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La vitesse

Cours : La vitesse. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  13 Mai 2020  •  Cours  •  678 Mots (3 Pages)  •  10 641 Vues

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BTS 1 – Correction de la synthèse : « Vitesse et progrès »

Doc A (Venayre)

Doc B (Garcia)

Doc C (Bilal)

Doc D (Hugo)

1. Au XIXe siècle, la révolution technologique des transports est marquée par la vitesse.

2. La rapidité des nouveaux moyens de transport maritime donne l’impression de raccourcir les distances.

3. Les pays occidentaux sont en concurrence : c’est à celui qui ira le plus vite pour faire du commerce → des courses à la voile ont lieu, dont les enjeux sont commerciaux.

4.Cette compétition est également présente dans le chemin de fer → altitude, vitesse, longueur des tunnels.

1. La société moderne nous propose de devenir « plus et mieux » que ce que nous sommes déjà.

2. L’intensité est partout, elle change notre rapport au monde. Nous y sommes habitués : tout doit être « intense ».

3. La société de consommation et la publicité nous poussent à atteindre un degré maximal dans notre vie et dans ce que nous pouvons faire.  

1. Les nouvelles technologies, surtout lorsqu’elles sont mal maîtrisées, nous font perdre nos repères et nous fragilisent.

2. La rapidité des nouvelles technologies s’inscrit dans une logique marchande qui nous pousse à augmenter notre consommation.

3. Les nouveaux médias et nouveaux outils de communication nous trompent sur la vitesse d’enchaînement et la gravité des événements.

4. La vitesse et l’accélération sont présentes dans tous les domaines, même celui de l’art.

1. La rapidité des nouveaux chemins de fer suscite l’enthousiasme et l’admiration de Victor Hugo (qui pourtant ne lui était pas très favorable au départ).

2. Le paysage se métamorphose et les sensations sont augmentées sous l’effet de la vitesse. Comme dans une œuvre d’art impressionniste, la réalité est transfigurée.

3. Le train permet de gagner beaucoup de temps et de transporter un grand nombre de voyageurs → les hyperboles employées à la fin du texte montrent que cette capacité est un peu effrayante.

 

  1. La vie moderne est caractérisée par la vitesse

  1. Cette vitesse est rendue possible grâce aux progrès technologiques : A1, C4, D1

  1. Cette vitesse nous entraîne à appréhender le monde d’une autre manière : A2, B2, C3, D2
  1. Cependant, la vitesse nous entraîne dans une course effrénée vers le « toujours plus »  
  1. La vitesse est un outil important du marketing et de la surconsommation : A3, B3, C2
  1. Cette démesure peut paraître déraisonnable : A4, B1, C1, D3

Si la devise des Jeux Olympiques modernes « Citius, Altius, Fortius » (« plus vite, plus haut, plus fort »), où la vitesse est en première position, est une invitation à donner le meilleur de soi-même et à vivre ce dépassement comme une victoire, tenter d’outrepasser ses limites et tendre vers l’excellence ne veulent pas nécessairement dire être le premier. Toutefois, il semble que l’histoire des innovations technologiques se soit emparée de cette formule en privilégiant une recherche croissante de la vitesse qui crée une impression d’accélération pour le moins perturbante. L’étude de ce dossier, composé de quatre documents textuels de genres et d’époques variés, nous permettra de nous demander si la vitesse, par l’irrésistible ascension qu’elle connaît et la passion qu’elle suscite, est un facteur de progrès.

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