1945

I) Moment et actes fondamentaux ( 1880-1945)

– 4 septembre 1870, la République est proclamée. ( 3è tentative pour instaurer ce régime)

Elle a duré jusqu'en 1940.

La 3è République demeure à ce jour le plus long régime républicain que la France ait connu.

Les grands principes républicains tel que: les libertés, la laïcité, les droits sociaux.. Ont

réussi à s'imposer durablement.

Comment les français se sont-ils attachés à la République?

1. Les valeurs républicaines:

Les républicains sont unis par leur attachement à l'héritage de la Révolution de 1789, au suffrage

universel masculin, aux libertés publiques, à leur hostilité à la monarchie et à l'influence de la

religion dans la vie politique.

L'attachement à la République parlementaire se réalise par le droit de vote, c'est à dire par le

suffrage universel masculin. Les citoyens participent à la vie politique à l'échelon national et local:

la marie devient ainsi un rouage majeur de la République. Cette démocratie libérale est donc peu à

peu acceptée par l'ensemble des français y compris par les habitants des campagnes qui

traditionnellement votaient pour des conservateurs voire des monarchistes.

2. Mettre en scène la République:

Dès 1879, les lois inscrivent les valeurs républicaines dans les symboles et les rituels.

Le document «Le défilé des bataillons scolaires, le 14 juillet 1883» Musée Carnavalet. Montre:

– Le 14 juillet: Fête nationale en 1879 en souvenir de la Fête de la Fédération de 1970.

– Le monument central porte la statue de Marianne, figure allégorique de la République

(Bonnet phrygien, symbole de liberté)

– Le drapeau tricolore devient l'emblème national

– La mention RF ( république française)

– La Marseillaise devient l'hymne national

Tous ces symboles ont pour but de forger une unité nationale et la république s'impose dans les

paysages et la vie des français.

3. Affirmer un patriotisme républicain:

Le patriotisme est inhérent à la pensée républicaine depuis la révolution française, quand s'est

affirmée l'idée de nation.

Nation: Communauté d'hommes qui se reconnaissent une certaine unité et ont la volonté de vivre

ensemble.

Patriotisme: Volonté de défendre un territoire national où vit une communauté d'hommes attachés àune histoire, une culture et des valeurs spécifiques.

L'école participe à ce culte de la patrie par ses programmes d'histoire de géographie et d'éducation

civique.

On attend des élèves qu'ils intériorisent le sentiment patriotique, qu'ils aient cette volonté de devenir

soldat pour leur pays. Les bataillons scolaires ont été crées en 1882 jusqu'en 1892 pour préparer

militairement les enfants dès l'âge de 12 ans à la guerre.

En 1889 est rée le service militaire de 3 ans pour tous les jeunes hommes. Cette même année, une

mesure essentielle a été instaurée: L'adoption du droit du sol pour l'acquisition de la nationalité

française. La France est alors devenu un pays d'immigration car sa natalité était faible; C'est une

mesure pour faciliter l'intégration des immigrants. Contrairement aux allemands qui privilégie le

droit du sang.

La République affronte des menaces une crise politique majeure: l'Affaire Dreyfus (1894-1906)

-L'affaire Dreyfus commence en 1894, c'est au départ une simple affaire d'espionnage.

Dreyfus est accusé d'avoir livré des informations aux militaires allemands. Il est condamné par un

tribunal militaire à la déportation sur l'île du Diable.

La France est touché par le nationalisme revanchard anti-allemand, l'Armée apparaît comme la

seule institution capable d'effacer l'humiliation de 1871 et la perte de l'Alsace-Lorraine.

L'Armée ne peut pas se tromper! Dreyfus est malgré lui un symbole du coupable idéal: Il est

d'origine Alsacienne et surtout c'est un officier d'état-major juif. ( donc un peu suspect aux yeux des

autorités militaires).

L'antisémitisme français est vigoureux à cette époque et tout particulièrement dans l'armée.

Et dès 1897, le véritable coupable est identifié comme étant Esterhazy. Mais celui ci est innocenté

en janvier 1898 par un conseil de guerre. C'est alors que l'affaire commence.

- Les amis de Dreyfus se mobilisent pour faire réviser le procès. Zola, dénonce un mensonge d’État

dans l'Aurore, le journal de Clemenceau avec sa célèbre lettre «J'accuse». Les Dreyfusards se

battent pour faire reconnaître l'innocence de Dreyfus.

En revanche

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