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Déployer un raisonnement mathématique

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Par   •  16 Mai 2022  •  Discours  •  1 218 Mots (5 Pages)  •  455 Vues

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[pic 1]

MATHÉMATIQUE

063-206

[pic 2]

Épreuve de mathématique

Fin du 1er cycle du secondaire

juin 2013

Situation d’évaluation pour la compétence 2

Déployer un raisonnement mathématique

Cahier de l’élève

Section C

[pic 3][pic 4]

Nom : ____________________________

Prénom : _________________________

École : ___________________________

Groupe : _____

Durée : 2 h 30


SECTION MAÎTRISE DES CONNAISSANCES

        A        B        C        D

[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]

1.                                

[pic 12]

2.

[pic 13]

3.[pic 14]

4.                                        

[pic 15]

5.                                

6.

[pic 16]

7.  Le temps sera de _____________ minutes.

[pic 17]

8.   a)  _____________________        b)  _______________________

[pic 18]

9.  L’aire du pentagone est de ____________cm2.

[pic 19]

10.  Avant la Méga vente, il y avait  ______________ vélos.

SECTION C  -  CONSIGNES

Cette section de l’épreuve comprend les questions 11 à 15.

Pour chacune d’elles, vous devez laisser les traces de votre travail afin de justifier votre réponse. Ces traces doivent être claires et structurées.

Utilisez, au besoin, une calculatrice (avec ou sans affichage graphique),  une règle, une équerre, un compas, un rapporteur et du papier quadrillé.

Consultez, au besoin, l’aide-mémoire préparé individuellement avant l’épreuve. L’aide-mémoire est une feuille de format lettre (8½ × 11) dont les deux côtés peuvent être utilisés. Aucune reproduction de cette feuille n’est autorisée.

Seules les ressources mentionnées ci-dessus sont autorisées.

Chaque question de cette section vaut 10 points.

Voici les critères qui seront utilisés pour évaluer vos compétences dans les différentes situations qui vous seront présentées dans cette section :

Critère 1 : Formulation d’une conjecture appropriée à la situation

Critère 2 : Utilisation correcte des concepts et des processus mathématiques appropriés

Critère 3 : Mise en œuvre convenable d’un raisonnement mathématique adapté à la                 situation

Critère 4 : Structuration adéquate des étapes d’une démarche pertinente

Critère 5 : Justification congruente des étapes d’une démarche pertinente

Note : Les figures ne sont pas nécessairement à l’échelle


11. ABONNEMENT EN LIGNE

Tu désires t’abonner à un jeu en ligne pour 12 mois. Tu hésites entre 2 sites internet où tu retrouves le même jeu. Voici le coût de l’abonnement pour chacun des sites :

Site Jeuxdumonde.com

[pic 20]

Site Multijeux.com

Coût de l’abonnement selon le temps

Temps (mois)

0

2

4

6

Coût ($)

24

36

48

60

Pour 12 mois, quelle est la différence du coût d’abonnement entre les deux sites ?


Les traces de votre raisonnement

[pic 21]

                        [pic 22][pic 23]

[pic 24]

[pic 25]

Pour 12 mois, la différence du coût d’abonnement entre les deux sites est de _______ $.

Déployer un raisonnement mathématique

Pondération des critères d’évaluation

Manifestations observables d’un niveau

A

B

C

D

E

Cr. 3

40 %

40

32

24

16

8

0

Cr. 2

40 %

40

32

24

16

8

0

Cr. 4

20 %

20

16

12

8

4

0

Cr. 5

Résultat

/100

...

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