Les Caractères De la Cour / La bruyere

Lecture linéaire : caractères 97 à 101 de la cour

1. Introduction

• 1688, Jean de la Bruyère, œuvre de toute une vie, Les caractères
• Ecrivain du 17e siècle, exposer les mœurs et les défauts humains
• Précepteur à la cour des condé, d’autant + apte à rendre compte de ses observations sur la cour et les courtisans
• Différents styles d’écriture : maximes, portraits, remarques + ou – longues
• Croque la réalité de la société dans laquelle il vit
• Comédie sociale divisée en plusieurs livres aux thèmes différents mélange humour et correction pour allier le plaisir à l’instruction
• Invite son lecteur à réfléchir, laisse place importante à la raison = moraliste

1. Situation de l’extrait 

• Livre 8 de la cour
• Satire de la cour de Louis 14 : sté superficielle, centrée sur les apparences où l’hypocrisie règne
• Etude des 5 derniers caractères de ce livre

1. Problématique :

• Comment La Bruyère critique t il la bassesse du comportement des courtisans et dénonce t-il, plus généralement les travers de la société et de la vie humaine ?

1. Mouvements

• 97 et 98 = exposition des défauts des courtisans
• 99 = l’immense théâtre qu’est le monde
• 100 et 101 : point de vue d’une certaine extériorité qui propose du recul à ce qui vient d’être énoncé

1. Analyse

1er mouvement :

• 1ère maxime : présent de vérité générale : énonciation d’une certaine morale
• Phrase scindée en deux parties grâce à un point virgule : parrallélisme
• Notion de basculement « au dessus » vs « en dessous » : notion primordiale qui appuie sur la position des courtisans au sein de la hiérarchie sociale très changeante
• « La faveur met… » ; « la » est un article défini donc processus de généralisation
• La faveur, ici les louanges, l’admiration que certains courtisans portent à un autre en fonction des apparences peuvent le faire s’élever en un instant, au dessus de « ses égaux » : notion d’égalité que l’on ne retrouve pas à la cour
• L’individu peut donc être placé au dessus de sa juste valeur, être rendu supérieur  sans aucun mérite mais seulement par la considération que les autres courtisans lui portent
• Or, cette position est changeante, « chute » : notion assez soudaine, retour au bas de l’échelle
• En un instant (rapidité reflétée par phrase courte  et ponctuation), un homme peut être considéré comme inférieur aux autres courtisans.
• Processus appuyé par la parataxe asyndétique : marque le mouvement, passage du dessus au dessous en un instant, accentue la rapidité à laquelle on peut passer d’un statut à un autre, le « ; » insiste sur la rupture des positions
• D’hors et déjà ouverture à la réflexion

- 2ème maxime : « celui qui » : démonstratif donc généralisation e présent de vérité générale

- « Un beau jour » CCL appuyant sur cette notion soudaine

- « renoncer fermement » : verbe assez fort qui stipule le fait de cesser de prétendre à quelque chose volontairement complétée par l’adverbe « fermement » qui appuie sur la volonté

- ouverture de réflexion sur la grande présence d’esprit, la poigne, la raison, le courage, l’intelligence dont il faut faire preuve pour échapper aux vices de la cour

- gradation « grand nom… » : chaque mot renferme l’autre : le nom donne l’autorité qui donne droit à la fortune, encore une fois zéro mérite

- « Se délivre » hyperbole qui montre la nocivité, l’enfermement dans lequel plongent les vices de la cour

- Nouvelle gradation et hyperbole « crime » : les courtisans sont prêts à tout pour montrer richesse, place sur la hiérarchie sociale

- Courtisans = manque de raison : privilégient la gloire, l’argent, l’autorité à la vertu, les valeurs et le bonheur

- A la fois une invitation à la réflexion et à la fois une critique des courtisans emportés dans leurs folies et passions qui sont éloignés de la raison

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